家庭教育视角下透视体育活动的隐性教育作用

从家庭教育的视角出发,以体育的隐性教育作用作为切入点,将体育活动作为一种教育的载体对儿童进行综合教育,探讨儿童在参与体育活动的过程中,体育与其道德礼仪、生活自理及其健康生活方式的养成等方面具有重要的促进作用。     

传统体育与人文教养结合方式探讨

礼乐文化是中国独特的传统文化,它包含了丰富的体育与人文教养相结合的思想.礼乐文化把"修身"作为道德培养的起点,而修身通过举止礼仪,由外至内地改变人的性情.礼还是政治、军事、典礼等的统一体,具有强烈的体育活动功能.其中的射礼是从战争活动中独立出来的典型体育活动仪式,它把体育和德育融为一体,礼所包括的乐舞等传统文化形式也具有锻炼身体、转移人的性情、培育道德品质的作用.     

管窥儒学体育礼仪的特点

采用文献资料法,从解读儒学礼仪入手,对体育礼仪的概念、内容、分类进行梳理,并分析儒学体育礼仪的四个特点,即遵礼、知仁、行义、贵和尚中, 旨在继承并弘扬儒学体育礼仪的尚礼精神,为体育礼仪的发扬广大增添光彩.     

从跆拳道礼仪看中华武术的武德教育

采用文献资料、访问、逻辑分析,对武术爱好者和学生进行随机调查。从跆拳道礼仪和中华武术的武德教育之间的道德礼仪动作、宣传力度、场地设施等方面。跆拳道推崇＂礼始礼终＂的尚武精神。其宗旨是＂礼义廉耻、忍耐克己、百折不挠＂。跆拳道给人们留下的较深印象是,跆拳道练习者始终是在的场合行礼鞠躬,这是因为跆拳道练习者始终把＂礼＂作为训练内容,强调＂礼始礼终＂。武德是从事武术活动的人,在学习武术过程中及在社会活动中所应遵循的道德规范和所应有的道德品质。它是调整人与人之间、人与社会之间关系的行为规范的总和,以强身健体、防身自卫、修身养性为目的。在当今的武术训练中,武术只留下一抱拳礼仪。中华武术先要有武德才能让武术立于不败之地,发扬民族自强不息的精神,冲破单一狭隘的道德意识,构成了中华武术尚武崇德的民族精神。通过对跆拳道礼仪和中华武术的武德教育的对比揭示了学习武术武德教育中存在的问题,并提出了相应的对策与建议,更好的发扬中华武术武德教育。     

社区体育教育与学校体育教育融合研究

随着我国社会经济的不断发展,人们的生活水平也有了一定的提升,健身成为人们生活中最常见的活动之一.体育公益活动的开展,不仅激发了人们参与体育项目的积极性和兴趣,也让更多的学生在学习的同时注重自身的身心健康问题.若是能够将社区体育和学校体育相结合,既能让学生踊跃参与体育活动,又符合当前教育改革的模式.基于此,本文从社区体育...     

中国传统体育礼仪研究

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从儒学视角对中国传统体育礼仪文化进行整体研究.中国传统体育礼仪文化具有独特性、遗传性、规定性和变异性等特点.传统体育礼仪文化体现了礼、义、仁、恭敬谦让、中庸和谐的价值准绳,强调知行的道德途径.     

体育礼仪的功能及传播途径的研究

体育礼仪是指人们在日常体育活动交往中所应该具有的表示敬重、友善和友好的行为规范。它主要由物质(服饰、器物等)、精神(语言、举止等)和制度(礼制、礼法等)三个方面的内容组成。体育礼仪具有教育、规范行为、协调人际关系、塑造形象和支撑秩序等功能。我们可以通过举办大型体育赛事、学校教育和大众传媒等途径,努力扩大体育礼仪的影响面,加大体育礼仪的宣传力度,使体育礼仪能深入人心,为营造良好的社会氛围作出一定贡献。     

儒学对中国体育礼仪文化传播的影响

儒学是体育礼仪文化得以绵延不断的内在精神动力,能充实中国体育礼仪文化中的人文精神内容,能丰富中国体育礼仪内容。儒家“以礼为范”、“以仁为核心”、“义以为上”、“贵和尚中”等思想,对传统体育礼仪文化的传播的思想、方法、内容、价值取向等方面具有深刻影响．     

集美大学体育学院学生体育礼仪素养调查

为了使体育专业学生在人际交往和体育比赛中体现良好的个人礼仪素养,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法对集美大学体育学院学生体育礼仪素养的现状和存在的问题进行了分析。研究表明:学校比较少开设礼仪素养方面的课程,学生比较缺乏体育礼仪素养方面的知识。建议学校重视对体育专业学生的体育礼仪教育;在专业技能教育的同时渗透相关的体育礼仪教育;建立对学生的体育礼仪评价机制;开展各种丰富多彩的礼仪文化活动,促进学生体育礼仪素养的提高。     

大学体育中实施礼仪教育的价值、意义、途径与方法

礼仪教育具有人格塑造、人际交流的价值;有助于塑造个人的良好形象、建立良好的人际关系、培养体育参与者参赛、观赛修养等;为考察大学体育中礼仪教育的途径与方法,对大学体育交谊舞中实施礼仪教育进行研究。结果表明：在大学体育教学中进行礼仪教育是大学体育中实施礼仪教育的有效途径,并得出结论：“术”多是体育教学中礼仪教学重要特点;“知易行难”是体育教学中礼仪教学主要难点;教师榜样示范法、形体实训法、冶情优教法、情境模拟法在体育礼仪教学中较受学生喜爱,同时提出建议：建立相关机制,促进大学体育中礼仪教育发展;重视体育礼仪教材编写;加强师资建设。     

在体育教学中正确评价学生的兴趣和态度

一、体育兴趣体育兴趣的概念:体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣,就会积极参加,全力投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一,它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。     

土家族传统体育文化起源刍议

土家族是一个历史悠久的民族,作为民族文化重要组成部分的民族传统体育活动也有悠久的历史。研究表明,从土家族传统体育的表现形式和蕴涵的内容可以看出,土家族传统体育是在该民族特定的自然环境和社会环境中逐步产生成熟起来的。土家族传统体育的形成和发展与这个民族居住的自然环境、生产生活方式、节日礼俗、信仰礼仪、军事战争、对外文化交流都有着密切的关系,表现出一个勤劳勇敢、乐观浪漫、开放豁达的山地民族的文化特征。     

试析学校体育礼仪的失范与重构

学校体育是学校教育的重要组成部分,学校体育的功能是：既要教育学生掌握运动技术和技能,获得强健的体魄,又要教育学生具备良好的体育礼仪素养,做精神文明的典范。采用文献资料方法和归纳法,阐述学校体育礼仪的涵义及其特征,揭示学校体育礼仪缺失的原因,提出加强体育礼仪教育的实施途径。旨在为加强学校礼仪教育、培养学生掌握一些现代奥运礼仪提供一点参考依据。     

基于“蝴蝶效应”理论下体育礼仪对体育赛事影响的探究

体育赛事和体育礼仪是体育文化中不可或缺的重要组成部分。体育赛事中的体育礼仪是指在竞技体育赛事中以道德为核心,按一定的程序和规则来表现公平竞争、律己敬人的行为准则和规范,它是体育文明的重要标志。基于“蝴蝶效应”理论,研究体育礼仪对竞技体育赛事活动的影响,提出相应措施。     

我国休闲体育教育的现状及发展趋势

在当代社会,随着科技的日新月异,人们的闲暇时间越来越多,休闲体育活动受到越来越多人的欢迎和亲身参与。采用文献综述法、调查法和逻辑分析法对当前我国休闲体育教育的现状作一梳理,并对其发展趋势作出预测。     

婚俗丧葬与白族传统体育

白族的婚俗丧葬礼仪，风格古朴，色彩浓郁，别具一格，而与恋爱、婚俗礼仪密不可分的，当数体育活动。人们在各种体育活动中寻觅仰慕之人，在婚礼中进行一些有趣的体育活动，以示庆贺与祝福。在丧葬礼俗中，也用民族独有的体育活动方式来祭祀亡者。在白族婚礼上，与鞭炮声、祝福声、歌舞声相伴的是别具一格的传统体育活动，这不仅给婚礼增添喜庆、热闹的气氛，还使婚礼变得情趣浓郁，妙趣横生，如抛绣球、跳铁门槛等。这些活动不仅使婚礼变得更加热闹，还为青年男女寻觅爱慕之人创造了机会，他们通过在这些娱乐性很强的体育活动中互相结识，…     

体育课中应注重培养学生的体育兴趣

体育兴趣是人们力求积极和优先从事活动的心理倾向,它是参与体育活动需要相互联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣,他就会积极参加,全力投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验,所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一,他影响着人们参与的具体活动方向和强度。     

影响学生体育学习情境兴趣的研究

体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣,就会积极参加,全力投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一,它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。文章从情境兴趣的概念、影响因素等方面对情境兴趣进行综合分析,以设计最优化的体育课情境,提高学生的体育锻炼动机和培养学生的终身体育意识。     

体育礼仪教育及其实施的途径与方法

采用理论与实践相结合的方法，系统地论述了体育礼仪的概念、内容以及体育礼仪教育的功能，并对学校体育如何实施体育礼仪教育阐述了基本的途径与方法。     

大学生体育礼仪课程内容构建研究

采用文献资料法等,对大学生体育礼仪课程内容构建进行探讨。研究认为：大学生体育礼仪课程内容构建要符合学生身心发展与立足学生兴趣需要原则、实用可行性原则、突出文化性原则。大学生体育礼仪课程内容包括形象礼仪、体育仪式及体育运动标识等。