不是“粗心”惹的祸

许多数学老师在和家长交流孩子的数学学习情况时,总是评价孩子＂粗心＂,尤其是计算题出错时。不仅仅是孩子,家长们、老师们也往往会把错因归结为＂粗心＂。似乎数学上的错误都可以归因为＂粗心＂,至少计算错误可以归因为＂粗心＂,然则事实果真如此吗？     

首轮复习，扎牢根基

万丈高楼平地起,中考复习也是如此.要取得好的中考成绩,必须重视基础知识、基本技能及基本方法的学习.很多同学在数理化方面常有一件苦恼的事,即由于“粗心”而丢分严重,学习好的和学习差的同学都有这种现象.其实,简单一个“粗心”反映了许多问题,其中的一点就是因     

病人需要枕头

①小粗心生病了。他住进医院,躺在病床上,怎么变换姿势都觉得不舒服。真奇怪,这是怎么回事?②小粗心仔细观察其他病人的床,突然发现别人床上都有枕头,唯独自己床上没有。③小粗心很生气,找来护士理论:“你们医院服务态度太差,竟然不给病人枕头!”④护士笑眯眯地说:“是你自己不要枕头的,怨不得我。”⑤“胡说,我什么时候说过不要枕头的?!”小粗心莫名其妙,很是生气。⑦“这一横好比枕头,病人少了枕头,当然不舒服啦。现在你有切身体会了吧?”⑥护士拿出小粗心的作业本,指着上面的“病”字说:“你看,你写的‘病’字里面都少了一横。”⑧小粗心…     

对计算粗心问题的理性思考

教师经常把学生的计算错误用"粗心"这一理由来解释,那么,到底学生计算粗心都有哪些表现?为什么会出现这些粗心现象?如何解决这些粗心现象?笔者通过访谈和思考的方式对此进行了探究。案例一:强化训练的影响     

小学数学考试中常见的粗心及应对策略

<正>或许我们都有过这样的经历,在批改试卷的同时连连为学生的粗心摇头可惜,在无需讲评的情况下学生能独立订正好大部分错题,优中差各个等级的学生都或多或少存在这样的情况,虽然粗心是难免的,但是倘若以此为借口不加以重视,必将导致更多的粗心。粗心是考试中的心魔,最大限度地避免粗心是取得高分甚至满分的保证。下面我就小学生在数学考试中存在的常见粗心问题和应对策略谈谈看法。小学数学考试中常见的粗心:     

粗心的我

大家都叫我粗心大王。今天,我要告诉你们我的两个粗心小故事,让你们看看我到底有多粗心。有一次语文考试,我看漏了一道选择题。当卷子发下来时,我觉得很奇怪:试卷上怎么平白     

初中生数学学习中的"粗心"及对策

数学学习方面的"粗心"是由多种认知与非认知因素造成的.特别是由认知方面引起的"粗心",好、中、差学生都存在这种现象,尤其以中差生居多.     

预防宝宝偷吃药发生意外

许多药品的色彩、形状以及甜味的糖衣对不懂事的宝宝来说,都是一种极大的诱惑,所以儿童药物中毒或误服药品的情况时有发生,而且有相当比例是由于家长的粗心或意外行为所致。作为家长,一定要做足预防措施,防止宝宝因偷吃药物而发生意外。     

考场心理调节浅谈

在考场上,有许多不可预料的因素会影响考生。有外部因素,也有考生内部因素。本文从考生常遇到的情境入手与考生一起分享了如何有效利用考场中有利因素,排除不利因素的具体方法,也分享了克服影响学习成绩的“粗心”与“暂时遗忘”现象的方法。     

成功校长离不开四类人

成功的欲望人皆有之,对成功的体验是人的内在需要,是人在精神上的最高需求。许多有事业心的校长,都把当一个成功的校长作为人生中最高的目标追求。影响校长成功的因素除了自身素质之外,还有许多外在因素,我的体会是,校长的成功得益于"四人帮"!     

战胜粗心，养成好习惯

“粗心”疏忽,不细心。很多同学都认为自己有粗心的习惯。     

应考技巧四原则

学生们常常会有这样的体验:考卷批改过后发下来订正时,发现有许多理应会做的、简单的题目都做错了,留了许多或这样、或那样的遗憾。某中学高三某班学生模拟考试之后作过一个简单的统计,因各种失误而造成的失分平均每人每科为3.1分,累计起来竟达12.5分,最多一位因失误丢分累计43分。对此,学生们往往是除了自责外,别无办法,只是将其一般性地归结为“粗心”,认为下次细心点儿就行了,殊不知这些貌似“粗心”的失误在许多同学身上已形成了某种“定势”,即所谓形成了“习惯病”。     

初一数学常见考虑不周知识点集合

试卷发下后,常听到同学们说"又粗心了"。究其原因,岂是一句"又粗心了"的口头禅了事。我们应该反思"是怎么粗心的"、"为什么会粗心"、"粗心这个坏毛病为什么会屡教不改呢"?其实,粗心的原因是多方面的:有平时训练时的不严格要求自己;有审题时的粗枝大叶、不细心;有考试时的紧张、慌乱而忙中出错……其中还有一个特别     

考场心理调节浅谈

在考场上,有许多不可预料的因素会影响考生.有外部因素,也有考生内部因素.本文从考生常遇到的情境入手与考生一起分享了如何有效利用考场中有利因素,排除不利因素的具体方法,也分享了克服影响学习成绩的"粗心"与"暂时遗忘"现象的方法.     

如何克服小学生在数学学习中粗心的毛病

小学生在学习数学时难免会出现粗心的问题,拿到批改下来的作业本或试卷才发现丢分都是因粗心而导致的,但又总避免不了这些因粗心而犯的错误。小学生的认知能力和归纳能力有一定的局限,教师作为学生学习的引领者,必须指导和帮助学生改掉粗心的毛病。本文主要针对学生在学习数学中粗心的成因——注意力不集中、粗心的性格、教师过于严厉的批评三个方面,找出相应的解决办法帮助学生克服粗心的毛病,提高学生的学习能力。     

化学错因分析及对策

学生在解答化学试题过程中会产生多种错因,而许多同学往往用"粗心"两个字一笔带过.实究其原因:有因基础知识和解题技巧不熟悉造成的,也有思维方法或审题不仔细以及心理障碍等造成的,但更多的是众多因素共同所至.     

克服考试中的粗心

燕子姐姐：我的成绩不错，就是考试老考不到高分，因为我是一个“粗心大王”，明明会做的题目最后总是弄错，父母和老师没少叮嘱我要细心，可我就是改不了，怎么办呢？苇航同学：你可是说出了许多同学的心声，不瞒你说，姐姐小时候也是一个粗心鬼呢！我们先来试着分析一下考试中粗心的类型，一般来说有这几种：漏题、跑题、看错运算符号、计算错误、抄写错误、书写粗心等。出现这些现象的原因我觉得大概有以下几条：１．认为粗心不是什么大事；２．平时缺乏基本技能训练；３．没有认真审题。一看到容易的题目，便被兴备冲昏了头脑，以至于容…     

浅谈学生“粗心”原因及解决策略

＂粗心＂几乎是每个学生学习的通病。＂这孩子就是太粗心,难的全部都做对了,错的都是简单的＂,诸如此类的诉苦,自我从教以来便不绝于耳。几乎每个家长都认为,孩子＂粗心＂就是孩子不认真学习、马虎。一开始我也有此种想法,但是经过几年的教学实践和观察,发现这其实是一个错误的认识。     

减少粗心现象的有效对策

在平时的作业和测试中,由于学生粗心造成过许多错误,而且这种现象还具有普遍性。谈话时,学生经常会以＂粗心＂二字作为自己解题错误的理由。孩子对粗心的毛病没有引起足够重视,也就没能对其做以及时的纠正。面对这种现状,作为教师该如何处理呢？下面笔者就自己的一些做法,谈谈减少粗心现象的有效对策：一、审题能力的有效训练审题是解决问题的基础和先导。审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。     

五类孩子学习易粗心

老师:您好! 我家孩子上小学六年级,学习主动性较强,人也很聪明,本来成绩是可以达到班上前几名的,但他平时学习较马虎,不够细心,不爱检查.粗心使得他成绩总在中上等,几乎每次考试都会因为粗心而掉分,掉分的题目都是简单的题目,请问我该怎么办?怎样才能纠正孩子的粗心呢? 家长:您好! 孩子粗心是很正常的,因为成年人也会粗心的,但是粗心也必须有个限度,因为在现实生活中,不能允许我们出现太大的错误.在考试中,孩子粗心就会影响考试成绩;在设计中,设计人员粗心就会造成重大事故,所以,我们需要纠正粗心的毛病.