重视生物课外实验提升学生能力

生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分，同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸，因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容，如初中生物第一册（上）中就编人课外实验10多个，在整个实验内容中占有相当大的比重。但是，由于多种原因，不少教师未能充分重视课外实验的教学，所以影响了学生对知识的掌握以及学生能力和素质的提高。笔者认为，中学生物课外实验的教学具有重要的作用。     

应该重视生物课外实验

生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容,如初中生物第一册（上）中就编入课外实验10多个,在整个实验内容中占有相当大的比重。     

学生应该重视生物课外实验

《中等学校生物实验教学体系及运用模式的研究》是辽宁省教委“九五”教育科学规划立项课题。本课题的立意在于研究适合中等职业学校的《生物》课程及相似课程的实验教学体系并总结出比较适用的运作模式以提高教学效果，满足企业对职业学校毕业生的要求。学校生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分，同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸，因此，生物课外实验也就成为生物教材的重要内容，如初中生物第一册（上）中就编人课外实验十多个，在整个实验内容中占有相当大的比重。但是，由于多种原因，不少教师未能充分重视课夕I-实验的教学。以致影响了学生对知识的掌握以及学生能力和素质的提高。笔者认为，应该重视中学生物课外实验的教学，其理由如下。     

浅谈初中生物课外实验的五大意义

生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容,如     

浅谈中学生物课外实验的重要性

新课程的核心理念是“为了每个学生的发展”．教育的目的不仅是传授学生知识，更主要的是培养学生的素质和创新能力．生物学是以实验为基础的自然科学，生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分，同时也是生物课堂教学的一种有效延伸和补充，因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容．但是由于多种原因，不少教师未能充分重视课外实验教学，影响了学生对知识的掌握以及学生综合创新能力和素质的提高．笔者认为应该重视中学生物课外实验的教学，其理由如下：     

论生物课外实验的重要性

<正>生物是一门以实验为基础的自然学科。多年来的生物教学使我深深地体会到,作为一名生物教育工作者,应该重视生物实验教学。实验是人类认识和研究生物科学的重要手段。许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体     

重视课本中探究性实验的教学

生物课本中的探究性实验是很好体现探究性学习的一种途径，探究性实验是中学生物实验的重要组成部分。同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸，因此生物课本中的探究性实验也就成为生物，教材的重要内容，但是，由于有些探究性实验化费时间长、材料有限等诸多原因，不少教师未能充分重视课本中探究性实验的教学，也未能很好的指导学生课后去进行探究实验，所以影响了学生对知识的掌握以及学生能力和素质的提高。[第一段]     

中学生物课外简易兴趣实验——水培鹅掌柴

鹅掌柴(Schefflerao ctophylla.),英文名IvyTree,别名鸭脚木、手树,为五加科、鹅掌柴属常绿乔木。原产地南太平洋新赫布里底群岛。鹅掌柴四季常青,叶片油绿色,呈掌状复叶互生,小叶6枚～11枚,椭圆形或倒卵状椭圆形,全缘,革质光亮;斑叶品种,黄、绿相间,圆锥状花序,小花淡红色,浆果深红色,是一种理想的室内观赏植物。鹅掌柴耐修剪,萌发力强,植株姿态优雅,特别适用于美化居室可与高档花卉品种媲美。鹅掌柴花为冬季之蜜源,枝叶可作插花陪衬材料,同时还是南方冬季的蜜源植物,根皮及叶又可供药用。     

谈生物课外探究对学生能力的培养

在初中科学的生物教学中,通过课外实验和野外观察等形式的课外探究,有助于提高学生求知欲,有利于学生实验观察能力及创新思维能力的培养。     

注重实验恰当点拨提高学生素质

当前，在初中生物教学中存在着“重讲解、轻实验”，“重结论、轻过程”，“重知识、轻方法”的错误倾向。生物是一门以实验为基础的科学，这决定了生物实验在生物教学中占有重要位置。中学生物实验的教学，不但能使学生更有效地掌握生物知识，而且有助于培养学生的实验操作能力和养成科学作风，逐步提高学生的科学素质，为学生以后的社会实践能力和科研能力打卜良好的基础。因此在生物教学中要让学生多做实验，做成功实验，提高学生综合素质。     

中学生物教学应注重培养学生的实验能力

实验在生物课堂教学中占据重要的地位,是优化生物课堂的重要方面,在生物教学中培养学生的实验能力必不可少。作者通过实践,归纳总结得出,教师应在做好演示实验和分段实验的基础上,对学生进行独立实验的引导,开展课外活动,培养学生的实验能力。     

生物课外天地宽

生物课外活动的内容与人们的生产实践活动和生活有着十分密切的联系,在农村中小学开展生物课外活动更有广阔的天地,积极开展生物学课外活动是生物教师组织研究性学习的重要途径。     

普及生物实验教学 提高学生实验素质

中学生物课的教学离不开实验。学生通过亲自动手做实验,才能真正理解和掌握所学的知识。实验既锻炼了学生的动手能力,又训练了其观察、分析和解决问题的综合能力。近年来,我们在普及生物实验教学．提高学生实验素质方面做了二些尝试。     

高中生物课外实验途径和方法研究例谈

高中生物课外实验应该做到"以生为本",比如注重自主,但更注重"发现问题";注重合作,但更注重拨"乱"反正;注重探究,但更注重"远程指导"。做精做细学生的课外实验探究,必将滋补于课堂,增值于课堂,当然更重要的是让学生得到多方面的淬炼、锻造和滋养。     

实验，生物课的灵魂

生物学是一门以实验为基础的自然科学，加强生物实验教学是提高课堂教学质量的重要途径，是生物教学渗透素质教育必不可少的环节。诺贝尔奖获得者李政道曾说过：“实验无论怎样强调都不过分。”为使每个学生的实验、观察、思维等能力在原有的基础上得到最大限度的发展，充分体现教为主导，学为主体的原则；笔者进行了下述几个方面的实验教学尝试。     

浅谈高中生物课外实验与课堂研究性学习的有机结合

生物科学在自然科学领域中占据着基础性的地位,其具有生活性、实践性和探究性的特点。因此,高中生物要将课外实验与课堂探究性学习有机结合起来,促进学生基础知识的学习,提升学生探究精神的培养。从生物课外实验与课堂研究学习的重要意义出发,提出了促进课外实验与课堂研究学习的有效对策,以更好地推动高中生物学科的发展和高中生探究学习能力的提高。     

重视生物实验教学提高学生实验能力

生物学科是一门实验科学,无论如何强调实验教学也不过分。生物学科的…切概念、原理和规律基本上是通过实验探索得出来的。实验能力、实验方法的培养只有通过实验操作训练才能实现。     

生物课外科技活动在培养人才中的作用

生物课按教学大纲要求，让学生掌握生物学的有关知识，这是生物学最基本的教学活动。而课外科技活动是生物教学的一个组成部分，它的特点是不受教学大纲和教材的约束，不受传统教学程序的约束，具有较大的灵活性，它以学生为主体，自己动手，自己设计。教师只处于指导和辅助的地位。因此，在培养人才中具有下列作用。     

应该重视生物课外实验

应该重视生物课外实验青海平安县中学（８１０６００）王小英生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分，同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸，因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容，如初中生物第一册（上）中就编入课外实验１０多个，在整个实验内容中占...