新规则给古典式摔跤带来的变化

为了使摔跤,尤其是古典式摔跤更加紧张、激烈、精彩,更加具有吸引力。2009年2月份在法国举行的男子古典式摔跤世界桥比赛,再次修改了古式摔跤竞赛部分内容。竞赛规则的改变必然会导致摔跤的对抗激烈程度,站立摔与跪撑摔的比例关系,以及在训练要求、技术、战术等方面一系列的变化。本文对竞赛规则的变化,结合前两三年几次国内外重大比赛的技术统计数据的逻辑分析,阐述规则改变后给古典式摔跤带来的变化和影响,以及如何根据规则变化指导今后的训练和比赛。     

竞赛规则的改变对古典式摔跤产生的影响

国际摔联为了使摔跤争取更多的观众,使对抗双方运动员更能表现自我,在竞赛规则上每年都要有些变动、修改或补充。2005年5月国际摔联再次修改了摔跤竞赛部分内容,这次修改对古典式摔跤改动较大。竞赛规则的演变必然会导致摔跤的发展方向,对抗的激烈程度、以及在训练要求、技、战术等方面一系列的变化。本文对竞赛规则的变化,结合对两次重大比赛的技术统计数据的逻辑分析,阐述规则改变后给古典式摔跤带来的巨大变化和影响,以及如何根据规则变化指导今后的训练和比赛。     

武术套路新规则的实施与训练的嬗变

以文献资料法、访问调查等方法对武术新规则实施后套路训练的嬗变进行了研究,比较武术竞赛规则的变化对新、旧规则中难度动作变革对套路训练的影响分析;动作质量扣分变化对训练的影响分析;对动作质量扣分点训练的影响分析;新规则对技术训练内容的影响分析;追求竞技武术运动在武术竞赛规则的发展,竞赛规则中通过武术训练达到追求＂高、难、美、新＂的发展方向,推动武术竞技比赛的发展。     

国际乒联规则的改变对体育院校乒乓球教学训练的影响

加强对现代乒乓球竞赛规则改变的研究,就是力图探索乒乓球项目特点和竞技规律、尤其是规则改变对体育院校乒乓球教学、训练、科研等方面所带来的诸多影响因素.以便破解难题寻找应对办法来充实和调整院校教学训练的对策,从而提高教学训练水平,保证人才培养质量.     

新规则下对少儿乒乓球训练的思考

乒乓球规则的改变对少儿训练提出了新的要求,通过对新规则的理解和分析,认识到必须加强发球、相持能力、身体素质等方面的训练,才能使少儿训练迈上新台阶。     

新规则条件下影响排球比赛胜负若干因素浅析

基于现代排球运动发展和自身商业化利益的需要,国际排联在广泛实验、征求意见和筛选的基础上,对现行规则进行了较大幅度的修改,其修改的主要内容有：变发球权得分制为每球得分制;增设自由人;放宽对发球犯规的要求;放宽对击球和触网犯规的要求等。以上规则修改内容伴随着国际排联锐意改革的姿态已在各国际大赛中使用,并将于悉尼奥运会国际排联代表大会召开期间,在2000～2004版的规则中正式法律化。从目前各国际大赛的实际比赛效果来观察规则的修改,可以讲此次改革是比较成功的,新规则赋予了排球比赛新的生命力,比赛时间相对缩短且固定在一定时间段里,满足了电视转播的商业要求;得失分手段增多,比赛日趋激烈;强弱队差距缩小,胜负悬念增大;观众兴趣浓厚,赛场气氛紧张热烈。简而言之,新规则增强并提高了排球比赛的观赏性,有利于该项运动的竞赛组织与市场的形成。但从规则修改后世界各类比赛实战结果观察,以每球得分制为主要修改内容的新规则从诸多方面改变了过去排球比赛得失分规律,作为各层次的教练员,不管从感情上对规则的修改或贬或褒,都必须面对现实,调整训练内容和临场指挥思路,利用此次机遇,加强科学研究和系统训练,以保证临场的比赛质量。本文就以下几个问题进行粗浅地探讨。     

足球规则和技战术在训练中的作用

在运动训练及比赛中,利用足球规则和战术是必不可少的方法,运用恰当,可以推进和提高教学效果,所以在训练中要让学生理解掌握规则和战术是非常重要的,并把它作为训练和比赛中不可缺少的内容。实际上,许多战术本身就包含着规则的实质,如果在训练中合理及时贯彻它,可以提高学生在实践比赛中对规则的应用能力,因此,只有将规则与战术结合起来,才能使学生的整体水平得以提高。     

1998～2002年篮球规则几项主要修改内容及影响

对１９９８～２００２年篮球规则几项主要修改内容及意义进行了分析,认为这些修改内容有利于鼓励积极性防守,进一步促进了篮球比赛的合理对抗。同时为篮球教学训练及比赛提出了一些有益的建议。     

小学体育篮球训练方法研究

篮球运动的竞技性强,对学生身体素质要求较高。篮球训练是提升小学生篮球运动技能和身心健康水平的重要途径。在小学体育教学中,教师要坚持以学生为本,对篮球训练的内容、方式、规则等进行选择,要契合学生的身心特点,使学生获得良好的训练体验,提高篮球训练的质量和效率。     

论评分规则对竞技体操的影响

本文从训练内容、技术、方法、器材和手段等方面论述了评分规则对竟技体操的影响。     

运动训练主体内容结构及其要素的研究

运动训练主体内容结构概念的改变不但标志着运动训练朝“从实战出发”的方向迈出了重要的一步,而且标志着结构的内容发生了革命性的变化。运动训练的主体内容结构应该划分为智能、技能、体能、心理训练四个部分,同时对这种结构概念的内涵、相互关联的要素、纵横之间的逻辑关系及其理论依据进行了归纳和阐述。     

实行新规则后对乒乓球基础训练的思考

国际乒联对竞赛规则的3项改革,使中国乒乓球队面临新的挑战。实行新规则后,乒乓球运动将会发生一些新的变化。对新规则带来的新变化进行了初步的分析,结果表明,基础训练是优秀运动员登上世界最高峰必须经历的一个至关重要的阶段,新规则的执行,对基础训练将产生重要影响,从创新训练观念、调整训练内容和变革训练手段等3个方面进行了探讨。     

手球训练方法的探讨

为进一步提高我国手球的训练质量,本文采用文献资料法、调查法和访问法探讨手球训练的方法。针对调查结果中,我国现阶段手球训练存在的问题,提出了加强对手球基本理念的认识、合理用球、合理改变场地、规则的方法,以全面提高我国手球的理念和训练质量。     

提高我国花样滑冰男子单人滑选手节目编排水平的研究

采用文献资料法、现场观摩、数理统计法及逻辑分析法对当前我国优秀少年男子单人滑选手的节目内容编排状况进行分析与研究,认为运动员对规则的理解、音乐的选择以及对编排的整体构思等因素影响着我国男子花样滑冰选手自由滑节目编排水平的提高,教练员应深入理解规则,努力与新规则接轨,注重基本训练,调动运动员积极性,为少年花样滑冰运动员比赛和训练提供科学的理论依据,提高花样滑冰整体运动成绩。     

跆拳道新规则对跆拳道运动发展的影响

经过查阅文献资料、录像分析和对跆拳道的新旧规则条款对比分析,结合最新规则实施对跆拳道比赛的影响进行探讨和分析。研究表明,比赛规则的修改不仅增强了跆拳道比赛的观赏性及公平竞争性,而且对跆拳道运动员的技战术也提出了更高的要求。直接促进了跆拳道项目的发展,改变了跆拳道项目的训练和比赛,在跆拳道项目的发展中起着重要的导向作用。     

2008年摔跤教练培养方案

2002年建立教练档案。 2003年3月桂林国际培训班。2003年世锦赛,亚洲杯等国际赛选派参赛。 2003年11月黄山国际培训班,进行规则测试,制定冬训计划摸底(内容是训练准备活动、训练内容、恢复内容安排)。 2004年全国比赛前培训二天,规则测试,获取上场指挥资格。 2004年6次国际资格赛,3次亚锦赛     

现行规则下跆拳道运动员核心力量训练的探究

运用文献资料法、对比研究法和逻辑分析法,对跆拳道新旧规则中的内容变化进行比较分析,探究规则变动下跆拳道核心力量的作用及训练方法。研究发现,现行规则对运动员的技术能力与核心力量提出更高的要求,核心力量的稳固有助于运动员提高旋转技术的稳定性,保持组合腿法的连贯性,增强控腿技术的灵活性,促进步法移动的敏捷性,以及减少激烈对抗中的损伤。鉴于此,建议核心力量的训练应结合项目特征,基于稳定和非稳定的状态下制定适应规则变化,并服务于专项训练和比赛的科学方法。     

古典式摔跤规则的改变对其技术发展的影响

近几年,国际摔跤联合会对规则进行6次"跳跃性"的修改,其目的是使摔跤比赛更具有观赏性,更吸引观众和媒体。2005年十运会预赛和决赛前后时间相隔不到半年,而规则的改变幅度较大,比赛成绩变化也很大。竞赛规则的改变将对运动员的竞技能力、训练方法、手段及成绩产生巨大的影响。如何及时掌握新规则,并利用新规则指导比赛和训练,是对教练员、运动员的严峻考验。因此,熟悉规则和深刻理解规则精神,无疑是提高运动技能和取得比赛胜利的重要保证。本文针对摔跤竞赛新规则的特点,以参加我国十运会古典式摔跤比赛各级别前8名运动员为研究对象,进行技术统计和分析,预测我国古典式摔跤技术的发展趋势。     

实施武术套路新规则后竞技武术套路训练方略

文章运用文献资料方法、比较分析法等研究方法,阐述了武术竞赛规则的嬗变历程,重点分析了2003新规则在评分标准、动作要求上的变化。竞技武术套路训练应依据规则的导向作用,着重论述武术运动训练的内容安排、训练方法与策略,以适应新规则的要求,为科学化训练和竞赛工作提供理论依据。     

对速滑短距离项目特征的思考

为了探寻与揭示短距离速滑运动的规律,对短距离速滑若干项目特征进行了研究。提出短距离速滑竞赛规则的改变使项目对体能的要求越来越高,冰陆结合训练可有效解决某些技术与体能问题,速度和快速力量是素质训练的核心内容,肌肉的发力和收缩速度达到最佳的配合与连贯、有序和爆发式用力的蹬冰过程是技术关键。