我校双语教学的实践与思考

我校从2002年4月开始进行了双语教学的改革实践,对如何搞好双语教学进行了积极的探索.     

我校双语教学的实践与思考

我校从2002年4月开始进行了双语教学的改革实践,对如何搞好双语教学进行了积极的探索. 　　……     

对公安大学学科建设的思考

2001年11月全国警察(公安)学科体系建设研讨会在我校召开.本次研讨会是为了从理论与实践上探索学科建设的一系列问题而召开的.在公安部人事训练局的大力支持下,经过一年多的筹备,吸收了全国公安战线及社会各界同志参加,收集论文100多篇,评选出40篇较为优秀的论文,编辑出版了<公安大学学报增刊>.本次研讨会的召开,标志着公安教育在学科建设领域达到了一个新的高度,预示着公安院校学科的研究迈向了一个新的起点.     

师专教育教学改革的理论与实践学术研讨会综述

<正> 为了迎接国家教委哲学、社会科学“八五”重点课题《师范教育改革与师资队伍建设》第三子课题论文暨工作报告会在我校召开,我校《三年制师专培养规格与教学方案》课题组和教务处于1994年10月12日—13日联合举办了《师专教育改革的理论与实践》学术研讨会。     

北京35中人才培养经验:改革从课堂教学突破

从教知识到强能力 学会思考比学会知识更重要 2010年教师节前夕,北京35中召开人才培养模式创新与课堂教学方式改革研讨会.会上推出了4节常态课,分别从高效阅读、关注学生逻辑思维能力训练、信息技术与学科教学的有效整合等不同角度,对温总理调研之行一年来,学校在深化课堂教学改革方面的探索与实践进行回顾.     

民族班植物学教学经验及提高教学质量的几点思考

通过几年的植物学教学探索和实践,积累了一些民族班教学的经验.本文总结我校民族班植物学教学改革的实践与成效,就如何提高植物学教学质量,分别从改进传统教学模式、重视课堂的教学环节、培养自学能力、提高教师的教学水平进行了阐述并提出进一步做好我校植物学实验教学改革的建议.     

我院参加全国综合实践活动课程第四次研讨会

全国综合实践活动课程第四次研讨会于2006年5月在福州市召开。我院陈忠辉、梁蓉、郑伟三位老师参加了研讨会。国家教育部基础教育司朱慕菊副司长就综合实践活动课程作了主题发言。郭元祥、张华、陈树杰、崔允漷、邹开煌、肖成全等专家教授做了专题学术报告。来自全国各地的同行进行了交流,河南新乡市十三中学冯京广老师的《一位综合实践活动教师的心路历程》的发言给与会者留下深深的印象。研讨会还在金山小学与华侨中学组织了现场教学观摩活动。综合实践活动是课程改革中的一大亮点,综合实践活动课程开设五年来逐步走向成熟。相关实践与研…     

我校双语教学的实践与思考

我校从2002年4月开始进行了双语教学的改革实践,对如何搞好双语教学进行了积极的探索。 一、双语教学的做法 1.认真选择课程和教学阶段。与国外高教相比,我校的基础课教学质量高,但专业课教学却存在知识陈旧落后的弊端。因此,我们最需要更新的是专业课的教学内容,而     

明确办学指导思想,坚持改革,继续前进——杨世珍副校长在校教学经验交流会上的讲话

这次教学改革经验交流会是经过一年多的准备召开的。近一二年来,各系根据自己的特点,分别在教学体系,课程结构、教学内容,教学方法以及如何加强基础教学、加强实践环节、着重培养能力等方面,作了大量的调查研究,进行了大胆的探索和改革,取得了一定的成绩。大会共收到教学经验论文46篇,数量之多,质量之好,在我校发展历史上是少见的。通过交流,必将对我校今后的教学改革起到推进作用。     

实施发展性评价体系 促进师生共同发展

一、评价现状分析 在全面推进素质教育的过程中,我校充分认识到教学评价改革的重要性与紧迫性,早在上一世纪,就进行了一些教学评价改革的有益尝试.2004年,学校申请成为温州市课堂教学评价实验学校,采用市课堂教学评价标准,反复实践、探索,再实践、再探索.     

做一名合格的中职职业教师之我见

我校在杨国庆副校长提倡开展"职业教育改革试验与探索"课题研究的指导下,经过几年的教学实践与探索,积累了一些宝贵经验.下面,我就谈一谈我的职业教师观点.     

水文与水资源工程专业实践教学的改革与探索

实践教学环节是高等学校人才培养的重要组成部分。结合经济发展趋势和社会对工程人才素质的需求,我校充分利用水文及水资源国家重点学科优势,构建水文与水资源工程专业工程实践能力体系,改革实验教学内容,搭建高水平实验平台,探索服务水文与水资源工程专业本科生实践教学和教师研究生科学研究的实验管理模式,取得良好效果。2012年我校水文与水资源工程本科专业顺利通过中国工程教育认证专业评估,有效期6年。为高等学校本科专业实验教学改革与探索提供了思路。     

物理光学课程教学改革探讨

物理光学课程隶属我校物理学院光学课程体系,是光学课程开设后继课光学实验后的第二门后继课程.在光学课程建设及光学教学团队建设的过程中,教学团队结合我校的学生实际和国内外物理光学课程的教学现状,从“以学生为本”的教学理念出发,对物理光学课程开展了改革实践.该文从教学思想、教学内容设置、教学手段和方法等几个方面简要介绍探索与实践的具体措施.     

怎样实现语文新课改目标

正在市教育局领导的倡导下,我校被列入全市6所课改试点学校之一,已经进行了一年多的新课堂模式探索。改革中各科都走了不少弯路,但也不同程度收到一定的效果。在此我就本人在语文新课堂模式的探索经历,结合自身的教学实践,对怎样实现初中语文新课堂模式改革目标谈谈自己的一点拙见。2012年3月份以来,我校积极响应市教育局号召,深入开展"励志课改,美化心灵"主题实践活动。我校语文教师在自己的教学实践中也进行了积极的探索,经过努力,语文     

陶瓷美术实践教学初探

我校于1996年组建陶艺研究工作室,对陶瓷美术教学重中之重的实践教学进行了改革初步尝试和实践.     

安全工程专业实践教学改革探索

实践教学是培养学生动手能力和创新能力的关键环节,分析了我校安全工程专业实践教学存在的主要问题及其原因,通过构建实践教学平台、开展开放式的实践教学模式、完善实践教学评价体系等一系列的改革举措,使之能够适应当代创新性人才培养需求.通过多方实践和探索,并取得了一定成效.     

深化中学语文教改的几点浅见

1978年党的十一届三中全会召开到现在已经有十三个年头了。十三年来,中学语文教育改革经过了艰难的历程,取得了可喜的收获。实事求是地总结这段历史时期语文教改的经验和教训,对改革与调整语文教育的方针政策、修订与完善中学语文教学大纲和教材,探索和改进中学语文教学的过程和方法,从而大面积地提高中学语文教育质量、大幅度地提高未来公民的素质都会起到积极的作用。新时期这十三年是语文教学观念不断更新的十三年,是语文教育理论获得丰硕成果的十三年,是多种教材相竞问世的十三年,也是多种教法争芳斗妍的十三年。一句话,这十三年是语文教学改革向科学化、现代化迈进取得很大成绩的十三年。在教学观念方面,“语文课是基础工具课”,“文道统一”、“听说读写互相促进”、     

结合音乐学科教学 开展研究性学习的——中国民歌改编的调查活动

“初中研究性学习”是国家基础教育课程改革项目的其中一个子课题。我校作为课题组学校之一,将“研究性学习”实践探索作为我校“探索学生发展性学习的教育教学途径和措施”的重要方面,我校从2000年9月起开展了在学科教学中穿插、渗透研究性学习的实践探索。“以音乐文化为主干,建立以人为本的音乐发展观”这是音乐课改革的突破要点和课程理念,也是我实施研究性学习的基本点。在学科教学中渗透研究性学习时其研究内容与教学内容     

新课改背景下高中信息技术学科教学的几点思考

贵阳市从2008年开始对音乐;艺术;体育与健康;信息技术四个学科进行新课程改革.作为贵阳市的一所示范性高中.我校的信息技术学科也同步开始实施新课程改革探索,经过两年的试验,既收获成果经验,同时也有很多的困惑和疑问,本文就是结合作者的教学实践,对新课程改革背景下的信息技术学科教学的几点思考.     

冶金工程专业实践教学新体系的思考——以内蒙古科技大学为例

在分析我校冶金工程专业实践教学体系现状的基础上,结合我校冶金工程专业卓越工程师培养计划以及专业综合改革的方案,对我校冶金工程专业实践教学新体系的建设进行思考。文中从四个方面来进行建设,希望通过建设改进并完善我校冶金工程专业实践教学体系,为冶金工程专业人才培养探索新的方法和途径。