浅谈职业教育中学生思想政治素质的培养

文章从职业教育中学生思想政治素质培养的必要性入手,认为加强职业教育中学生思想政治素质的培养是职业教育培养目标、学生适应就业形势以及当前职业教育现状的共同要求,从而探索了职业教育学生思想政治素质的内容以及教育途径。     

浅谈如何提高学生的思想政治素质

思想政治素质是思想素质和政治素质的综合体。人的思想素质是指人的思想觉悟、思想品质以及人的世界观、人生观和价值观等内在思想基础。它集中表现在能否树立科学正确的集体观、群众观；能否树立与时代要求相适应的思想意识；能否树立社会主义、共产主义理想和全心全意为人民服务的人生观和是否明确人生的价值在于奉献。人的政治素质指的是一个人的政治立场、政治方向、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性和政治责任感的统一。在我国，人的政治素质集中表现在对党的基本路线和方针政策，特别是对四项基本原则和改革开放是否坚决拥护，以及在政治问题上是否具有稳定的特征和正确的倾向，这成为我们判断一个人政治素质高低的基本标准。     

初中思想品德教学中针对学生思想政治素质的培养举措

自古以来思想品德一直都是教育的难点,如何进行思想道德教学,教学中有何不足,以及思想道德教学应该怎样施教才能达到教学目的,都是教师需要考虑的问题。所以就初中生思想道德教学中对政治素质培养进行研究,探讨如何在其中引入政治素质措施以及展现何种意义。     

谈培养大学生思想政治素质

高等学校要担负起全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命，必须要更新教育观念，深入研究思想政治工作的新特点，探索新形势下做好思想政治工作的规律和办法。我们在继承和发扬过去行之有效的好传统、好方法的基础上，以改革、创新和务实的精神，进一步加强和改进思想政治教育工作，增强了思想政治工作的针对性、实效性、主动性和创造性。一、从思想教育入手，提高大学生的政治素质要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才…     

关于加强高校学生政治素质培养的思考

高校的根本任务是培养合格的社会主义建设者和接班人,而要完成这一任务,摆在首位的应当是加强对大学生政治素质的培养。 一、加强高校学生政治素质培养的意义 第一,加强高校学生思想政治教育。提高大学生的政治素质,对于大学生健康成长.落实党的德、智、体全面发展的教育方针起着主导作用;对于解决大学生的思想、信仰、立场、方向、道路等问题起着关键作用。第二,加强高校学生思想政治教育,提高大学生的政治素质,是坚持党的基本路线一百年不动摇的需要。第三,加强高校学生思想政治教育,提高大学生的政治素质,是保证我们党和国家不改变政治性质的需要。 二、大学生政治素质培养的内容     

谈高职院校学生思想政治素质教育

开展高职院校学生思想政治素质教育的目的是提高在校学生的思想政治素质。大学生的思想政治素质直接关系到中国的强盛和中华民族的伟大复兴。教育者们必须正视高职院校的思想政治教育现状,端正办学方向,坚持与时俱进,不断开拓创新,实现思想政治素质教育的改革和突破。     

初中学生思想政治素质教育评价初探

根据教育部<初中思想政治课课程标准>从学生思想政治素质教育评价的目的意义、评价的理论依据、评价的方法方式、评价的内容要素及其权重等四方面进行了系统的阐述.     

浅谈如何提高企业内部保卫人员思想政治素质

企业的安保工作关系着企业的生存和发展,在当前,企业竞争激烈的环境下,做好企业的安保工作尤为重要。企业内部的保卫人员是保证企业安保工作顺利进行的重要条件之一。因此,加强企业内部安保人员的思想政治素质有着重要的意义。本文主要针对加强企业内部保卫人员的思想政治素质来做一个简单的阐述。     

在邓小平理论教学中加强学生思想政治素质教育

青年是祖国的未来,赢得了青年,就赢得了未来。21世纪的中国能否沿着邓小平同志开创的建设有中国特色社会主义道路走下去,很大程度决定于当代大学生的素质。中共中央、国务院关于《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出,高等学校要进一步加强邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。几年的教学实践证明,开展邓小平理论教育,对当代大学生思想政治素质提高是十分必要和有     

高职学生职业素质培养的新模式

职业素质尤其是非专业素质的缺乏是影响高职学生就业和可持续发展的主要因素,加强学生职业素质培养是高职院校和学生面临的重要而紧迫的任务。思想政治理论课在高职学生职业素质培养中有着独特优势,为此,需要在教学目标、教学内容、教学方法、考评方式和师资建设上构建发挥这种优势的新模式。     

思想政治课教学改革及其学生素质培养

高中阶段是青少年学生思想道德品质形成和发展的最关键时期,为强化素质教育,必须重视高中思想政治课教学方法改革,实施以培养学生综合素质为主的道德文化建设,帮助他们树立正确的人生观和价值观。用马克思主义辩证唯物主义思想武装学生头脑,以科学发展观和高尚道德情操促进学生素质发展,为培养新世纪高水平、高素质人才奠定基础。实现知识、能力和思想意识的统一,突出文化情感与思想教育的结合,逐步提高高中思想政治课教学的有效性。     

浅谈高职化工教学和学生素质的培养

本文认为抓好"教与需"、"学与用"的结合,使高职教育"教有所需"、高职学生"学有所用",形成教与学的良性结合、双相促进,是提高高职教学水平和学生素质的关键.并结合化工专业的特点进行了一些浅要论述.     

浅析高职院校学生思想政治素质教育工作

近年来,学院党委为抓好学生思想政治素质教育,针对高职学生出现的新情况、新特点,紧紧围绕"培养什么样的人,怎么样教育培养人"等根本性问题,坚持德育为先和"立德树人"的教育思想,着力培养知识结构合理、实践能力强、思想素质好,具有创新精神和创业意识的面向经济建设一线的技能型人才,使学生得到全面发展和进步。     

浅谈思想政治教育主体素质的培养

思想政治教育主体在思想政治教育中扮演着重要的角色,发挥着重要的作用。因而思想政治教育主体素质的培养就显得至关重要。本文从思想政治教育主体素质培养内涵的厘定入手,将思想政治教育主体素质培养的主要内容、类型作为理论基础深入研究,最后还以此为指导来解决当前思想政治教育主体素质培养过程中存在的种种问题,并有针对性地提出了对策。     

就业导向下高职思想政治理论课对学生职业素质培养探析

职业素质是大学生综合素质的重要体现,是影响大学生职业生涯发展的关键性要素。本文立足于职业素质在职业生涯发展中的重要作用,分析了高职思想政治理论课在培养学生职业素质中的现状,应坚持的原则和方法,可以为提高高职思想政治理论课对学生职业素质培养的实效性提供一定的参考。     

高职学生职业素质培养与思想政治教育的关系探讨

高职学生的职业素质与思想政治教育是密不可分的,优秀的思想品质是职业素质的一方面,职业素质的提高也离不开思想道德的建设。提高高职学生综合素质,既要加强职业素质培养,又要完善思想政治教育,两者缺一不可,通过对这两者间关系的探讨,开拓了高职学校思政工作视野,丰富了职业教育中的职业素质培养与思政教育的内容。     

思想政治课应加强学生行为素质的培养

<正> 思想政治课不但要让学生掌握马克思主义,毛泽东思想和邓小平理论的基本常识和社会主义政治思想道德理论,更重要的是使学生能运用所学理论知识去观察、分析、解决问题,指导自己的实际行动。只有通过考察学生的行为,才能检查学生对政治课的学习效应。注重实践能力的培养,是中华传统文化中的精华。荀况有:“不闻,不若闻之;闻之,不若见之;见之,不若知之;知之,不若行之,学至于行而     

浅析高职院校的思想政治教育与素质培养

高职院校的思想政治教育与素质培养具有很强的实践性。从校外大环境对学生思想政治教育与学生素质培养的影响入手，阐述高职院校思政教育与学生素质培养的关系，提出高职院校思政教育与学生素质培养方式的更新的观点，并就此展开论述，从五个方面提出解决的办法。     

加强学生思想政治工作努力提高电大学生的思想政治素质

大学生的思想政治工作始终是高校的首要工作。电视大学多层次、多种形式的办学方式给学生思想政治工作带来新的要求,必须明确电大学生思想政治教育的指导思想、基本原则和主要任务,营造学生思想政治工作的良好氛围。进一步拓展新形势下电大学生思想政治教育的有效途径,加强各分校、工作站电大学生思想政治教育工作队伍建设,并使思想政治工作走进课堂,才能做好电大学生的思想政治工作,提高电大学生的思想政治素质,为国家培养合格人才。