借信息化管理模式,助青年教师专业成长

幼儿园的成长与教师的成长密不可分。信息技术时代,如何借助这一先进的技术手段,优化教师队伍管理,促进青年教师成长?本文从"搭建网络平台"、"优化教研方式"、"分层培训活动"三方面阐述了借助信息化管理模式,有效推动青年教师专业成长的策略。     

写作助我成长

目前,推动教师专业发展的方式很多,有参观学习、辅导培训、论文写作、师徒结对、网络交流、校本教研、教学基本功竞赛等,这些都能在一定程度上对教师专业发展起到促进和提高的作用.而我在个人的成长过程中,坚定不移地选择了论文写作.几年的实践证明:论文写作能快速有效地促进教师个人专业发展.     

基于信息化平台的教师专业成长

跟大多数学校类似，江苏省常熟报慈实验小学信息化建设是从本世纪初开始的，至今正好走过了“十五”发展期，就我校而言在“十五”期间信息化的发展对学校整体工作起到了较大的促进作用，但核心影响力主要体现在对教师专业成长的影响。信息化发展的同时促进和见证了教师的专业发展进程，走出了一条基于信息化平台的教师专业发展之路，也是由于教师的专业化发展反过来促进了学校信息化的良性发展，体现了“物的现代化与人的现代化的和谐统一”，体现了学校“以人为本，开发潜能”办学理念。     

教育信息化2.0助力农村教师专业成长

教育信息化2.0既是教育信息化的升级,又是一种新型的教育形态。如何解决农村教师教学水平参差不齐的问题,提升教师的信息素养,已成为教育界普遍关注的问题。对此,农村教师应该积极转变角色,夯实基础技能,多方面提升自身信息水平,更好地为学生提供教育服务,提升学生的综合素养。     

教研跟踪 助我成长

今年年初,黑河市教育研究院在市教育局直属中小学校及幼儿园中开展“跟踪式听评课”活动,我有幸成为市物理教研员李永霞老师的跟踪对象。在近半年的跟踪听评课活动中,李老师用精准的点拨和专业的指导,引领我在教师专业成长的道路上迈上了一个又一个薪的台阶。这次“跟踪式听评课”活动使我受益匪浅,     

教科研助我专业成长

2004年7月,我从北京联合大学特殊教育学院毕业后,带着对特殊教育的好奇与理想来到了北京市海淀区培智中心学校。这是所招收弱智儿章、自闭症儿童、多动症儿童和多重残疾儿章的学校。刚上班的那段日子,面对那些长相怪异、行为异常、情绪反常的儿童,不知所措的我,有过困惑,有过苦恼,曾想放弃,甚至想离开。就在我“坚持”不住的时候,有位老教师告诉我：这样的孩子,最需要的不仅是爱心,更是教师的专业技能,只有多读专业书籍,     

信息化环境下中职学校专业建设探究

专业建设是职业学校内涵发展建设的核心,是提高人才培养质量的关键。在专业建设过程中应充分利用信息化环境的资源优势,应用先进的信息技术手段,把优化人才培养方式、强化师资队伍建设和深化教学模式改革作为推动职业学校教育教学改革和加快职业学校现代化建设步伐的潜力泵。     

以信息化推动中职学校计算机专业建设

用信息化的手段提升专业建设内涵,创新教学模式,将现有的资源合理有效配置、促进教学资源充分应用,才能提高教学的质量。信息化对专业建设有着多方面的促进作用,但信息化促进专业建设的方法和途径等需要认真地探讨与研究。     

信息化促进农村教师专业成长的实践探索

农村教师专业成长是建设高质量教育体系、提高农村教育质量的关键。文章结合"互联网+"农村教师专业成长互助机制,本着"重视输入,更重视输出"的培训理念,以有效发挥信息化设备和教育资源公共服务平台的作用为手段,探索信息化时代促进农村教师专业成长的有效途径,为"互联网+"背景下红寺堡区农村教师教学能力提升提供参考。     

读书助我成长

成长的路上,有不少力量帮助我们成长。今天,我想说说我的成长助推手——书籍。 上三年级的时候,我的语文学得不是很好,尤其是作文最为糟糕。我和妈妈得出一个结论——我的阅读量太少了。该怎么办呢？     

校本培训助我成长

在经济全球化、学习社会化、信息网络化趋势日益加快,社会对教师工作质量和效率的要求以及基础教育改革对教师专业发展的要求空前提高的背景下,培养具有专业水准的教师已成为国内外教育改革的共同目标,进行以“教师专业化”为核心的教师教育改革已成为各国的共识。我生在这样一个年代,也正赶上了这样一个好时候,作为一名青年教师,受到了学校及上级主管部门的重视和培养,迅速由一名只会纸上谈兵毫无实践经验的青年教师成长为一名业务精湛、能勇挑重担、独当一面的教学骨干。这都应该归功于校本培训给我带来的契机。     

好习惯助我成长

本期“原创空间”我们选登的是辽宁省盘锦市第四届中学生书信作文大赛一等奖的作品,希望同学们通过阅读,能够有所收获!     

浅议学校信息化建设

学校信息化建设势在必行。信息化建设必须从实际出发，坚持建设与发展并重；建设要规范化，管理要科学化。     

拜师结对 助我成长

为打造一支品德高尚、业务精良、身心健康的高素质、可持续发展的教师队伍,充分发挥校内骨干教师"传""帮""带"的作用,使青年教师在教育教学中迅速成长,尽快脱颖而出,学校举行了青年教师拜师结对活动,给青年教师提供了一个学习的平台,丰富了校本教研活动的内容,营造出了团结奋进、互帮互学、积极向上的氛围,为打造一支师德高尚、业务精良的青年教师队伍搭建了成长平台,绘就了新世纪学校发展的新蓝图。现将笔者参加本次活动的收获及感想总结出来,以求相互切磋、共同进步。     

我与学校共成长--教育信息化促强校

学校想要长期发展,定要走信息化促教育之路,让教育信息化为现代教育保驾护航。本文从我校近几年开展教育信息化工作和产生效果两方面进行了阐述。     

反思助我成长

学会反思,形成反思意识和习惯,是教师实现专业发展的有效途径,是幼儿园教师发展自我、改善自我的重要行为策略。在实践中反思,在反思中成长。在日常教学中,一个意外、一次失误、一个细节都能成为教师专业成长的契机。     

浅谈学校的信息化建设

学校的信息化建设是学校教育现代化的必然步骤,学校如何开展信息化建设、建设的过程中需要注意哪些问题,怎样能让一线教学教师能充分利用信息化建设提高教学成绩,都需要我们积极地去思考。     

学校信息化建设的思考

在学校信息化建设中，由于思想认识上、管理职能上、应用定位上存在着某些偏差，使校园网的建设和应用出现一些问题．应更新观念，加强领导，统筹规划，充分发挥教职员工的作用，处理好工程建设、管理应用和教学应用的关系．     

“名师人生”助我成长

教师的专业成长离不开个人反思,离不开同伴互助,也离不开专业引领。然而,基层学校的教师往往缺少名师的引领,其成长的过程非常艰难。我在村小整整待了10个年头,这方面体会可谓"刻骨铭心"。幸