"植物的矿质营养"一节的教学设计

“植物的矿质营养”一节系高二生物学教材“生物的新陈代谢”的内容。主要讲述了植物必需的矿质元素、根对矿质元素的吸收、矿质元素的运输和利用以及合理施肥等基础知识。     

设施无公害菜豆平衡施肥技术方案

通过对菜豆营养成分及其植物营养特性的分析,结合近年来菜豆施肥试验结果,提出了设施无公害菜豆平衡施肥技术方案.     

设施无公害黄瓜平衡施肥技术方案

通过对黄瓜植物营养特性的分析,结合我们近年来黄瓜平衡施肥试验结果,制订了设施栽培无公害黄瓜平衡施肥技术方案.     

教研拒绝"无土载培"

现在科学技术发展了,人类实现了植物的无土栽培,从而可以大量生产新鲜蔬菜.但在远离阳光的温室里,无土栽培总是快捷得让人来不及参与到实质的过程中就昙花一现,来也匆匆,去也匆匆,记住的只是结果.因此,更多的人们还是愿意选择土壤栽培,因为经过深挖、细翻、播种、施肥、浇水,这一过程本身就是一种生活的享受.而教研与此同理,教研既需要金秋的硕果,更需要春夏的过程之美.只有将教研"种进土壤",教研的春天才更美丽,夏天才更灿烂.     

"噪声"有妙用

噪声无处不在,它对人们的影响和危害人所共知。那么,噪声真是有百害而无一利吗?随着现代科技的发展,人们利用噪声也能造福人类。1噪声除草:不同植物对不同波段的噪声敏感程度不同。根据这个原理,科学家研制出了噪声除草器,它发出的噪声能够使草种子提前发芽,以便在种植农作物之前用药物除掉杂草。2噪声施肥:科学家通过实验发现,西红柿、土豆、芝麻、水稻等农作物受到噪声刺激时,其根、茎、叶表面的小孔会扩张到最大限度,因而容易吸收肥料。所以在农作物受噪声刺激的同时,进行施肥和喷洒营养物,这样十分有利于农作物生长,并能提高产量。     

"吃醋"的榕树

不仅宠物会给主人捣乱,连家里养的植物也会使坏.植物"报复"并非罕见现象.同我们人类一样,植物也是生物,也会喜悦、惊恐、同情、反感.土豆被削皮时,会发出叫喊声,只不过其音频入耳无法接收.……     

喷灌条件下沙土地速效养分移动特性研究

在黄河故道沙地进行喷灌施肥试验,探索速效氮、磷、钾移动特点.结果表明三者随灌水量和土壤湿润深度增加同步移动,但差异较大,钾分布重心移动距离最大,氮次之,磷最小.因此,在沙地结合施肥进行喷灌时,应根据不同植物及其不同生育阶段根系分布范围和相应施肥种类,来决定灌水量,以提高水肥利用率.     

"植物"大战"僵尸"

考验爸爸体力和演技的时刻到啦!愉快的周末,爸爸带着宝宝一起玩一玩植物大战僵尸的体力游戏吧,看看是"僵尸"厉害还是"植物"厉害.     

植物的根外施肥

一、植物从叶子吸收营养物質 为了提高农作物的产量和質量,最有效的措施之一是广泛应用肥料:有机肥料和无机肥料。供給肥料的方法通常有兩种,除掉土壤施肥外,还可以把肥料制成溶液或粉剂,喷撒在植物的叶子上。这样的施肥方法,我們称之为根外施肥。植物不是通过根系而获得营养的方式,則称之为植物的根外营养。关于植物有机体的地上部分,也能够吸收营养物質一事,是在很早以前即已发現了的。早在1878年农业化学家Boussingault就認为:植物在吸收水滴和     

"芽菜"在中学生物实验教学中的应用

一、验证植物的向光性 向性运动是植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动.其运动方向随外界刺激的方向而定.在单侧光照射下,植物表现出向光性.根据该原理,由学生设计实验验证植物的向光性.     

生物"入侵"敲警钟

自然界的生物互相依存,和谐共处,一道纺织出一个个绝妙的生态环境网络. 引进外来植物,丰富本地物种,本是件大好事.然而,盲目引进外来植物,也会破坏当地生态平衡,严重时甚至会带来意外灾难.     

向植株施肥过多发生“烧苗”的探究

要植物生长茁壮,需要施肥。但是施肥过多时,会使植物发生什么现象呢?试做下面实验看看。准备材料:新采集(茎叶不萎蔫的)带根植物幼苗(如麦苗、豆苗、玉米苗等)3棵;化肥碳铵(可用食盐代替);玻璃杯(或广     

多功能植物自控浇水施肥器

有一次,我们全家外出旅游,回来后发现放在屋里的十几盆花由于长期缺水全部干死了。于是,我想研制一个多功能植物自控浇水施肥器。该装置可根据植物的幼苗期和开花期这两个不同时期的需水要求,自动控制浇水和施肥,以确保植物的正常生长。     

解读植物世界:泰奥弗拉斯特对植物"部分"的探究

泰奥弗拉斯特是古希腊著名的哲学家、博物学家.承袭导师亚里士多德的动物研究理论,他对地中海地区的植物展开了系统探究,完成存世研究著作《植物志》及《植物成因》;是史上公认的"植物学之父"."部分"的概念来源于亚里士多德的动物研究,也是泰奥弗拉斯特植物研究中的核心内容.通过综合功能、外形、生长位置等各方面差异,他对植物的部分进行划分,并细致地分析了植物部分的物质组成,构建出符合植物自身特性的构造体系.对植物部分的探究是泰奥弗拉斯特全面认识植物本质特征的重要途径之一,通过他的努力,植物开始作为理性研究对象被人类所认识,植物世界也逐渐展现出其内在规律.     

植物也有"感情"

人们通常都认为植物是没有情感的,它们不可能接受外部世界的信号.可有些研究者认为,植物也有其内在"感情".     

植物"调解"冤仇

人和自然要融洽和谐,人是起主导和主要作用的.而由人培育栽种的花草植物的作用往往功不可没,特别是在进行人与人的交往中,花木植物常常身披着使者的锦衣,演绎着和合的意义,起到媒介的作用,扮演着联姻的角色.……     

"科配"牌配方肥效果试验研究

在潮土区施科配牌配方肥与传统施肥作对照,二者相对667m2增效益65.88～74.12元.净增效益39.88～48.12元/667m2.     

中学生物学中应用到的"生物酶"

1 生物工程中的酶 ①纤维素酶和果胶酶:在植物细胞工程中植物体细胞杂交时,需要事先用纤维素酶和果胶酶分解植物细胞的细胞壁,从而获得有活力的原生质体,然后诱导不同植物的原生质体融合.     

设施无公害菜豆平衡施肥技术方案

通过对菜豆营养成分及其植物营养特性的分析，结合近年来菜豆施肥试验结果。提出了设施无公害菜豆平衡施肥技术方案。     

设施无公害黄瓜平衡施肥技术方案

通过对黄瓜植物营养特性的分析，结合我们近年来黄瓜平衡施肥试验结果，制订了设施栽培无公害黄瓜平衡施肥技术方案。