建立篮球特色阳光体育长效实践的五大机制

本文以篮球为突破口,挖掘篮球文化深层次内涵,做强篮球文化品牌,通过建立外部保障机制、搭建自主学练机制、提供业务指导机制、创新文化引领机制和形成评价激励机制五个方面来积极探索建立阳光体育长效机制,营造良好的快乐篮球氛围,让学生爱篮球、爱运动、爱学习、爱生活。     

阳光体育运动背景下西安市中小学课余篮球训练现状与发展对策

在阳光体育运动背景下,为了全面落实西安市中小学课余篮球训练工作的开展与实施,运用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法。对西安市中小学开展篮球训练现状全面分析与研究,发现西安市目前中小学篮球训练存在的问题和主要影响因素分析,并提出了相应的发展对策。为全面推动阳光体育运动同时,搞好中小学篮球训练,相互结合、为我国篮球人才培养打好基础,也对学生终身体育锻炼产生影响。     

阳光体育背景下的高中体育教学

随着教育部对教育改革的大力号召,各个学科都进行了不同程度的改革创新,体育教学也不例外。体育教学在高中教育中占据着重要地位,只有通过体育锻炼增强身体素质,才能为后续学习打下良好基础。因此为了更好地进行体育改革,教师们必须更新自身的教学理念,改变单一的教学形式,培养出德、智、体、美全面发展的优秀人才。本文通过分析在"阳光教育"大力号召背景下高中体育教学遇到的问题,具体问题具体分析,提出合理的建议,为后续的高中体育教学工作提供一定方向。     

基于阳光体育运动背景下的高校篮球课程教学改革思考

随着“阳光体育运动”的不断深入开展,不难发现阳光体育运动在体育课程教学中并没有真正落到实处。体育课程教学中存在着教学目标不明确、教学内容选择片面、教材使用人为因素的影响较大、教学形式单一、教学方式和手段落后、体育成绩考核评价不科学等问题。本文以篮球课程为研究对象,明确了对篮球课程的认识,对篮球课程的技能学习、篮球课程的情感体验、篮球课程的考核领域进行剖析,并提出相应的改善对策,旨在为“阳光体育运动”在体育课程教学方面进一步深入推进提供理论依据与参考。     

阳光——快乐体育教学模式论

运用文献资料法,在研究我国高校传统体育教学的特点和缺点基础上,根据教育部"阳光体育"新精神,结合快乐体育教学的思想,对"阳光——快乐"体育教学思想在高校体育教学中如何实施作了分析和阐述,同时指出,只有快乐体育才能实现真正意义上的阳光体育。     

我国普通高校大学生阳光体育的篮球网络约战系统的研究

对大学生阳光体育中的篮球活动现状进行观察和分析,提出篮球网络约战的促进方案,进而开发出实用的大学生篮球网络约战系统,并在深圳大学进行测试和分析,结果表明,本系统具有较强的实用性,建议在大学生阳光体育活动中推广使用。     

阳光体育背景下的普通高校体育课程内容体系研究

摘要:2006年国家教育部、体育总局提出了阳光体育,希望通过阳光体育能够增强学生体质.而普通高校体育课作为高校体育的重要组成部分,对学生的身体素质起到举足轻重的作用.为了能够使高校体育更好地促进学生身体素质发展和影响学生体育意识,通过对文献和文件地深入阅读和理解,将普通高校体育课程内容体系与阳光体育的思想相结合,找出课程体系中所存在的主要问题.并在阳光体育思想的基础上,针对这些问题提出相应的措施,希望能够给我国普通高校体育课程内容体系提供相应的参考和意见.     

阳光体育背景下，高校武术教育的必要性研究

本文运用文献资料、专家访谈等方法,通过解析阳光体育的内涵、武术的特点及文化特征,认为高校武术具有广泛适应性,在练习内容、练习形式,练习时间和地点上都可以灵活的选择;具有独特的育人功能,不仅可以培养民族精神,增强爱国主义情怀,并且可提高道德修养和文化素养,完善的人格和优秀的品格;“冬练三九,夏练三伏”,讲究持之以恒,坚持不懈,且对身体具有很好的调节作用,有助予培养学生的终身体育意识。研究表明,武术教育与“阳光体育”的教育初衷不谋而合,在阳光体育的大背景下,大力开展高校武术教育具有重要意义。     

阳光体育背景下广东高校体育教学发展研究

采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对广东高校体育教学模式的现状进行探讨,研究存在的问题,找出阻碍“阳光体育”开展的症结所在。研究结果表明：传统的体育教学模式已经严重影响了“阳光体育”的开展,必须要大刀阔斧地对传统体育教学模式进行改革,探索与“阳光体育”相辅相成的教学模式,使广东高校达到“阳光体育”要求,让更多的学生参与到体育锻炼中去。     

阳光体育运动背景下高校体育教学模式构建

在新课改不断深入的背景下,阳光体育作为新的指导思想被越来越多体育教师运用到教育工作中。文章通过案例分析、经验总结、查阅资料等方法探讨阳光体育运动背景下高校体育教学模式的构建路径,并结合实践结果简要阐述体育教学活动在阳光体育运动背景下的实践策略:坚持“健康第一”理论思想;采取趣味性的教学方式;以促进学生终身发展为目标优化教学内容。     

阳光体育背景条件下高校体育资源开发战略构想

高校集体育人才、场馆优势为一体,为“阳光体育”的开展提供了广阔的空间。本文通过对高校体育资源的开发和利用对开展阳光体育的重要性分析,提出了为切实有效的推动实施阳光体育工程实施,高校体育资源曲开发利用必须以系统的科学方法为指导,充分发挥资源优势,提高其利用率,创新内容,走内涵发展道路的开发战略。     

阳光体育背景下谈中、小学生体育教育发展趋势

目前,在校中小学生身体饭炼时间不足,特别是中等强度以上高效锻炼时间严重缺乏。数据表明自1990～2010年20年问在校学生身体素质以每10年下滑10％持续下降、肥胖率上升;2013年高三年扳近视率更是高达90％,运动技能水平低下。本文从中、美两固体育文化与全民体育价值观对比视角,谈阳光体育背景下谈中．小学生体育教育。     

阳光体育背景下民族传统体育融入中学体育的价值探析

文章采用文献资料法、逻辑分析等方法通过分析阳光体育运动的内涵、要求及民族传统体育的特点的基础上,重点探讨和论述民族传统体育融入中学体育活动对学校体育教育、阳光体育运动与民族传统体育资源开发利用方面的价值,并提出相关建议。     

21世纪体育教师的角色定位

体育是实施素质教育，实现全面育人工作中的重要一环。面向21世纪，体育教育将面临着许多重大变革，对传统的体育教师定位带来许多重大的冲击。为了适应这种变化，体育教师必须扮演创新的角色、教学主体的服务角色、终身学习的角色。     

基于“阳光体育”长效机制背景下的体育兴趣培养探讨

本文从体育兴趣的内涵入手,阐述了通过转变观念,提倡赏识教育促进学生主动锻炼;因材施教,注重学生的个体差异;转变传统教学模式,增加教材内容的趣味化、多样化等途径来培养学生的体育兴趣,希望能对青少年的体育习惯的养成起到一定的指导作用。     

阳光体育背景下上海市中小学生 课外体育活动开展现状

采用问卷调查法、个案观察法、访谈法、个案研究法等方法对阳光体育背景下上海市中小学生课外体育活动开展的时间、学生态度、活动项目选择、组织形式等基本情况进行分析,发现课外体育活动开展过程中的问题,并提出相应的意见与建议。     

“阳光体育运动”背景下中小学体育教师问题与出路

运用文献资料法,访谈法,逻辑分析法等研究方法根据中小学体育教师问题,提出了:政府与学校协调建立配套制度;中小学与大学共建,充分利用教育实习学生资源;在大学教育实习过程中选择优秀学生留校,并保证继续教育充分有效开展;加强宣传,并制定相关政策督促中小学校领导加大重视。     

论阳光体育背景下大学生健康管理服务体系的构建

在高校推进阳光体育运动向纵深发展的背景下,从大学生健康管理服务的概念、推进大学生阳光体育运动对健康管理服务的迫切需要以及大学生健康管理服务体系的构建三个方面展开论述,以积极推进阳光体育在大学校园的纵深发展。     

“阳光体育”背景下高校课外体育俱乐部教学模式的研究

本文主要针对"阳光体育"背景下高校课外体育俱乐部作用及影响因素进行分析,高校课外体育俱乐部有利于培养学生的体育兴趣和终身体育观念,并且对实现"阳光体育"的目前起着积极的推进作用,并指出影响课外体育俱乐部发展的主要因素。     

论高校体育教育专业篮球裁判的培养

篮球裁判员作为篮球工作的重要部分,其裁判能力对篮球比赛的顺利进行和推动篮球运动的发展方向起重要作用。根据现代篮球运动的特点和发展趋势,论述体育教育专业学生成为一名合格的裁判员的裁判能力并探讨成为一名合格的篮球裁判员途径。对篮球班学生裁判能力培养是很重要的一环。在教学中通过全面系统地学习篮球竞赛裁判规则和临场裁判工作理论知识,采取了各种不同的策略与方法,培养学生的临场裁判能力。