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叶延滨 《中学生(作文版)》2014,(11):6-7
对唱二人转的小沈阳,说不上是喜欢还是厌烦。但他说的那话,让人忘不了:一闭眼再一睁眼这一天就过去了,一闭眼再不睁眼这一辈子就过去了。这话厉害,生活的节度和生命的长度,就在这睁眼闭眼间都说到了。认真想—下这个题目,还真耐人寻味。睁眼闭眼间我们都怎么啦?活着,为生活奔波,还要做一个又一个的梦。活着,就是能吃能喝能喘气,光这样。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2013,(9):24
哭是宝宝表达需求的一种方式。饥饿、困倦或需要换尿布时,宝宝的哭声各不相同。一项新研究发现,听哭声节奏,看眼睛睁闭,就可以知道宝宝为何而哭。西班牙巴伦西亚大学的研究人员对20名3~18个月大的宝宝的哭及父母的反应进行了研究。结果发现,在生气或害怕时,宝宝会睁着眼睛哭,在痛苦时则会闭 相似文献
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董文鹏 《中小学教育与管理》2008,(10)
在以往的语文教学中,遇到一些描写美景的文章,教师为了加深对课文的理解,一般都设计这样一个环节:“闭上眼睛想像一下”或“老师读这一段,同学们闭上眼睛听,看你眼前都出现了什么”。这种培养学生想像力的方法本身无可厚非,关键是这种方法选用的时机是否恰当。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(7):41
天黑了,你闭上眼睛睡觉,另一个世界出现了。在这个世界里,学校不考试,在这个世界里,你去了热带雨林探险。其实,这个世界才反映出了最最真实的你!现在天黑了,请闭眼,你梦到了……A被追赶怎么跑也逃不开B独自去旅行C着火了D在学校里行走E狗上前扑咬F上课举手 相似文献
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杨杨 《课堂内外(小学版)》2010,(9):5-5
“我还没看够呢!”当你正看得津津有味时,爸爸“啪”地关掉电视机,嘴里唠叨着:”少看电视,伤眼!”明天,面对这种情况你就有办法对付了。我发明了“闭跟电视仪”,聪明的你一看就会明白,不会是闭着眼也能看的电视机吧? 相似文献
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夏令伟 《四川师范学院学报》2010,(3):6-10
史浩的王府教官身份对其应制诗的创作有重要影响。首先,品学老成、政治可靠是王府教授选拔的两个重要标准,史浩的老成催生了他精粹练达、雍容和平的应制诗风,高宗的亲擢则令其所作多有感戴之语;其次,教授内容上的重德轻艺的特点使得作诗不被提倡,故史浩应制诗的数量较少,且少声色之娱的描写,语言也不涉华丽奇险而略显质朴雅淡;最后,与教授方式上的寓诫于读相一致,史浩的应制诗也能委婉箴讽。在出任建王府直讲期间,其所作应制诗中,抒情言志有所加强,对建王与皇孙皆有影响。 相似文献
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不耽于安逸的生活,他在改革之初选择走出国门进修油画艺术:为了生计,他成为街头艺术家,在实践中勤学苦练绘画技巧;带着艺术之都维也纳的绘画风格,他选择回国创办自己的工作室。“圆明园1860”大型实景油画图、世界科技绘画系列、海外遗珍系列绘画、世界文化遗产系列,都是他归国之后的潜心创作。 相似文献
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曹予心 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(7):117-119
2010年世博会的脚步已经离我们越来越近,世博会的钟声即将敲响,作为东道主的我们是否应该带个好头呢?的确,随着时间的流逝,上海已经成了一个文明之城、魅力之城,一系列文明的举动已经在我们上海悄悄流行。 相似文献