论高校党校培训工作形式化的表现和对策

目前,部分高校党校在培训内容、教育形式等方面存在走过场、讲形式现象,致使党校目标难以实现,并对党组织形象造成不良影响.为了进一步发挥高校党校在高校党建和思想政治教育工作中的重要作用,高校党委要更新理念,整合资源,调整培训内容,加强师资队伍建设,不断提高党校培训质量.     

高校党校教育培训工作创新研究

高校党校的教育培训工作在以往的实践与探索中,已经取得了一定的经验与成果,但在新时期,高校党校的教育培训工作在培训方式、信息化建设以及培训工作有效性方面呈现出了不同的问题。为此,高校党校应积极创新教育培训工作方法:一是创新培训方式,打造高校党校教育培训的立体化格局,二是运用大数据与"互联网+"技术,加强高校党校教育培训的信息化建设,三是从培训的"需求侧"与"供给侧"入手,提高高校党校教育培训的有效性。     

高校党校教育模式的探索与实践——以成都大学为例

高校党校如何增强办学活力,有效发挥其在高校党建工作中的作用,是高校党校工作者长期思考的问题。成都大学利用网络优质教学资源和网络教学管理功能整合,优化高校党校传统教育,提高高校干部培训和大学生思想政治教育的实效性,创新党校教育模式的实践,为不断提高高校党校教育教学水平进行了探索。     

民族地区高校业余党校校本教材建设研究

高校业余党校是加强高校思想政治教育工作的重要阵地。在充分体现国史、党史和党的基本知识等内容的基础上,结合民族地区特点和当地特色红色教育资源编写符合民族地区高校的特色校本教材可以进一步增强业余党校培训教材的思想性、丰富性和吸引力,对学员进行党性锻炼的同时,起到宣传民族地区优秀文化的作用,对于提高民族地区高校业余党校的培训效果有着重要作用。     

提升大学生入党积极分子培训质量路径分析

在大学生中开展入党积极分子培训是当前高校党建的一项常态化工作,提升入党积极分子培训质量是保证党员发展质量的关键,也是提高高校党建科学化水平的重要组成部分,本文通过对当前高校大学生入党积极分子党校培训中存在的问题的分析,从培训体系、管理模式和师资水平等方面探索新路径,以期提升党校培训质量和效果。     

发挥党校主阵地作用 加强大学生入党积极分子培养教育

高等院校党校是高校党的建设、干部教育和思想政治教育的重要阵地,是教育党员、培训干部和入党积极分子的专门学校,是对党员干部进行党性修养和锻炼的熔炉。高校党校要发挥这一主阵地作用,加强大学生入党积极分子的培养与教育,从而使他们真正成为具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念,脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗的社会主义事业的可靠接班人。     

依托高校党校 加强学生党建

高校党校作为培养社会主义建设者和接班人的“大熔炉”,在党建工作中具有不可替代的重要地位。高校党校只有通过夯实培训平台,实施分级培训,不断优化教学等策略,才能克服面临的问题,切实推进大学生党建工作。     

流动党校要在对党员干部五种能力培训上下功夫

加强党员干部教育和培训,是全面建设小康社会、构建和谐社会的需要。流动党校制度的建立,如何在坚持科学发展观、构建和谐社会、执政能力建设和终身学习中发挥自己特殊的优势和作用,使流动党校突出特色,市委党校广大教师做出了认真思考和研究。流动党校培训优势和作用在全市党员干部培训中逐渐显现。     

浅议高职院校学生党校的创新发展之路

党校是培养骨干队伍的重要阵地,本文针对高职院校党校在教育对象、师资资源、教学模式等方面存在的问题,提出学生党校应当以人才培养为中心,从四个方面推进高职院校学生党校的创新发展：强化分类培训、创新培训体系,以人为本、推进育才平台建设,贴近学生、创新工作理念,整合资源、加强教师队伍建设。     

关于北京电大教学改革的若干思考

据《北京成人教育》(1996．3)资料，北京市独立设置的成人高校有85所(不包括18所相对独立的职工高校)，其中中央各部委所属的院校45所，北京市地方所属的40所，前者多为定向培训的干部管理学院，后者多为职工大学。除此之外，普通高校和党校都设置成人教育学院或培训部，到1997年3月向外挂牌招生的北京成人高校已有212所，这些成人高校多在城八区内，十个效区县很少很少。     

关于北京电大教学改革的若干思考

据《北京成人教育》(1996．3)资料，北京市独立设置的成人高校有85所(不包括18所相对独立的职工高校)，其中中央各部委所属的院校45所，北京市地方所属的40所，前者多为定向培训的干部管理学院，后者多为职工大学。除此之外，普通高校和党校都设置成人教育学院或培训部，到1997年3月向外挂牌招生的北京成人高校已有212所，这些成人高校多在城八区内，十个效区县很少很少。     

地方高校青年教师教学互动实战式培训模式的研究

校本培训是实现青年教师教学专业化的重要手段.针对地方综合性大学学科类型多、教学技能基础弱的特点,本着"学思践悟,重在实践"的培训理念,构建了多角度、多层面地方高校青年教师教学互动实战式培训模式.模式设计了校情教育、综合素养、教学技能和课堂实践四个培训模块,建立了BCPE互动式的培训方法,为地方高校是教师培训工作的规范化...     

应用转型背景下地方高校师资队伍培养与考核工作研究

地方高校向应用型人才培养转型的过程中,师资队伍承担着教育教学的重任,是提升实践教学效果的关键因素。当前地方高校师资队伍实践教学能力不足是有碍应用型人才培养的共性问题,本文针对地方高校师资培养与考核中的主要问题,从培养理念、培训需求、资金扶持和培训渠道方面完善师资培养,从考核目的、绩效指标、反馈面谈几方面优化师资考核,以考核监测培养,以培养促进发展,提升地方高校师资队伍的实践教学能力。     

新时代提升党员干部教育培训质量路径探析

将十九大精神作为核心课程融入党校培训课程体系,探索党员干部教育培训质量的新途径、新方法。     

高校积极心理健康教育体系构建的探索

高校积极心理健康教育是以积极教育和发展为导向,有目的、有规划地推动个体身心健康与全面发展的心理教育教学活动,包括积极力量和品格的形成与提高,促进学生形成不断发展的人格特质与社会环境的良性互动状态。高校开展积极心理健康教育,核心任务是培育学生积极情绪和积极心理品质。高校开展积极心理健康教育的基本内容,与传统心理健康教育模式进行比较分析,探索高校积极心理健康教育的发展模式,从方向与目标、任务与功能、对象与内涵、途径与方式、以及效果与评估方面,进而促进高校心理健康教育体系的构建,以达到高校立德树人的根本目标。     

增强高校党校教学工作的针对性和实效性

随着时代的发展和变化及高校教育教学改革的逐步深入,高校思想政治工作的环境、内容等都产生了相应的发展与变化,高校党校党课教学要结合这个特点,提高党课教学的针对性和实效性,为青年学生的健康成长创造良好的环境。以下针对在党校学习的大学生的思想特点,对高校党校的教学提出一些看法。     

新时代背景下地方历史文化与大学生思想政治教育的融合研究

新时代对大学生思想政治教育提出了新要求。积极创新思想政治教育模式,已成为新时代高校的重要任务。我国地方历史文化丰富深厚,蕴含着积极的育人元素,积极整合地方历史文化的优秀资源,从打造学习平台、开展实践调研、嵌入校园文化、善用现代媒体等途径,将地方历史文化与大学生思想政治教育进行有效融合,以期发挥其最佳的应用效能。     

人力资本视角下经济困难大学生就业竞争力培育研究

人力资本理论认为个人在知识、技能、培训、健康等方面的提升可以大大促进社会生产率的提高,而家庭经济困难生由于家庭经济、个人心理、认知、学习能力、教育背景等方面存在劣势,凸显出诸多问题。高校、社会应该形成合力营造良好的教育氛围、搭建合适的平台、宽容的社会环境去帮助家庭经济困难生。同时,困难生本人也应该树立积极的心态、科学的就业价值观、建立自信、积极提高综合能力,从而提高就业竞争力。     

新时期干部培训中更好地发挥基层党校作用

正党校是培训党员领导干部,培养党的理论队伍,研究马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要阵地,是领导干部加强党性锻炼的熔炉。党校作为培训、轮训党员领导干部的主渠道,在加强干部教育培训和学习型政党建设方面有着不可替代的作用。在新时期,如何创新培训手段、提高培训质量、在干部培训中发挥更重要的作用,是党校面对的一个重要任务。     

地方高校的现实困境及其发展路径探析

在高等教育越来越大众化的今天,地方高校因其独特的地方属性而导致其在教育竞争中面临诸多生存和发展压力,其快速、可持续发展面临着更多的挑战。地方高校要突破困境,必须调整办学理念,明确办学定位,积极面向区域社会需求,立足区域实际,走一条与地方社会经济发展相结合、相适应的发展之路。