运用心理学理论开展德育工作的尝试

在传统的德育工作中,更多的是运用道德说教式和校纪校规管制式等方法和手段去进行.这种方法忽视了我们的工作对象是有思想、有需要、有感情的活生生的人这么一个现实,因而有时收效并不是很理想.     

论中国哲学的研究方法

哲学是哲学史的总结,哲学史是哲学的展开.这可以从哲学研究过程中理解和解释与先见的关系得到说明.对中国哲学的研究,必须史论结合.无论是研究哲学还是研究哲学史,都有必要先明了立场、视角、视界、视域、背景等理论体系的特征,其次是用好研究方法.研究的最基本的方法有三种生态学方法、诠释法和比较研究方法.这三种方法既有各自的优点,也有其缺点,应该把它们联结起来形成系统研究方法.在运用这些方法后,才能进行价值判断.总之,对中国哲学的研究,应该坚持理性分析优先,现代批判意识其次,超越与创新再次的原则.     

科学形态的心理学议评--心理学的五种历史形态考察之五

科学心理学是心理学的第五种历史形态.该形态从诞生起,就有物理主义和人本主义、实证论和现象学两种不同研究取向,就一直处于四分五裂的状态,统一是其一直不懈的努力.该形态有基础研究和应用研究的分类,也有理论、方法和技术的分类,关键是心理学研究类别的顺序.该形态的研究方式和方法有实验和内省的地位和作用之争.该形态从诞生就有科学化的问题,科学化的延伸是本土化的问题.     

谈物理方法教育中的渗透原则和渗透方法

巴甫洛夫认为 :“重要的是科学方法、科学的思想的总结 ,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大 .”我们在强调素质教育时 ,尤其应该重视方法教育 .不但要让学生掌握物理概念和规律 ,了解物理学的知识体系 ,同时也要介绍物理方法 ,开展物理方法教育 ,指导学生学会用正确的物理方法研究问题、分析问题、解决问题 .这些物理方法不但对解决物理问题有帮助 ,而且对今后解决其它自然科学领域内的问题也有着启迪作用和潜移默化的影响 .方法和能力是密切联系的 .知识、方法和能力在实践活动中是密切联系、相互依赖、相互制约的 .知识、方法是能力的基础 ,有了解决物理问题的方法和技巧 ,以及有了解决这些问题所必备的知识 ,才具有研究问题、解决问题的能力 .方法作为学生学习的内容之一 ,除了靠学生的领会和掌握外 ,还需要教师的传授和指导 .从学习角度看 ,方法含有知识因素 ,能力的培养是通过学习知识和方法等实践活动来培养的 .能力不是抽象的 ,从运用角度看 ,能力要通过方法来体现 .方法对能力的培养具有潜在影响 .由于物理教材是按知识体系编写的 ,物理方法只是穿插和隐含于其中 ,因此 ,要挖掘教材中的方法教育因素 ,要搞清每一节...     

歌唱与心理素质

歌唱艺术是通过声音感染人、打动人,如果一个人在歌唱中心理有障碍,唱出的声音难免会有这样那样的不足.所以良好的心理素质,是每一位歌唱者取得成功的保证,也是一位歌唱者必须具备的.歌唱者的心理培养是多方面的.首先要有正确的思想方法,克服主观片面性和保守性,这样遇到困难容易克服,技巧方法容易掌握,学习进步快,心情就高兴,便会出现良性循环的好效果.其次,歌唱的方法应该是科学的、正确的.方法科学、正确,歌声就优美动听,只要感到声音优美,心情自然就更轻松、愉快,良好的歌唱心理便能得到建立和巩固.     

语法教学中的析句方法问题

师范院校和中学的语法教学需要有一个统一的语法体系和统一的析句方法.目前,汉语语法教学在语法体系和析句方法上都存在着分歧.各种语法体系的相互干扰,使教师、学生都感到很吃力,费时多,收效小,不能很好达到语法教学的目的.如果有了一个统一的教学语法体系和统一的析句方法,那么,学校的语法教学、特别是师范院校和中学的语法教学必将有较好的效果,有一个新的发展.我们之所以特别提出要有一个统一的析句方法,是因为分析句子的结构是语法教学的一个重要内容.当前,在各级、各类学校的语法教学中,一般采用两种分析句子的方法,即句子成分分析法和层次分析法.根据培养目标和语法教学的目的要求,师范院校的语法教学采用哪种析句方法好呢?本文拟对这个问题简略地谈一些粗浅的看法.     

数学思想在数列求和中的运用

数列的求和是近几年高考的一个热点,它的方法较多,技巧性较强,有一定的难度.其实,这些技巧和方法都是数学思想和方法在数列求和中的具体运用.一、化归思想根据化归思想,数列{an+bn}的求和问题,可转化为数列{an}和{bn}的求和问题.常用方法有通项分离法.     

试论大学学习的特点及大学生学习能力的培养

大学的教学环节和教学内容具有复杂性和多样性的特点,它们不是孤立存在的,有内在的、本质的联系.显然,在学习方法上也是既有共性的一般学习方法,又有个性的特殊学习方法.采用的学习方法得当,则学习效果显著,否则将事半功倍.     

教会学生用唯物的、辩证的、历史的方法看社会

方法在这里就是看问题的思维方式.方法和立场观点是有密切联系的,马克思主义的观点方法离不开马克思主义立场,站在反人民的立场上、戴着反人民的有色眼镜是不可能真正掌握观察社会的科学方法的.马克思主义的观点和方法也是相互联系的,一个观点,如果用来观察社会、改造社会,也就成了方法. 马克思主义的基本方法是哲学方法,是唯物的、辩证的、历史的方法,这需要结合具体实际告诉学生.     

培养学生科学的学习方法--谈中专化学教学

众所周知,职业中专学生知识水平参差不齐,加之教材内容较多,给教与学都带来了很大困难.如何提高化学教学质量,关键是在教学过程中,根据化学学科的特点,教师要有准备、有计划、有措施地对学生进行学习方法的指导和培养,逐渐养成科学的思维习惯和科学的学习方法.科学的学习方法很多,根据笔者的教学实践,下列几种学习方法对培养学生较有效果.     

竞赛题中的二次根式

有理化是解根式问题的基本思路.平方、配方、换元.引入有理化因式等是有理化的常用方法,下面对各种常用方法各举一例试说明.     

巧用对偶关系妙解题

<正>众所周知,构造法是数学高考和数学竞赛中非常常见的方法,而利用对偶关系的构造方法则是其中一种比较重要的方法.它在解题中有广泛的应用.这种方法通常有举重若轻、化难为简的效果.下面通过举例说明.1函数值域问题     

生物学教学中科学方法训练的研究

1992年国家教委颁布的义务教育生物学教学大纲中明确规定:“通过科学方法的训练,培养学生的科学素质.”近年来,根据义务教育生物课的特点,我们对学生进行了观察方法、实验方法和思维方法训练的初步研究.一、观察方法的训练这里所说的观察是指科学观察,是在自然条件下,对研究对象不加干预和控制,通过人的感觉器官(虽然也常常借助于一定的仪器)来感知外部世界的事物和对象的研究方法.观察的全过程,涉及观察者、观察工具和观察对象三个因素.科学观察是观察者的一种有目的、有计划、有步骤的感知活动.     

物理教学要注重学习方法的教育

一、学习方法教育的重要性 教学包括教师教和学生学两个方面.教有教的方法,学也有学的方法.学生可以不研究教师的教法,但教师却不能不关注学生的学法.只重视教的研究和探讨,而忽略学法的研究是片面的.殊不知,教是为了学,学生不会学,教师教得再好,也作用不大.     

世界教改潮流中的德育改革(下)

四、德育的方法方法上的变化、更新一般来说是较多较快的,当今德育方法的改革主要有下列几方面:(一)课堂道德教育方法的改革道德教育的内容是有层次的,对于其中一些基本的行为规范而言,有必要进行灌输和行为训练.如,美国的升旗仪式、美国的生活方式等.这些都是美国有意识有计划地进行民族主义教育和政治教育的标志.但对于一些重大问题的教导,则无法用现成的价值体系去进行灌输或纯粹叙述性地进行教育.比如,美国公民教育的一项内容是让青年认识民主原则,遵守民主制度.但关于公民教育的研究却得出结论,单独开设的"美国政府"或"公民"课程与民主自由的态度无关.对此,有不同的解释和观察.从正规的课堂教育与自由民主思想态度无关这一点看,可以设想,假如其自由思想态度是在     

对研究性学习的几点思考

课程是人才培养的基石,课程的本质是有计划地安排学生学习的过程.它制约着教育的培养目的、内容、方法和手段,制约着学生在学习中的地位和学习方法.     

议论文阅读答题指要

阅读议论文,首先必须对其文体特点有整体性把握.比如,论点是作者对所论述的问题所持的见解和主张,它常常居于篇首和篇末,也有居于篇中的,有的标题就是论点.论据是用来证明论点的事实和道理,有事例论据和道理论据两大类.论证是运用论据证明论点的过程和方法,常用的论证方法有事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证和归谬法.议论文的结构大多呈"引论"(提出问题)→"本论"(分析问题)→"结论"(解决问题)的形式.就推理过程看,有从一般到特殊和从特殊到一般两种形式.只有对上述有关议论文的基础知识了然于胸,阅读议论文才会有成效.     

孔子整理文献的原则与方法

关于孔子与文献的关系,近人多有涉及,但一般是就事论事,提到其观点和方法时则混同而谈,且不全面.《论语》全面反应了孔子整理文献的原则与方法,也反映了孔子对文献的态度和影响.其原则有三：多闻阙疑,慎言其余;述而不作,信而好古;不语怪、力、乱、神.方法有二：通过文与献（贤）来考证文献;运用文字、音韵、训诂.     

反馈控制教学管理法探讨

在教学管理实践中,创建与现代管理观念相适应的方法体系,促进教学管理的科学化、规范化,充分发挥教学工作的最大效益,已成为教育科学的一项重要课题.反馈控制教学管理法就是将控制论的一些原理和方法应用于教学管理过程的一种实践.这种方法对教学管理部门和教学管理工作者有较强的实用或参考价值.一、反馈控制教学管理法的应用原理控制论与系统论、信息论一样,都是本世纪中叶产生的综合性的基础理论和方法.所谓控制,是指对一个系统的活动进行约束或指导.因此,作为一个完整的控制系统,它总是由两个基本部分组成:一个是控制系统,另一个是受控系统.在一个系统中,凡是有控制的地方,都会有反馈存在.所以,控制系统本质上就是一个反馈控制系统.反馈控制的基本原理如下图所示.     

一个美国人眼中的中国教育

一个国家的教育方法和制度跟这个国家的历史、现在的文化和将来的发展有很大的关系,因此教师是个非常重要的工作.但是,世界上的老师和教育学家对什么是最好的教育方法有不一样的看法.我在中国的学校里听到、看到了许多事情,虽然它们不会让中国人感到惊讶,但美国人会大吃一惊.可见,中国和美国对教育的观念有很大的差异.……