画手

美术课上,老师教我们画手。老师在黑板上画了两种姿 势的手,第一种是五指伸开的手,第二种是紧握拳头的手。 这时,我想到了许多手:有妈妈洗衣服的手,有我自己 写字的手,有农民伯伯种地的手,还有交誓叔叔指挥交通坚     

手型画

活动目标：1．能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。2．在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。3．大胆进行添画和用色。     

戈雅画手

西班牙国王把戈雅召进宫里,对他说:"你是我国最杰出的画家,只有你才配给王室贵胄画像。今天我找你来,是要你为我画一张全家像。画好了,我会重重赏你。"     

戈雅画手

戈雅是西班牙著名的画家。 有一天,西班牙国王把戈雅召进宫里,对他说:"你是我国最杰出的画家,只有你才配给王室的贵族画像。今天我找你来,是要你为我画一张全家图。画好了,我重重地奖赏你。"     

用我手画心中的画

绘画活动是一种春风化雨、润物细无声的学习活动。它是孩子们喜欢的学习方式也是发展孩子想象力、创造力的有效手段。然而怎样充分利用绘画活动促进孩子个性的发展呢?如何才能在潜     

鲁迅的画手技艺

俗话说:十指连心。手是人肌体最敏感的部位之一。人们在学习和劳动的时候,常常用手来展示其丰富多彩、千姿百态的“表情”——高兴时,拍手称快:兴奋时,手舞足蹈;悲伤时,掩面哭泣;痛苦时,捶胸顿足;激愤时,摩拳擦掌;紧张时,手忙脚乱;尴尬时,手足无措……因此,在刻画人物时,通过“画手”来写人,也不失为一种好方法。鲁迅先生就是一位“画手”的巨匠。下面,我想结合先生的几篇小说跟大家一起学一学他的“画手”技艺。一、通过“画手”反映人物的遭遇在小说《故乡》中,鲁迅先生写“我”20多年后回到故乡,看到了少年时的朋友闰土发生了巨大的变化,…     

有趣的手形画

手形面能激发幼儿对绘画的兴趣，充分发挥幼儿的想像力，从而提高幼儿绘画的水平，可谓一举多得。小朋友，快来尝试有趣的手形面吧!只要将手一伸，你的小手就能变幻出各种生动的图案……     

鲁迅的画手技艺

俗话说：十指连心。手是人肌体最敏感的部位之一。人们在学习和劳动的时候，常常用手来展示其丰富多彩、千姿百态的“表情”——高兴时，拍手称快：兴奋时，手舞足蹈；悲伤时．掩面哭泣；痛苦时。捶胸顿足；激愤时，摩拳擦掌：紧张时，手忙脚乱；尴尬时，手足无措……因此．在刻画人物时，通过“画手”来写人。也不失为一种     

特约画手征集！

条件：年龄7．20岁，性别身高体重不限，想象力丰富，会讲故事，有绘画功底。     

画手与写人

手的“表情”和“眼神”一样,是“人体语言”大家庭中的重要“角色”。手同脸一样能反映一个人的喜怒哀乐,是“人的第二面孔”(俄画家列宾语)。因而,高明的作家在刻画人物时,除了“画眼睛”,也十分注重“画手”。本以中学课本上的名家名篇为例,对“画手”的艺术功能作一番粗浅的赏析,以期对同学们有所启迪。     

特约画手征集！

条件：年龄7-20岁,性别身高体重不限,想象力丰富,会讲故事,有绘画功底。参选办法：填写申请资料（见本期调查表）,并附上作品（四格或其他多格小篇漫画）即可参与。特约画手待遇：作品优先刊登,还能得稿酬！优秀画手还有机会开辟专栏。参选及投搞都请注明姓名、详细通讯地址、邮编。     

画手与写人

手的“表情”和眼神一样，是“人体语言”的重要“角色”。手同脸一样能反映一个人的喜怒哀乐，是“人的第二面孔”（俄画家列宾语）。因而高明的作家在刻画人物时，除了“画眼睛”，也十分注重“画手”。奥地利作家茨威格在小说《一个女人一生中的二十四小时》中淋漓尽致地描绘了赌徒们各式各样的手，通过他们手的形态、姿势、动作的复杂变化，活灵活现地展示出赌徒们赤裸裸的内心世界。如果说眼睛是心灵的窗户，那么也可以说手是心灵的一面镜子。“画眼”和“画手”都是刻画人物的重要手段。下面以课本上的名家名篇为例，对“画手”的艺术…     

画手与写人

手的“表情”和眼神一样,是“人体语言”大家庭中的重要“角色”。手同脸一样能反映一个人的喜怒哀乐,是“人的第二面孔”(俄画家列宾语)。因而高明的作家在刻画人物时,除了运用“画眼睛”,也十分注重“画手”。奥地利作家茨威格在小说《一个女人一生中的二十四小时》中淋漓尽致地描绘了赌徒们各式各样的手,通过他们的手的形态、姿势、动作的复杂多变,活灵活现地展示出赌徒们赤裸裸的内心世界。如果说眼睛是     

特约画手征集！

条件：年龄7-20岁，性别身高体重不限，想象力丰富，会讲故事，有绘画功底。参选办法：填写申请资料（见本期调查表），并附上作品（四格或其他多格小篇漫画）即可参与。特约画手待遇：作品优称刊登，还能得稿酬！优秀画手还机会开辟专栏。     

画“手”的艺术

美国画家佐治·伯里曼在《画手百图》中说:“手被看作是动作的奴隶,但是,动作的奴隶却是表达感情的大师。”如果说,眼睛是心之窗,那么,手则为心之态,手能起到眉目传情的作用。古今中外,哪一位作家没有描绘过手呢?仅中学语文教材就有大量的“手”的描写,有手形描写和手势描写。手形描写,有的借以赞美人物的品质。《草地晚餐》写朱总司令正在拉扯野草的手“露着一道道青筋”。淡淡一笔,以貌传神。朱总司令在长征途中日夜操劳,备受艰辛的情     

一张手画的明信片

那天是我的生日。雨却像天漏了似的一直下着,冷冷凄凄的。下午一放学,作业也不想改,明天的教案也没有写。我便独自一人躺在宽宽的床上,打开上师范时练普通话用的小耳机。也许是想听听音乐来祝福自己的生日吧,或者是想让音乐从耳根里灌进去驱赶内心的空虚与寂寞。田野里使唤耕牛的吆喝声时有时无、时高时低……好像是春天在呜咽一般。把我的思绪拉扯得支离破碎……2003年11月,随着一纸报到证,我负着沉重的行囊,迈着极不情愿的步子来到这听乡村小学。刚到时,面对苍翠挺拔的大山、潺潺流淌的溪水,还有林间那清脆悦耳的鸟鸣,不免心旷神怡般惬意…