对不同水平篮球运动员认知方式的比较研究

篮球运动员在比赛和训练的认知过程中,经常采用习惯化的感知、记忆、思维等认知方式来解决问题。这些习惯化的态度和方式往往影响着篮球运动员决策的采取,进而影响训练和比赛的结果。因此本文在深入分析研究认知方式的基础上,对不同水平篮球运动员的认知方式进行量化测验,进一步分析篮球运动员认知方式与篮球运动水平的关系。     

改善篮球运动员的智力活动,提高运用技、战术的意识

篮球教学训练的主要目标,是培养运动员在比赛中能够合理运用技术与战术的能力,而且更为重要的是培养运动员具有创造性的运用技、战术的能力。因此,只靠运动     

高校篮球体能训练和战术意识培养研究

篮球是高校体育教学中的重要项目之一。和其他运动项目相比,篮球对于运动员整体水平要求较高,不仅要求运动员具备一定的战术意识,还要求运动员的体能素质过硬。在高校篮球运动教学中,教练应采取多种方式锻炼运动员的思维敏捷性,并对其实施系统科学的体能训练,为其日后参与对抗比赛夯实基础。     

影响篮球运动员比赛成败的心理归因研究

基于运动心理学理论,对影响篮球运动员比赛成败的心理因素进行总结归纳,并提出了调节影响篮球运动员比赛成败心理因素的路径,为以后篮球教学、训练提供参考,并在一定程度上帮助运动员积极有效地克服比赛中的各种心理障碍.     

篮球运动员的膳食营养补充研究分析

篮球是一项对抗性较强、体能相对消耗较大的高强度运动,篮球运动员在训练比赛的过程中非常容易疲劳。为了保证篮球运动员能快速恢复到最佳状态,就需要对每位篮球运动员补充均衡的膳食营养。篮球运动员的能力除了与科学的训练、优良的身体素质有关,还与日常的膳食营养有关,合理的膳食营养能对篮球运动员的训练与比赛产生积极的影响。文章就篮球运动员的膳食营养进行了详细的研究,以此来探讨为篮球运动员的高强度运动膳食保障。     

对少年篮球运动员比赛中跑动距离的探讨

对少年篮球运动员比赛中跑动距离的探讨●王晓成篮球运动实践证明,运动员必须跑得快,跳得高,有力量,有速度耐力,才能在激烈的比赛中自如地运用高难度的快速技术和战术。少年篮球运动员的教学训练工作,是我国培育未来优秀运动员的重要一环。如何掌握少年篮球运动员在...     

浅谈篮球运动员糖的补充

在篮球比赛过程中,不仅仅是有激烈的对抗,还要求运动员在比赛中有进攻和防守时快速反应和短距离的全速冲刺。篮球运动员需要无氧的快速能量供应系统;同时为打好全场比赛,获取最后胜利,需要篮球运动员有良好的有氧耐力供能系统。因此,从篮球的项目特点和比赛上分析,篮球运动员的能量供能系统是多系统参与的能量供应,即：有氧、无氧能量混合供能。篮球运动员的营养补充,最重要的能量物质就是糖。     

篮球运动心理因素对比赛的影响

本文结合篮球运动项目的特点,论述了影响篮球运动员心理变化的因素及篮球运动员的一般心理训练的方法,通过认识篮球运动员的心理特点。分析篮球运动员各种运动中心理调控及其调节的方法。为篮球运动员在训练和比赛中的心理训练提供参考。     

对重庆市中学生篮球比赛中运动焦虑状况的研究

运用问卷调查法、文献资料法、数理统计和观察法等,从整体性、综合性对重庆市中学生篮球运动员运动焦虑现状进行调查研究。指出了重庆市中学生篮球运动员在比赛中产生焦虑状况的原因,提出了改善重庆市中学生篮球运动员在比赛中焦虑状况的方法。     

如何加强少年篮球运动员篮球意识的培养

一、关于整体意识的培养与训练 1．提高篮球理论知识。学习篮球理论知识可以培养少年运动员的再创思维,使队员在训练和比赛中自觉地、主动地完成任务。要使队员明确篮球运动技战术发展的趋势和特点,强调掌握基本技术规格要领,善于学习优秀运动员运用技术的经验,     

在青少年篮球训练中采用小型比赛训练模式的探索

篮球意识的锻炼和提高,只有在有攻守对抗的情况下,在比赛的环境中才能进行。小型比赛训练模式是简化的5人制比赛,是一种渐进过程,是逐步走向真正比赛的最好训练手段。小型比赛训练模式可以为青少年提供大量接触篮球的机会,同时可以产生许多比赛局面供运动员识别,为运动员提供了一个真实的篮球比赛场景,所以它是青少年运动员提高篮球意识的有效方式。     

篮球

对影响篮球运动员比赛心理的因素进行了分析,进而提出心理训练的要点及心理训练的具体方法。采用文献研究法和专家访谈法,对篮球意识的概念、内容、影响因素、评定方法、提高途径等进行探讨。认为篮球意识是运动员根据场上的情况,通过感觉、观察、思维、判断支配自己采取合理行动的心理过程的总和。     

浅谈青少年篮球运动员的心理训练

一、心理训练对篮球运动的意义 当代篮球竞技运动的显著特点之一,是比赛双方在直接对抗下竞争激烈,有时达到灼热化,竞赛对运动员在意识、意志、心理定向及“主变”“应变”能力的要求日益提高。竞赛的内容不仅是身体、技术、战术,而且包括意志、意识和创造性思想为主题内容的心理品质。随着运动水平不断提高,心理素质水平的高低对比赛成绩的影响愈来愈大,心理训练的地位更加突出。根据比赛规则,篮球运动员在一场比赛中,只有5次或6次犯规机会,如果连续犯2次,运动员在心理上就会受到很大的影响,进攻时就会出现犹豫、     

优秀篮球运动员持球活动评价指标与方法的研究

本文以比赛活动的整体特征为基本出发点,以优秀男篮运动员为研究对象,以有效性、积极性、多样性“三性”原则为建立持球活动评价指标体系的理论依据。探索评价篮球运动员在比赛中持球活动的方法,建立一套敏感而有效地评价篮球运动员比赛中持球活动效果的指标体系。     

篮球运动员的心理状态分析

随着篮球运动的不断发展 ,心理素质在比赛中的作用越来越重要 ,它直接影响着一个运动员技战术水平的发挥 ,决定着比赛的结果 ,心理素质已成为评定优秀篮球运动员的一个重要指标。通过这方面的分析 ,能为篮球运动员临场比赛时调整自己心理状态 ,提供一定的心理依据     

篮球运动员战术思维的特征

战术思维是篮球运动员在比赛中指导行动的“灵魂”。本文运用心理学的理论,论述了篮球运动员战术思维能力的重要性、特征、心理学基础以及如何培养篮球运动员的战术思维能力等问题。     

篮球运动员防守动作速度的因子结构

现代篮球在移动和防守方面都具有扩大活动区域、速度动作多变的特点。篮球运动员防守动作的效果,主要取决于他们在比赛时作出简单的和复杂的动作反应速度,以及完成单个动作和相互联系的连续动作速度。在此以前,篮球运动员的动作速度通常是模拟比赛中的具体情形来测定的,例如运用操纵台的杠杆和按纽来测定运动员一般动作的反应时间。对于篮球运动员的移动方式一般是通过实战来考察。     

篮球运动员在比赛中的心理准备

篮球运动员在比赛中的心理准备于永和，张荣清（胜利油田体育运动学校）篮球运动员是一项对抗性很强的、竞争十分激烈的运动。这就要求运动员除了具有良好的身体素质和掌握精湛的技术、战术外，还要具备较强的篮球意识和较好的心理状态，才能在比赛中控制自己，调动对方，...     

现代篮球比赛中假动作运用的分析研究

运用文献法、调查访问法、观察法对篮球运动员在比赛中假动作的运用,进行了系统分析与研究,促使篮球运动员了解决比赛中假动作运用的重要性,假动作不是自然形成的,必须在平时训练中有目的、有步骤、有计划地严格要求,才能逐步形成。假动作的运用源于对比赛情况正确的判断。以提高运动员假动作在比赛中的运用能力。     

篮球运动员对球队的信任与训练比赛满意度、团队凝聚力的关系

研究目的:探讨篮球运动员对球队的信任与运动员训练比赛满意度和团队凝聚力之间的相互关系及作用机理.研究方法:量表测试法,将采集到的136名我国大学高水平篮球队运动员的数据运用验证性因子分析、多元线性回归、典型相关等统计方法进行处理.研究结论:篮球运动员对球队的信任能够显著正向预测运动员的训练比赛满意度;篮球运动员对球队的能力信任能够显著正向预测球队任务吸引凝聚力、球队社交吸引凝聚力、球队任务一致性凝聚力、球队社交一致性凝聚力;篮球运动员对球队的公正一致性信任能够显著正向预测球队社交吸引凝聚力、球队社交一致性凝聚力;篮球运动员对球队的信任与球队凝聚力之间具有相互作用的关系,但凝聚力对信任的影响作用更大;团队凝聚力在篮球运动员对球队的信任与运动员训练比赛满意度之间不具有中介作用.