求是创新、生机勃勃——济宁学院生命科学与工程系

正生命科学与工程系始建于1992年,1993年生物教育专业开始招生,2000年成立生物系,2002年增设生物技术及应用专业,2007年增设生物工程本科专业,2008年更名为生命科学与工程系,2011年增设食品科学与工程本科专业,2014年增设酿酒工程专业。生命科学与工程系现有生物工程、食品科学与工程、酿酒工程三个本科专业,生物教育、生物     

论中国现代文学的起点

关于现代文学的起点,学者们并未达成共识,大致有1840年、1898年、1915年、1917年、1918年、1919年、21世纪的某个时段等几种观点.相比之下,以1917年作为中国现代文学的起点更合乎文学发展的规律,其他观点都有其自身的不足.要阐明现代文学起点还应在古代文学与现代文学之间建立一个桥梁——近代文学.     

对1994-2008竞技健美操规则中艺术与难度变化的研究

对1994年-1996年、1997年-2000年、2001年-2004年、2005年-2008年国际体操联合会的4次规则变化进行研究,剖析竞技健美操中艺术与难度发展的趋势,为我国竞技健美操运动技术水平早日登上世界颠峰提供理论依据.     

何根海 教授

何根海,男,1963年10月生,安徽枞阳县人。1986年7月由安徽师范大学毕业分配到池州师范专科学校工作,1995年破格晋升为副教授,2000年破格晋升为教授。1996年任学报主编,1999年任历史系书记、主任,2000年以来历任池州师范专科学校副校长、校长,2007年至今任池州学院院长。二级教授,历史学博士,     

农村汉族7～22岁学生BMI拟合后变化趋势研究——以浙江省为例

运用统计学原理,通过对1995年、2000年、2005年全国学生体质调研浙江农村汉族学生断面的BMI(身体质量指数)曲线拟合进行比较分析,结果表明,1995年、2000年、2005年浙江省农村汉族7~22岁男生BMI指数快速增长期主要集中在9~14岁年龄段,1995年女生BMI指数快速增长期主要集中在9~13岁年龄段,2000-2005年女生主要集中在9~11岁年龄段,农村女生BMI指数突增期较男生提前1~3岁。     

我国学生体质健康调研测试指标体系演变的对比分析

通过对我国七次(1979年、1985年、1991年、1995年、2000年、2005年、2010年)全国学生体质与健康大规模调研的指标体系进行整理、研究,发现形态、机能、素质和医学4类指标体系经过反复的历练开始趋于稳定和合理。对我国学生体质检测指标的选取与设置进行分析,从而了解学生体质健康测试指标体系的演变历程。     

合肥市60-69岁老年人体质状况研究

文章通过研究2018年合肥市老年人的身体形态、身体机能和身体素质等指标,并对合肥市2018年老年人体质测试结果与2014年、2018年全省老年人体质测试结果进行对比分析后,得出合肥市老年人的体质变化特点:2018年合肥市老年人无论男性或女性体质相对于2014年都有一定程度的提升,优秀率上升、不合格率下降,但城、镇、男、女之间仍存在一定程度的差异。     

教授风采——鲍俊瑶

鲍俊瑶,1985年7月毕业于苏州丝绸工学院丝绸机械设计专业,1994-1995年结业于上海财经大学会计、市场营销专业,2004年获合肥工业大学机电一体化硕士学位。1985年-1995年任安徽纺织工业学校教师、机械教研组组长,1996年-1998年任广东某（外资）电子公司模具工程师、工程部主管、公司总监,1998年至今任教于安徽职业技术学院。现为安徽职业技术学院教授,合肥市包河区人大代表,全国噪声与振动控制工程学会理事,全国高校机械工程测试技术委员会理事,全国声学学会委员。     

冯颉作品欣赏

冯颉,原名冯兆杰,1976年6月出生于山东枣庄,1999年毕业于曲阜师范大学美术系。2003年-2004年于广西细柳营跟随陈国斌、张羽翔、黄文斌先生进修书法篆刻,2009年毕业于上海师范大学美术学院,师从周闻先生,获文学硕士学位。现为山东枣庄学院美术与艺术设计学院副教授、国画教研室主任。     

1985-2010年藏族学生体质变化趋势的性别差异分析

以1985年,1995年,2000年,2005年,2010年的17岁藏族城市男女学生为研究对象,对他们的体质变化趋势进行比较分析,为今后改善藏族男女生体质健康的差异提供一定的理论依据和参考,数据来源于1985年、1995年、2000年、2005年、2010年的《中国学生体质与健康调研报告》;研究方法:文献资料法、数理统计法、逻辑分析法;研究结论:藏族男生的身高和立定跳远成绩的增长趋势明显高于女生,而藏族女生的BMI向标准值变化的趋势和男生基本一致,但比男生更接近标准值.此外,藏族男女生在肺活量体重指数上均出现了明显的下降趋势,且男生下降趋势高于女生;而藏族男女生在50米跑成绩上,均出现了显著上升趋势,且上升幅度一致.     

陕西历史饥荒统计规律研究

陕西历史饥荒的发生频率具有频繁性、严重性、局部性、增长性 ;有着准 3年、7年、15年、2 2年发生周期 ,具有明显的阶段性 ,大约每 10 0年有 4个高发阶段。这些特征与旱灾等自然灾害有着一定的关系。     

内蒙古建筑职业技术学院

内蒙古建筑职业技术学院是一所具有54年办学历史的高职名校,是内蒙古自治区唯一独立设置的建筑类高等院校,始建于1956年,1958年改制为内蒙古建筑学院,1961年恢复中专建制,1979年至1989年,经自治区人民政府和原国家教委批准,工业与民用建筑、建筑学、采暖通风和建筑企业管理4个专业共招收6届普通本科班、5届专科班,共1600余人,1994年被国家教育部评定为全国六所建筑类重点中专之一,1999年7月,经教育部和自治区人民政府批准,独立升格为普通高等院校。2007年被国家教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位,2010年通过验收。学院是自治区人民政府确定的全区高     

保定学院学人系列：何秉群

何秉群,河北鹿泉人,1963年生,1986年河北大学法律系毕业并获法学学士学位,2001年获中国人民大学法学硕士学位,现攻读中国政法大学法学博士学位。硕士研究生导师,兼职律师,2000年破格晋升为教授。现任保定学院副院长、河北省政协常委、河北省党外知识分子联谊会副会长、河北省政协社会和法制委员会委员。河北大学、河北经贸大学兼职教授。     

褚斌杰教授简介

褚斌杰教授,1933年生于北京,1950年考入燕京大学中文系,1952年院系调整,燕京大学与北京大学合并．转入北京大学中文系。1954年北京大学毕业后．留校担任游国恩先生助教。1958年调中华书局任编辑。1979年调回北京大学,任北京大学中文系教授、博士生导师,兼任深圳大学、河北大学、山东师范大学等校教授,国际汉诗协会名誉会长,中国屈原学会会长,诗经学会副会长,白居易学会顾问等。九三学社社员。褚斌杰教授因病于2006年11月1日在北京去世,享年73周岁。     

贵州省平坝县森林资源动态分析及评价

在平坝县1985年、1995年、2005年连续3次森林资源调查资料的基础上,通过分析研究与评价20年来森林资源的动态变化状况,提出了平坝县林业发展的对策。     

大学本科生体质调查结果分析与评价

以沈阳师范大学1995年、2000年体质调查为背景材料并与1999年辽宁省大学生、1995年全国大学生调查结果进行纵横剖面分析,论述体育教育思想、体育教育目标、课程内容设置等方面,在实施素质教育中的作用,为深化体育教学改革提供科学的理论依据.     

关心师生健康 探究终身体育理念——公共教育学院体育教学部主任、副教授艾尼瓦尔·司马义

正艾尼瓦尔·司马义,男,维吾尔族,中共党员,1971年1月生。1994年7月毕业于新疆师范大学体育学院体育教育专业,本科,学士学位,副教授。艾尼瓦尔·司马义于1994年8月参加工作,在原库尔勒市职业中专任教。2002年2月,先后在巴音郭楞职业技术学院公共基础部、教育科学系、公共教学部、体育学院等部门工作,担任过班主任、教育科学系学生科科长、     

21世纪的临沧师范高等专科学校学者简介

张雁梅副教授张雁梅,女,汉族,1970年生,云南临沧人。1993年7月毕业于云南艺术学院美术系美术教育(版画)专业,获文学学士学位,同年分配到临沧师范学校任教。2006年8月调至临沧师范高等专科学校艺术与体育系任教,2007年11月转聘为副教授。2010年9月～2011年6月,在中央美术学院版画专业做访问学者。是云南省美术家协会理事,中国美术家协会会员,学校首批培养的骨干教师,学校教学督导员。从教18年来,张雁梅副教授主要承担了《美术专业基础》、《版画基础专选》、《中学美术教材教法》、《艺术概论》、《简笔画》等课程的教学。形成了重学法指导、重培养形象思维、重     

江西科技学院热烈庆祝建校二十周年

<正>2014年1月3日是江西科技学院建校二十周年的大喜日子。江西科技学院初创于1994年,1999年经教育部批准成为江西省第一所民办统招大专院校,2005年升格为普通本科院校,2009年取得学士学位授予权。现已成为涵盖汽车、机械、信息、土木、管理、文学、艺术、经贸领域,拥有60多个本专科专业的全日制普通本科高校。到目前为止,已为社会输送了16万毕业生。他们就业有优势,创业有本领,历年就业率高达97%,深受社会欢迎。     

沈阳师范大学本科生体质调查结果分析与评价

以沈阳师范大学1995年、2000年体质调查为背景材料并与1999年辽宁省大学生、1995年全国大学生调查结果进行纵横剖面分析,论述体育教育思想、体育教育目标、课程内容设置等方面,在实施素质教育中的作用,为深化体育教学改革提供科学的理论依据。