惠州学院与若干教育机构关联史实的考证

在惠州学院源远流长的发展历史中,与一些教育机构如广州市立师范学校、华南师范大学、佛山师范专科学校、广东耕读师范学院、西北纺织工学院、惠州教育学院、丰湖书院、惠阳高级中学等有着千丝万缕的关联,但或因为历史久远或史料有限或史料散失等原因,后人对学校的历史缺乏全面了解而易产生误解,鉴此,进行了相关史实的搜集和考证,以供参考。     

循道公会滇东北传播过程中若干史实问题考证

晚清民国以来,英国循道公会在以昭通为中心区域的西南地区传教成绩突出,因而近二十年来一直备受学术界的关注。但由于时间久远,资料散失严重,对诸如该会向西南传教的起因、传入滇东北的具体时间、传教点的选址及教派的名称变迁等具体细节,长期以来往往歧义百出,众说纷纭,仍有进一步梳理的需要。     

李翱舒州史实考证与评议

正史及诸家史料笔记，均不载李翱有舒州刺史仕途经历。本文依据李翱留下的文献资料和文物遗存，不仅考证出李翱舒州刺史的史实，还钩沉出其赴任、到任和离任具体时间。通过对史实的梳理和分析，阐发李翱可贵的执政为民思想及其实践。撰文目的，则是在于拓展其“刻铭于斯，永示群舒”的历史价值和现实意义。     

校史考证及其当代价值

校史考证是一件十分重要而又极其严肃的工作，不仅是整理历史遗产、准确记载学校发展史迹的需要，也是弘扬优秀教育化传统、服务于当代教育事业发展的需要。许增绂教授、潘洵副教授本着实事求是、尊重历史、尊重科学的态度，在充分掌握史料的基础上，对西南师范大学历史沿革进行了详细严密的考证，明确西南师范大学建校时间始自川东师范学堂开办之初，这一正本清源之结论，是深入研究和考证校史的必然结果，符合历史主义的原则和实事求是的精神。     

中央红军长征若干史实的考订

在革命回忆录和党史论著中,关于中央红军长征的一些具体史实说法不一。根据有关史料的查证和考订,中央红军长征出发的具体地点应是于都;长征出发时的首脑机关应在军委第一纵队;巧渡金沙江的渡船数目应为6只.     

以实为证 依史存真——周恩来祖辈定居淮安时间等六则史实考辨

周恩来祖辈何时迁居淮安?周恩来的祖父、曾祖父是否做过县知事?周恩来的启蒙教师是谁?1939年,周恩来续写在家谱上的“恩勤”是谁?周恩来的小婶母陈氏是他的“继母”吗?周恩来少年时期在沈阳读书时是否有位教师叫高戈吾?对这些问题有不同的说法。作者通过大量的调查研究,考证了这些史实。     

另一种校史：文化校史

文化校史是不同于传统型校史的另一种校史写作形态.要写好文化校史,必须努力做到有故事、有理念、有文采,进而面向知名人物、面向经典事件、面向民间语文.在相当程度上,民间语文作为落实有故事、有理念、有文采的有效途径,特别值得重视.对于目前正在进行的"中国大学文化百年研究"大型课题而言,文化校史的写作形态将确保中国大学文化百年研究在"内涵生产"的基础上找到良好的"传播策略".     

邯郸师范专科学校百年历史沿革及其考证

邯郸师范专科学校是一所全日制高等师范专科学校。本以详实的档案史料和方志史料为依据，对学校的百年历史沿革进行了考证。由此，也对学校实现升本科、建名校的发展规划充满了希望。     

校史文化的研究与利用

校史文化的研究与利用,能够反映一所高校的校园文化建设情况。校史是高校的重要资源,作者阐述了高校校史文化研究的意义;如何挖掘、利用好校史资源,促进校园文化建设;如何发挥校史文化在大学校园文化建设中的作用。     

"实事求是"思想的历史考证

“实事求是”原出自《汉书·河间献王传》,取“务得事实,每求真是”之意。后经过毛泽东等马克思主义理论家的推演和引申,形成了中国共产党的指导思想,成为我党在历史过程中用以解决中国革命问题和解放后用以建设中国社会主义事业的总的指导方针。我们要贯彻“实事求是”的思想,就要对“实事求是”的含义有一个准确的理解。本文通过对历史的考证,简要梳理出其发展脉络,以求帮助大家加深对党的“实事求是”思想路线的进一步理解。     

元代求及台湾、彭湖相关史实考

元朝出兵求,曾在朝廷引发了一场争议,而其对求的政策,也几经变化。本文详细辨析元朝廷上的文武之争,并考证元军出兵求的基地汀路尾澳即在澎湖列岛。元末彭湖巡检司官员周草庭及陈信惠的活动,反映了该司所辖彭湖乡兵到过福建沿海,同样,他们也有可能到过台湾西南沿海。     

遵义师范学院大学生早餐就餐情况调查分析

目的:了解遵义师范学院大学生早餐就餐情况、营养摄入及其影响因素,为丰富大学生的健康知识和改善大学生早餐现状提供参考依据.方法:从各年级不同专业分层随机抽取学生866名,用回顾性问卷调查法了解其通常一周食用早餐情况.结果:一周内每天都吃早餐的大学生人数仅占被调查总人数的57.7％,不吃早餐的主要原因是起得太晚没时间,大部分学生早餐食物单调,营养状况较差,只有6.2％的大学生食物包含肉类、面食类、谷物类、奶制品类和蛋类中的三到四类,大学生每次早餐消费水平有显著的性别和年级差异(x 2=59.622,p＜0.01;x 2=29.116,p＜0.01).结论:大学生早餐就餐情况不容乐观,就餐率低,早餐摄入营养价值不高,开展早餐营养健康知识教育,制定合理的作息时间,养成良好的生活习惯能有效提高大学生早餐就餐率.     

遵义师范学院英语口语技能培训探究

遵义师范学院结合本校实际,明确人才培养目标,深化英语教学改革,使学生通过大学英语课程学习,更好地了解世界文化,拓宽知识面,开阔视野,提高综合文化素质。学院以英语口语技能为突破口,就如何组织、实施口语培勒f和口语考核探究了一条新途径,为全面提高学生的英语综合应用能力,特别是为口语实用能力奠定了基础。     

遵义师范学院普通话教学方法的探索与实践

分析遵义师范学院普通话教学工作面临的实际问题,探索适合本院实际的普通话教学和训练方法并提出相关建议。     

遵义文艺理论研究发展的历史回眸

遵义的文艺创作在责州乃至全国,都有极其重要的影响,而与之相联系的文艺理论研究也取得了积极的成果。梳理遵义文艺理论研究的发展轨迹,对于今后遵义文艺事业的发展具有重要的意义。     

论梁启超的历史研究

梁启超既是一个政治活动家，又是一个贯古通今的化巨人。在退出政坛以后，他将全副精力投入到学术研究尤其是历史研究之中，对哲学、政治、经济、社会学、伦理、学、宗教、献学等各方面均有所造诣。在历史研究方面，他追源溯流，评说诸子百家，纵论清代学术及历史研究方法，厚积薄发，由博反约，触类旁通，见解精妙，不拘旧说，不守成见，博学多思，取得了令世人瞩目的成就。     

遵义师范学院大学生劳动教育实践与探索

遵义师范学院秉承传统,重视大学生劳动教育,实施劳动教育"四个结合".在新形势下,高校要不断改进和加强大学生劳动教育,正确引导,转变观念,提高认识,完善大学生劳动教育的课程体系、教学内容和机制建设,充分发挥劳动教育在大学生思想政治教育中的积极作用.