高校IT服务外包英语教学的探索与实践

IT服务外包英语课程的开设不论是对外包人才的培养,还是对英语教学改革道路的探索,都具有重要的意义。高校应根据服务外包专业的需要确定以专业核心能力和综合职业素质为主线的人才培养方案。高校在IT服务外包英语课程教学中,要为学生创设真实的英语使用环境,设计真实的教学任务,实施多元化的课程评价手段。     

基于服务外包专门用途的高职日语听说课程教学模式改革研究

学习外语是为了更好的交流,多元化的价值观和日益增多的人际交往使得沟通变得愈加重要。可以让对方理解的、成功的语言交际需要人们具备完成任务的能力和跨文化理解的能力(包括通过接触多种文化开拓眼界,理解并尊重其他文化)。传统的日语听说教学关注学生词汇、句型的掌握等,教学内容侧重日语能力考试的听力训练,也就是语言知识本身的掌握情况,新的教学理念要求侧重培养学生的实际语言应用能力、对不同文化的理解能力以及学生的一般素养。本文在分析目前高职日语听说课程教学中存在问题的基础上,结合专门用途英语理论,提出日语听说课程教学模式改革的一些建议。     

高职专门用途英语校本教材开发探究

分析高职院校使用的专门用途英语教材存在的不足,提出高职专门用途英语校本教材开发的有效策略。     

专门用途英语语料库建设的现状及对策

20世纪80年代,上海交通大学的杨惠中主持建成了我国第一个语料库——上海交通大学学术英语语料库,这标志着我国语料库语言学研究的开始。在提倡大学英语由基础英语教学向专门用途英语教学改革的大背景下,该文阐述了专门用途英语语料库建设的意义,对专门用途英语语料库建设现状进行了分析,并提出了相应对策。以期为我国专门用途英语语料库的建设提供借鉴。     

服务外包英语写作需求分析和教学对策研究

随着中国服务外包离岸业务的快速发展,服务外包行业需要具有较高英语能力的人才。从服务外包企业和学生对英语写作的需求分析着手,提出服务外包英语写作的教学对策,同时为服务外包英语写作的课程目标设置、教学内容安排、教学方法采用等提供参考。     

艺术类专门用途英语教材评介——基于《美术英语教程》的教学实践

本文评述了由鲁迅美术学院教授薛琳主编的《美术英语教程》一书,该书编写目标明确,结构合理,素材地道、内容丰富、实用性强。本文首先从专门用途英语的出现指明该书出版的背景,然后对全书的主要内容进行介绍与评价。希望通过对该书的评介,让从事美术类专门用途英语的广大教师对此教材有更多了解,进而促进美术类ESP英语教材建设及教学发展。     

一般用途英语和专门用途英语之有效结合——论高职院《商务英语口译》课程整体设计

本文首先分析一般用途英语和专门用途英语的相互关系,接着探讨<商务英语口译>的课程目标并着重研究该课程整体设计.最后指出只有将英语口译技巧和商务英语有机结合起来.才能在本课程的教学中真正实现一般用途英语与专门用途英语的有效结合.     

专门用途英语教材建设:问题与对策

教材是知识的载体和完成教学的基本工具。专门用途英语教材为培养复合型人才提供了重要保障。本文通过对专门用途英语教材编写的研究,分析了专门用途英语教材编写过程中存在的教材编写不专业、缺乏相关先进理论指导以及实践主体地位不突出等问题,并进一步提出了解决上述问题的意见和建议。     

试论专门用途英语测试研究

专门用途英语测试是随着专门用途英语教学出现的。专门用途英语测试属于交际语言测试。本文主要介绍专门用途英语测试的特点、存在依据、设计原理及其相关的实证研究。     

动画专门用途英语语料库的建设与应用研究

专门用途英语和语料库的融合研究是一种自然的发展趋势。动画专门用途英语语料库的建设研究对满足动画全球化产业链需求和动画英语教学需求具有积极意义。动画专门用途英语语料库的建设可遵循专业性、真实性和规模性三大原则,通过语料采集、语料抽样和语料赋码三个步骤来构建。构建好的语料库可广泛应用在动画高频词汇手册的编撰及词汇研究中。     

专门用途英语之物流英语教材评估——以《现代国际物流英语》为例

当前物流英语教材发行量不断增大,但质量良莠不齐,教材评估十分必要且迫切.从Hutchinson＆Water的特殊用途英语教材评估理论出发,对《现代国际物流英语》进行评估,并根据评估结果,认为教材应丰富语篇类型,配备听为、视频等多模态材料,添加交际型语篇,课后练习形式要多样化.     

对接服务外包产业的商务日语教材研究与开发

本文基于实际的企业调研分析,发现现有的商务日语专业使用的教材,与企业实际业务相关的教材很少,教材的整体内容和体系建设不能与工作岗位技能培养相匹配。为此,笔者结合对日服务外包企业的实际工作岗位需求,从培养对接服务外包岗位的人才培养出发建议来建设配套的教材体系,找出教材结构设计的具体思路,为服务外包商务日语教材的研究与开发提供了新思路。     

高职专门用途英语教材设计理念及开发应用研究

高职高专专门用途英语教材的设计应以专业性、实用性和发展性为设计理念。教材的开发应通过以校企合作、以学习者为中心、以就业为导向和对已有教材进行二次开发的模式来编写。这样才能使专门用途英语的教材满足高职高专英语教学的需要,以期达到高职复合型人才的培养目标。     

英语寝室活动对高职院校服务外包学生英语学习的影响

联系当今时代外语教学的发展趋势以及服务外包产业对人才的要求．本文通过研究“英语寝室与课堂教学互动教学模式”指导下在服务外包学生中开展英语寝室活动的教学实践。发现该模式既有助于学生综合语言运用能力的提高,也激发了学生潜能,培养了其合作精神,为日后工作打下良好基础。     

基础英语能力与专门用途英语能力培养策略研究

我国大学英语教学一直以EGP(一般用途英语)教学为主,但是在经济全球化的背景下,大学英语有必要从EGP教学逐渐转到ESP(专门用途英语)教学上来。教师应根据学生的不同英语水平、不同专业的英语教学需求,集多种EGP+ESP教学模式和教学手段为一体,逐步构建并完善多层次、多元化的大学英语课程教学体系。本文针对基础英语能力与专门用途英语能力的培养进行探讨与研究。     

专门用途英语在民办高校的教学研究

当今世界,随着英语在国际政治、经济和文化等交流领域的普及化,各学科的国际交流和学术探讨将越来越多的使用英语来传播。随着我国与其他国家间交往的频繁,专门用途英语将会在社会上占有及其重要的地位,人们对其的重视程度也应当越来越高。笔者站在民办高校的角度上,分析专门用途英语的需求和课程发展模式,试为专门用途英语在民办高校中的教学提供更好的教学方法。     

论专门用途英语教学与高职英语课程体系的有机统一及对策——以服务外包英语为例

专门用途英语(ESP)的教学理论在70年代后被介绍到国内以后,对国内高校的英语课程体系带来了新的理念,也引发了一系列的课程改革。在高职院校中,专门用途英语的教学很有起色,很多高校开展了专门用途英语教学改革的探索。本文以一所专门面向服务外包行业人才培养的高职院校的英语教学为例,探讨专门用途英语(服务外包英语)与整体大学英语课程体系的关系。笔者认为,专门用途英语和大学英语课程体系是有机统一的辩证关系,两者既相互促进又相互制约,只有把两者结合起来,统筹安排整个外语课程布局,协调英语课程的关系,才能保证高职英语课程教学目标的完成。     

基于案例分析的专门用途英语教材建设途径探索

专门用途英语已成为大学英语发展的方向,为了提高教学效率,有必要进行此类教材建设的理论研究和实践。从案例分析可看出,三种教材建设途径——原版引进、规模出版和校本教材各有长短处。教材建设应该在对人才培养目标和学生学习需求进行分析的基础上进行,不能拘泥于某一种固定的形式。     

ESP教学模式下的艺术专业大学英语第二课堂建设

专门用途英语是满足学习者特殊需要的英语,能体现"个性化"教学,是大学英语教学发展的方向。在ESP教学模式下,除了应注重第一课堂的教学外,丰富多彩的英语课外活动和课堂教育紧密相连,不仅可以帮助学生巩固和加深理解课堂知识,增加听说读写的机会,还可以开拓学生的知识领域,提高学习英语的兴趣,调动学习的主动性和积极性。因此应该重视这项工作,积极主动地开展英语课外活动,充分利用"第二课堂"。