我国高校网球教学中的快易网球实验研究——以上海财经大学为例

主要运用文献资料法、实验法、访谈法、数理统计法,对上海财经大学2010级网球选修课的4个班学生进行传统网球教学法和快易网球教学法的比较实验研究,结果表明,快易网球教学法可以大大提高学生的学习积极性,作为高校网球课程入门的辅助教学方法,能有效提高课堂教学效果,并提出高校开展快易网球课程应注意的问题。     

快易网球在高校网球教学中的应用研究

在分析高校网球课教学现状及快易网球特点的基础上,研究借鉴快易网球教学方法和理念来改革高校网球课教学,试图以此来推动高校网球课在教学方法和手段上的革新,达到提高教学质量和推动网球运动在高校普及的目的。     

快易网球在高校网球教学中的应用

网球运动在中国越来越热,高校普遍开始了网球课程。在网球教学中,场地缺乏、难度大不易上手等问题都是学习网球的障碍。快易网球的教学方法和理念能够有效的解决高校网球教学中出现的问题,值得借鉴。     

快易网球在高校网球教学中的改良的实验研究

"快易网球"是国际网联主推的适用于初学者的教学方法,使初学者以最快速度进入网球对打模式。高校网球教学面对的大部分是初学者,但快易网球并非针对高校而设计,结合传统教学法的改良快易网球教学法在高校网球教学中应用会更加合理。     

浅析“快易网球”对高校网球教学的启示

针对高校网球教学中存在的击球回合能力缺失、步伐移动能力缺失和竞赛能力缺失三个方面,提出快易网球教学法,并借鉴快易网球教学理念、方式和模式,对高校网球教学带来启示。     

普通高校"快易网球"教学理念的实施与思考

"快易网球"教学法的特点在于通过对场地、设备的改良,提高学生学习网球的兴趣,使初学者以最快速度进入网球对打模式,通过情景训练促进个人技术和比赛思维,从而提高了网球课堂教学的效率和质量.     

“快易”网球教学法在普通高校网球教学中的应用价值

“快易网球”教学提倡在教师的主导下以学生发展为中心,以多元化的教学手段提高学生课堂学习效率,让“乐于运动、享于运动”教学理念贯穿整个体育课堂,为我国实现全民健身作出应有的贡献。就应用价值而言;1)“快易网球”教学法在普通高校网球选修课教学中应用适应网球的教学与训练,丰富网球课的教学内容,提高网球课的教学质量,培养了学生团队合作意识和竞争意识,为网球后备人才的选拔创造条件;2)突出普通高校体育与健康的健身价值,体现学生主体地位,提升网球运动的健身效能;3)培养学生体育学习兴趣,引导学生对体育锻炼价值的认知,培养学生终身体育意识。     

“快易网球”教学模式在上海市中小学网球课中开展的实验研究

采用单因素准实验设计,对“快易网球”和传统网球教学模式在上海市中小学网球课中开展的效果进行研究.经过18周的教学实验,对参与实验的100位学生的体育总分和专项网球成绩、身体素质、运动参与兴趣、学习效果等指标的教学检验,结果表明：“快易网球”教学模式有助于增强学生的学习兴趣和提高课堂气氛,更有利于网球技能的掌握;师资、场地和设备的缺乏,以及教师的教学水平不足是制约“快易网球”在上海市中小学开展的主要因素.     

“快易网球”在高校教学的应用和实施

“快易网球”给高校网球教学带来了全新的理念和教学方法,相对比传统网球教学方法,在高校进行“快易网球”的教学实践也证明了“快易网球”具有很强的可行性。但是在高校教学中也出现了很多共性问题,该文通过文献查阅、实地考察法进行探究发现,解决突出共性问题将使学生在“快易网球”教学中的学习更加迅速、乐享和标准,并快速融入游戏和比赛,也期望对我国高校网球教学发展有一定的促进作用。     

“快易”网球教学法在高校网球课教学中应用的实验研究

主要采用问卷调查法和教学实验法,对普通高校的网球课程现状进行调查研究。结合网球运动的特征及普修班学生的特点,运用"快易"网球教学方法改变传统的教学模式,从具体的教学内容入手,改进教学形式,变换教学手段,营造良好的课堂气氛,从而提高网球普修班的课堂效率和教学质量。     

“快易网球”教学理念与方法在高校网球教学中的应用研究

"快易网球"是国际网球组织对网球教学经验进行研究分析以及总结的基础上,增加了一些趣味性比较强的创新元素,也是一种相对科学和创新性的教学方法。本文以我国高校网球教学的现实状况及其存在的问题为入手点,对"快易网球"在高校网球教学课堂上的运用策略进行了分析,旨在为我国高校网球教育教学水平的提升奠定坚实基础。     

快易网球教学法在高校体育公共课网球教学中的实验研究

本文采用教学实验法等,对广东技术师范大学体育公共课网球教学运用快易网球教学法和传统网球教学法进行对比实验研究,探索在高校体育公共课网球教学中何种教学方法更有利于培养学生学习兴趣、提高教学质量,为终身体育奠定基础。     

高职院校健美操课现状研究——以四川职业技术学院为例

以四川职业技术学院为例,采用调查法、访谈法、逻辑分析法对高职院校健美操课现状进行分析研究。研究认为,健美操选项学生人数逐年增加但教师人数太少;硬件设施相对缺乏;教学内容和教学方法亟需改革等因素制约了高职院校健美操课的发展。     

高职院校实施体育俱乐部教学的理论建构和实验研究——以江门职业技术学院为例

文章通过对江门职业技术学院公共体育实施俱乐部教学的状况进行分析,阐明实施体育俱乐部教学的效果,指出实施中存在的问题,并在此基础上提出体育教学俱乐部可持续发展的对策。     

高职院校体育资源校企共享共赢模式的探究——以佛山职业技术学院为例

校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的有效手段,也是高职院校生存、发展的内在需要.当前困扰高职院校校企合作的最大难题,就是缺乏互惠共赢的利益机制,企业参与合作的动力不足.要真正建立校企合作的长效机制,必须把双赢性作为校企合作的价值追求.本文以佛山职业技术学院为例,尝试以学院的体育资源作为新的突破点和载体,探究高职院校体育资源校企共享共赢的模式,以促进校企的深度合作.     

网球“短网”技术引入高职网球课教学的实验研究

随着体育事业的发展,作为贵族运动的网球渐渐在我国流行起来。目前,我国大部分的学校都在体育课上新增了网球课教学。本文主要是针对我国各个学校的开展网球教学的现状,将短式网球应用到常规网球基础教学中,分析“短式网球”对促进常规网球教学的意义。通过作者的仔细研究,证实了“短式网球”技术在我国各大院校的常规网球基础教学上起到了积极的作用,为网球教学开辟了一条新路子．     

“全方位”课内外一体化网球教学改革实践研究——以浙江大学网球课为例

基于新时代教育改革背景,通过建立以课内带课外,以课外促课内,相互促进共同发展的“全方位”课内外一体化网球教学课程体系,进一步提升体育教学的实效性。相比传统的网球教学,课内外一体化网球教学后,学生的底线击落地球深度、截击球深度、底线击落地球精度、发球精准度和移动能力均有显著提高,其中实验组男生ITN等级平均水平从业余运动员水平提升至中等运动员水平;实验组男、女生参与网球活动次数明显高于对照组。实践证明,课内外一体化网球教学的实施,可以使学生掌握网球技能,养成良好的锻炼习惯,全面提升网球教学质量,推动网球运动在高校中健康有序地发展。     

高校网球教学理念的转变与实证研究

通过对快易网球理念的深入剖析,对快易网球教学理念与传统网球教学理念进行对比,并通过教学实验进行实证研究。研究结果表明,快易网球教学方法对提高学生网球兴趣,增加课堂运功负荷,增强学生交流与合作,提高技战术实际应用能力有显著作用。     

高职院校网球运动开展现状分析与研究——以聊城市为例

本文运用文献资料法、访谈法等方法,以聊城市为例,对聊城四所高职院校网球运动开展的现状进行调查研究,其目的是更好地了解高职院校网球运动的开展状态,并且找出影响其发展的原因,并提出相关建议。通过研究结果表明:网球运动相对于高职院校来说是新的体育项目,虽受学生欢迎,但网球运动的氛围不够浓厚;开展网球运动的设施不够完备,师资匮乏。并提出对策:加强网球运动在高职院校的宣传;完善网球场地设施的建设;对高职网球进行科学管理;按时对网球教师的技能进行提高。     

高职院校体育选项课成绩评价研究——以温州职业技术学院为例

对体育课成绩进行评价是一项技术性很强的工作,能否科学合理地进行评价,对评价的质量有着重要的影响。高职院校现有的评价体系注重结果性而忽视过程性评价,而又由于条件限制了学生选项的内容,造成学生因选不到自己的所需的项目而兴趣不高,学生主动性较差,评价结果不理想等状况。构建一个新的评价体系。注重了过程评价,提高学生的学习主动性,使评价结果更具合理公平。