趣味田径对初中体育教育的影响探究

体育教学是初中阶段的重要教学内容,是促进学生身心发展的重要手段。运动不仅能提高学生的身体素质,而且能培养学生的运动习惯,为以后的人生发展奠定基础。作为体育教学基础内容的田径运动教学,也是促进学生身体全面成长的重要途径。初中体育教师要不断创新教学方法,更新教学观念,使教学方法与初中生的身心特征相适应,更好地发挥田径运动对学生成长的重要作用。     

对以快乐体育为导向的初中体育教学模式的几点探讨

初中作为培养学生养成健康身体的关键阶段,对于学生具有重要作用,体育教学过程中不仅要教会学生们知识和解决问题的能力,更要从学生们的角度来考虑其身心发展,让学生们能够在愉快的氛围中学习知识。本文将立足于初中体育教学以快乐体育为导向的现状,对初中体育教学过程中存在的问题进行思考,希望能够为增强初中体育教学中学生的身体素质与综合能力有所帮助。     

初中体育立定跳远教学方法创新思考

立定跳远作为初中体育中一项重要的教学科目,学生在进行立定跳远练习时,可以加强下肢的力量,提高身体的弹跳能力;也可以通过训练提升自己的速度、敏捷度以及身体的整体力量,对增强初中生的身体素质有着很大的影响。然而,在过去的初中体育教学中,教师所采用的教学方法太过单一、乏味,难以引起学生的兴趣,这也是影响初中体育教学成效的一个重要因素。初中体育是素质教育中的一个重要组成部分,教师应该以学生为主体,注重学生的兴趣和体质的发展,并且要对立定跳远教学方法进行创新和改革,提高立定跳远教学的水平,有效提升学生的身体素质。     

简析新课改下的初中体育教学

素质教育下的初中体育教学改革是时代发展的必然要求,是为国家培养多元化体育人才的重要条件。因此,初中体育教学应该开发更多更为先进的教学理念,教学方法和模式要根据素质教育的要求有所创新,从而更好地适应新课程改革标准下初中体育教学的一系列变革。在新课标背景下,如何对初中体育教学进行有效的改革,以提高学生的综合素质是目前体育教学中的重要课题之一。     

论初中体育教学中学生的意志力的培养策略

学生在初中阶段正处于走向独立的过程,这一时期学生的意志力普遍比较薄弱,在初中体育教学中,良好的教学方法,能让学生在户外体育运动中得到充分的身体锻炼,思维放松,同时培养自身意志力。本文将从如何激发学生的运动兴趣、改善体育课堂教学方法、加强师生交流、树立体育课堂模范榜样等方面进行探讨,通过合适的教学方法培养学生的意志力。     

核心素养视角下初中体育差异化教学开展策略探究

核心素养指的是学生能够具备适应终身发展以及社会发展所需要的必备品格以及关键能,培养学生的核心素养属于新课程标准的重要要求,在体育教学过程中,教师应当根据学生的认知情况,采用多元化的教学方法进行因材施教。所以本文从以下几方面分析研讨核心素养视角下如何开展初中体育差异化教学。     

趣味学·多样练——初中体育核心素养课堂建构

在新的教育改革的背景下,教育部对初中教育的教学方法和教育目标都提出了新的要求。各个学科都开始积极转变教学观念,摆脱“唯分数”论的桎梏,致力于对学生核心素养的培养,初中体育学科也不例外。在这样的背景下,构建基于核心素养的初中体育课堂就显得十分重要。     

如何对初中体育课外活动实施有效管理措施

初中学习的阶段,是学生心理逐渐走向定性以及身体茁壮成长的重要时期。因此,对初中学生进行很好的心理素质以及身体素质奠基是这个阶段最主要的教学目标之一。初中体育课外活动是开展初中体育课学习的重要内容,也是培养学生们身体素质的重要手段。因此,对初中体育课外活动进行研究与探讨对我们的教学有着至关中的作用。我们主要通过对初中体育活动开展的意义以及体育活动的现状进行分析,并针对性的制定有效地管理措施。以此来综合性的探讨初中体育课外活动。     

高校体育教学指导思想及教学方法初探

日益加剧的国际竞争,实际上是人才的竞争,因此我国教育正面临着挑战。高校教育也是向着培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展需要的方向发展。高校体育课程作为素质教育中的体育教育,占有很重要的地位,所以应该在体育教学中注重培养学生的健康意识,提高学生自我锻炼能力。本文从高校体育教学的指导思想、教学方法以及教学评价的给你方面进行论述。     

新课改背景下初中体育教学经验浅谈

随着教育改革的不断推进,初中体育教学在初中教学中的地位越来越重要,它作为以促进中学生健康为主要目的的必修课程,在实施素质教育和培养德智体美全面发展人才中发挥着举足轻重的作用,本文主要阐述了当前体育教学过程中存在的问题,并在此基础上结合自身实际经验,对如何加强和提高初中体育教学进行了研究和探讨,希望能对广大体育教育工作者有所裨益。     

领会教学法在篮球教学中的运用

随着我国教学改革的不断深入，素质教育的推广，教学方法、教学手段越来越注重发展学生的思维能力，培养和发展个性，以及对创新能力的培养。传统的体育教学方法受到了强大的冲击，从事基础教育的体育工作不得不重新审视、改进传统的教学方法和手段，制定新的教学目的，明确体育教学的任务和要求。     

新课程理念下的初中体育教学探索

作为初中体育教师,应充分认识到体育学科在提升学生身体素质,强健其体魄方面发挥的重要作用,进而在日常教学中,贯彻落实新课程标准理念,充分体现学生的主体地位,积极改进教学观念以及教学方法,使学生能够获得全面的发展。本文通过简要综述初中体育课程开展的作用及意义,从中分析新课程理念下初中体育教学中存在的一些问题,结合问题从提升教学专业素养、设立教学目标、转变教学观念、优化教学内容等几个方面提出改进策略,旨在能够提高教学质量,践行二十大精神,强化素质教育。     

新课改背景下对初中田径教学的探索

初中体育教学在教育发展新形势下不断进步,教学思想的更新与教学方法日益丰富,都促进了初中体育教学的进步。田径作为初中体育教学的重要内容,在新课改背景下对初中田径教学进行思考,是初中体育教师的职责所在。     

关于初中学生体育能力和核心素养培养的思考

在新课改的教育背景下,初中体育教学已经不再是为了锻炼学生身体素质这样简单的要求而存在,体育教师需要基于核心素养视域下对学生的体育品质和体育能力进行全面地培养。因此,初中体育需要从教学方法和教学理念中寻找到改革和创新的突破口,最终让学生在愉悦的教学氛围中感受到体育教学的魅力所在。     

初中足球教学如何打造高效课堂

在初中体育的教学实践中足球教学是其中的一项重要的教学内容,并且我国在近几年来对于足球的发展也是越来越重视,所在以初中体育课程的教学中,也是要求能够引导学生在体育的学习中对足球的学习要能够起到更多的重视,教师也要能够通过创新性的足球教学理念、教学方法来去引导学生积极地融入到初中体育足球课堂的实践当中,提升足球相关知识的同时也能切实的提升自身的足球技巧,在教师教学方式的引导之下能够也能够激发学生在足球课程中的学习兴趣,挖掘学生在足球上的天赋,并结合相应的足球教学方法来对学生的足球素养起到一个良好的培养和发展的作用,也能够帮助学生在足球体育锻炼中养成一个良好的身体素质,促进学生身心的健康成长。     

领会教学法对初中中长跑教学产生的影响分析

将领会教学法充分应用到初中中长跑教学当中,不仅是教学方法的创新,更是一种教学模式变革的尝试。该类教学方法,不仅能够提高学生主动参与学习的积极性,还能够使得学生从日常的体育学习教学中,充分认识到体育精神以及体育素养的重要性,提高学生体育意识。初中体育教学已成为人们关注的重点,面对现阶段所存在的一系列问题,需要通过不断创新发展,提高教学质量的同时还需教会学生掌握正确的学习方法,为学生们提供良好的教学环境,实现脑力与体力的共同开发,从而提高学生们的综合素质。     

初中体育资源的开发与利用分析——以田径为例

随着新课程改革的深入,在初中阶段的教学中,体育教学受到重要的关注和重视,田径作为其重要的内容,应当注重其教学资源的开发和利用。体育资源的开发和利用是课堂教学的重要难题,也是体育教学改革创新的重要内容。通过体育教学活动应当加强学生综合素质培养,注重学生竞技精神和运动能力的培养。通过体育教学资源的开发,促进体育田径教学水平的提升,实现学生的个性化发展。文章中以初中体育田径教学为例,提出教学资源开发和利用的有效策略。     

在体育教学中培养学生的创新精神和实践能力

为适应新世纪社会的发展对人才的需求 ,体育教学也必须加强对学生创新精神和实践能力的培养 ,就初中体育教学中的教学方法、模式 ,结合体育教学特点 ,提出一些建议。     

提升下肢爆发力,让学生“跳”得更远

国家倡导中学生应该加强体育锻炼,创造健康的生活方式。初中阶段是学生身体发展的重要阶段,因此,体育教师应该运用正确的教学方法做好体育教学工作。在教学过程中,跳跃类项目是重要的基础项目,而提升学生下肢爆发力是跳跃类项目的重要内容。本文根据笔者多年教学经验,就如何抓好初中体育的教学工作,从连续蛙跳、纵跳摸高、台阶交换以及原地单脚跳四个方面展开具体阐述。     

初中女生体育课积极性影响因素的研究

新的课程改革给学校体育注入了新的活力,＂以人为本＂＂健康第一＂的指导思想,为学校体育教学改革提供了良好的契机。但在注重教学质量的同时,体育教师也应该将学生的心理发展作为教学的一个关注点,因为在实际的教学中,初中女生上体育课的积极性还是偏低,这种现象不仅会直接影响到她们的升学问题还不利于她们的身体发育。如何充分调动初中女生体育课积极性,来满足她们增强体质、提高自信心以及自我发展的需要是初中体育教学不断探索的重要课题。