普通高校慢投垒球发展研究

研究慢投垒球和这项新兴休闲健身运动的特点,分析在普通高校推广发展慢投垒球的可行性和必要性。慢投垒球的特点让大学生容易接受这项新运动;慢投垒球能培养大学生就业优势;高校的体育设施和雄厚的体育师资队伍为推广慢投垒球提供保证。     

普通高校慢投垒球教学法探究

慢投垒球的教学法要摆脱传统教学方式,从专注技术传授的教学核心,转变成对慢投垒球运动整体特征审视与系统把握上来。实验表明：＂领会教学法＂能更有效调动大学生是学习的积极性和主动性,在较少的教学时间内掌握更多的慢投垒球知识和基本战术。此法可在普通高校慢投垒球选项课中广泛应用。     

江苏省普通高校慢投垒球运动发展现状研究

运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,对当前江苏省高校慢投垒球运动的开课情况、场地设施、师资情况、经费情况、竞赛情况与开展的现状进行调查分析,并提出相应的发展对策,为江苏省高校慢投垒球运动的推广和普及提供依据。     

江苏省高校慢投垒球课程任课教师基本情况的调查与分析

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对江苏省高校慢投垒球课程教师基本情况调查与研究,结果表明:江苏省高校慢投垒球教师队伍以男性教师为主,年龄上趋于年轻化,具有研究生学历、讲师为多数,教龄普遍不长,专业慢投垒球教师较缺乏,专项运动等级水平不高,基本上接受过各种各样短期培训;教学目标明确,教学内容较多,教学过程中虽然采取多元教学方法,但缺乏传统与创新教学手段的融合,缺乏实战,科研能力较弱,急需提升。     

翻转课堂在体育院校慢投垒球教学中的运用研究

在教学改革深入开展的背景下,翻转课堂的相关研究不仅成为教育领域的研究热点,研究人员还大胆将其应用在各个学科领域当中,将翻转课堂教学模式运用于体育院校慢投垒球教学中,是对传统教学的一种突破。该文将其与传统课堂教学效果进行对比研究,分析翻转课堂的优势、不足以及相应的解决策略,在优化慢投垒球普修课教学效果的同时,为翻转课堂在体育院校慢投垒球普修课教学中的运用提供一定的理论依据,为往后深入研究慢投垒球教学多元化提供理论参考和依据。     

垒球也休闲——慢投垒球

“慢投垒球”运动是二十世纪后期由棒垒球运动衍生出来的新兴体育休闲运动项目。它继承了棒垒球运动团结协作、勇敢智慧的特点，突出了它的游戏性；简化了复杂的棒垒球规则，降低了击球难度，形成了简单易学、运动量适中、男女老少可以同场竞技等鲜明的运动特色；打破了以往男子独霸户外运动赛场的局面。慢投垒球运动一经推出，就受到广泛欢迎，在全世界得到迅猛发展，成为了迎接新世纪的一项崭新的全民健身运动项目。     

浅谈慢投垒球

慢投垒球在我国是一项刚刚起步的大众体育项目。它集娱乐、健身、竞赛于一身,以其趣味性、休闲性、健身性和竞赛性在６０年代末一经开展便迅速占领了世界休闲领域,成为休闲体育内容中的重要角色。１项目简介慢投垒球（ＳｌｏｗＰｉｔｃｈ）是快投垒球的变异。在广泛开展...     

一起来打球吧——北京知春里中学举行垒球主题活动周

2012年5月26日至6月2日,知春里中学开展了"一起来打球吧"垒球主题活动,每一位学生都能亲手拿起垒球棒,体验击球的动作技术以及打球带来的乐趣和快感。5月27日,来自日本、台湾的慢投垒球队员与知春里中学女子垒球队员进行了一场精彩绝伦的交流比赛活动。知春里中学为海淀区垒球传统     

女子垒球运动员的选材

目前我国女子垒球队已挤身世界强队之列,在国际重大比赛中多次取得了可喜的成绩。但是,中国的女子垒球运动队伍的“青黄不接”现象正困扰着运动技术水平的进一步提高。因此,抓紧科学的选材工作,并迅速培养出优秀的垒球运动员迫在眉睫。垒球运动是一个由多种运动技能组成的运动项目,它包括短距离冲刺、快速起动、急停、投远、投准、击远、击准等类似田径中的全能项目;且竞赛规则复杂,     

软式垒球让北师大南湖附校学子激情飞扬

软式垒球作为一种新兴运动项目,在国际上被称之为"Teeball",是棒垒球运动的启蒙运动.其新颖、独特的攻防对抗形式及比赛规则,形成了软式垒球运动极具益智性的游戏风格,并涵盖了跑、跳、投、打等多项运动技能,我们也将其称之为"启蒙游戏".我校与软:式垒球这项充满智慧和技巧的运动结下了不解之缘,近年来,学校更是不断地将软式垒球特色运动项目推向纵深,从培养学生的兴趣出发,到着力构建丰富的学校软式垒球文化体系,使软式垒球运动扎根校园更具有活力.本文笔者以该校软式垒球运动项目的开设与成长过程为背景,对近几年来的实践与研究进行提炼,旨在进一步加深新兴体育运动项目的有效开发和有序推广. 一、享受软垒快乐,漫步三年成长 1.激情飞扬,增添校园活力 软式垒球与棒垒球的性质相似,它的竞争性和趣味性都可以和正规棒垒球相媲美,是一项非常好的阳光体育运动,不仅能够锻炼学生的身体素质,训练选手机敏的反应能力,更能培养学生相互配合的团队协作精神,是一项适合青少年开展的体育项目.     

如何培养业余垒球队员的团队精神

根据垒球运动自身规律和特点,着重探索和分析业余垒球运动运动员形成良好的团队合作能力的培养方法,以期为提高我国垒球运动整体竞技水平提供参考。     

我国高校开展垒球运动存在的现状和对策研究

近十年来,随着我国经济水平的不断提高,垒球运动在我国高校呈现出一个快速发展的景象。在高校喜爱垒球运动的学生越来越多,垒球人口和场地设施也在不断地增长。结合当前我国高校垒球运动的开展情况,从垒球在高校的普及程度、大学生对垒球技术的掌握程度及教练员的教学水平等方面进行分析,并针对出现的基本问题提出相关对策和解决方法,大力为我国高校垒球的发展提供有益建议。     

我国高校垒球运动的现状与发展

阐述了近年来高校垒球运动的发展现状，并根据高等教育特点进行分析，探索推广普及垒球运动的有效途径．使垒球运动人口得到提高。     

普通高校垒球教学中分解程序法的运用

垒球是一项技术较为复杂的运动项目。按技术结构可分为进攻技术和防守技术两大类。在进攻技术中,含有击球、跑垒、滑垒等;防守技术包括投球、传球、接球、封杀和触杀等动作。学习者必须在快速中完成冲跑、急停、起动、投准、击准等各种技术动作,故对增强大学生的体质,培养团结合作精神,具有较好的实用价值。目前,垒球项目在我国高等学校体育教学中还不普及,其主要原因是:中小学不开展垒球教学,学生基础差,学起来比较费劲;垒球技术、规则复杂,而教学时数少难以完成教学任务。对此,笔者经过多年在大学生中进行垒球教学的实践,就     

我国女子垒球技术现状分析

我国女子垒球运动自一九七三年恢复以来,技术水平有了较大的进步。一九七九年,国际垒联接纳我为会员国,一九八一年三月,《国际垒联公报》以“中国女子垒球队进入世界第一流水平”为题,介绍我国垒球运动的情况。美、日等垒球强国的垒球界人士亦给我国女垒以相当高的评价。我国女子垒球运动到底有哪些进步和提     

快乐体育教学法在普通高校慢速垒球教学中运用研究

快乐体育教学法是指让学生在运动中体验运动带来的欢乐,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性.从普通高校开展慢速垒球教学出发,结合慢速垒球运动特点、快乐体育的定义,提出通过运用快乐体育教学方法来提高课堂教学效果,希给予慢速垒球教学促进作用.     

浅谈现代垒球技术与训练的发展方向

垒球是智慧与技术融合的项目,垒球训练的历史从垒球竞赛出现后就已经开始了。现代垒球训练到今天已经发展了50余年。50年来,垒球训练从无到有;从简单的技术改进,到多种训练方法和手段的运用;从单纯的追求游戏性到注重技战术与力量的结合;从注重发展运动员的技术到强调体能和专项能力的并重发展．简单的说,垒球训练的发展同人们对于垒球项目的本质的认识紧密联系。随着人们对于垒球运动本质的更深入的研究和认识,垒球训练的发展也进入到了一个新的阶段。对于我们垒球工作者来说,最重要的一点,是我们应当具备更为深刻的和科学的观念,对垒球运动训练的认识应当建立在科学的思维方式基础上是十分重要的。因此,研究和分析世界垒球发展趋势,对于今后更好的把握训练的方向有重要的意义。     

儿童原地垒球投远技能形成的基本规律及教学对策

随着新一轮的体育教学改革，以及中、小学体育健康课新课程标准的推广，体育教材中带有明显竞技体育色彩的铅球、标枪等投掷项目正逐步淡出，而垒球投远一跃成为小学体育健康课程中最主要的投掷类项目的教材。提高完善原地垒球开步投远技术不但可以提高正常的肩上投掷能力，同时在儿童时期较好地掌握垒球     

日本小学生的体力和运动能力测验简介

日本小学体育教学对增强学生的体质和发展运动能力相当重视。据报道,每学期结束,学校都要对学生的体力和健康状况进行测验和检查。学生体重的增减更是每月要检查一次。进行运动能力测验的内容有:50米跑、跳远、投垒球、单杠斜面悬垂引体、单杠连续翻     

垒球后摆式投球教法初探

为了适应国际垒球运动的发展,国家体委要求各体育院、系开设垒球课,改变目前垒球运动比赛成绩好、普及状况差的现状,为今后开展群众性垒球运动,培养青少年垒球后备力量打基础。垒球投手的投球是关键性技术,它是防守中的进攻武器。在国际大赛中,我国家队几次饮恨败于世界冠军美国队,原因就是难以突破投手快速多变的投球。由此可见,投手投球在垒球技术中的地位与作用是至关重要的。现代垒球投手投球技术发展的很快,投球技术的种类在后摆式的基础上已经逐渐地发展到八字绕环式、弓式、绕环式。但是万变不离其宗,后摆式