高校体育教师应提高自身素质

2003.5江泽民同志在十六大政治报告中指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平。”教育质量的提…     

谈中学生应加强劳动教育

江泽民同志在十六大报告中指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进索质教育，造就数以亿计的高索质劳动、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”毫无疑问，我们的教育的目标是为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义劳动。     

对加强我院学生思想品德教育工作的思考

思想品德教育在学校教育工作中占有极其重要的地位,它是对学生进行全面发展教育的重要组成部分,对于培养社会主义“四有”新人,具有特别重要的意义。邓小平同志曾经说过,现在的在校学生经过几年或者十几年的学校教育,“将成为开创二十一世纪大业的生力军。”那么如何才能把国家对学生的政治要求、思想规范、道德准则内化为学生的思     

刍议校长在学校体育工作中的作用

伟大的教育先驱陶行知说过:“做一个校长谈何容易!说得小些,他关系到千百入的学业前途,说得大些,他关系到国家与学术的兴衰。”校长对学校工作全面负责,负责的核心是责任制。在学校实行内行领导,校长必须懂教育、懂管理,有职、有权、还要有责。校长对学校工作有决策权和指挥权。在学校中起着导向作用、组织作用、推动作用。所以有什么样的校长就有什么样的学校,就有什     

中小学美育初探

一、美育的涵义恩格斯在《反杜林论》中把美育称之为“美学方面的教育”。徐州师范大学印锡华教授阐释说：“这就指出了美育是美学与教育学交叉的一门边缘性学科”,“具体地说,美育是通过审美活动的教育来培养学生感受美、鉴赏美、表达美的一门科学。这是人的全面发展教育的一个组成部分……”印锡华教授还援引很多教育家、思想家的话来说明这个涵义。他说：“在我国最早提出美育的是蔡元培先生。蔡元培在辛亥革命后提任教育总长和五四运动前后担任北京大学校长期间就提出了德智体美四育并重的教育方针。”他认为“美育者,与智育相辅而行…     

关于体教结合与高校高水平运动队建设工作的思考

众所周知,体育属于教育的范畴。1957年,毛泽东同志就指出“我们的教育方针应该使受教育者,在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。中国奥委会荣誉主席何振良先生说“没有体育的教育是不完整的教育,失去教育的体育必将是走向歧途的体育。”作为一名教育工作者,我们能够感受到这句话的含义与分量。长期以来,在“应试教育”的大背景下,学校体育受到冲击,严重影响了人才培养的质量,这已经是不争的事实。在竞技体育方面,由于长期独立于教育系统之外,运动员没有接受相应的科学文化知识教育,很多运动员在退役之后难以融入社会,有的甚至成为社会的包袱,其代价也是巨大的。因此,“体教结合”——让“体育回归教育”、让“教育拥抱体育”,既是现实的呼唤,更是教育的必然。新中国成立至今,我国的竞技体育在塑造国际形象、提升国际地位、扩大国际交流、振奋民族精神等方面发挥了重要的作用,做出了巨大的贡献。这里除了一代又一代体育人的不懈努力与奋斗外,“举国体制”功不可没。从语义上说,“举国体制”就是指能够动用整个国家的资源实现既定目标的组织制度。据此,我们可以得出两个基本结论:一是“举国体制”没有定式;二是:“举国体制”有着明...     

中国排球的出路何在——袁伟民在全国排球训练工作会议上的讲话摘要

必须树立“以训练为中心”的指导思想袁伟民同志在全国排球训练工作会议上,言辞恳切地指出,一支有希望的运动队,必须树立“以训练为中心”的指导思想。他说:“有人提供一个数据,一个世界冠军水平的排球队员,起码要完成12,000小时的训练。我当教练那时候,国际上高水平的运动队训练量都特别大。中、日、美女排全年训练日估计都在300天以上,日训练都在6小时以上。排坛征程告诉人们:成功和汗水是成正比的。”他回忆,过去中国女排之所以能拿下“五连冠”,中国男     

我校体育改革的现在和未来

当前,全国上下各行各业的改革革浪潮势不可挡,我们高校的教育改势在必行。邓小平同志指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这给教育系统的改革提出了方向改革的目的是多出人才,出好人才,多出科研成果。体育教育的目的也是培养德、智、体全面发展的四化人才。近年我校体育工作在“扬州”、“西安”两个会议精神和“高校体育工作暂行规定”的指导下,进行了改革尝试,提出新的设想和改革方案。现分别汇报于下。     

体育必须贯彻“教育三面向”的战略方针

去年九月邓小平同志在视察北京景山学校题词中指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。这是一条指导我国在新的历史时期开创教育工作新局面的战略方针,包括体育在内的全部教育工作只有全面地贯彻了这条方针,才能充分发挥教育在社会主义物质文明和精神文明建设中的作用,才能更好地迎接世界技术革命的挑战。     

试论中学体育师资队伍的建设

毛泽东同志在《体育之研究》中曾经指出:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也”。由此可见体育是各项教育之基础。《义务教育法》第三条规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体     

略论学校体育中思想品德教育

自从教育形成独立体系之后,体育始终是教育的组成部分,是作为教育的基本内容之一而出现的。马克思曾经说道:“未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育与体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”(《马克思恩格斯全集》第二十三卷530页)毛泽东同志在《体育之研究》中也指出:“体者,为知识之载而为道德之寓者也。”(转载《新体育》1979年第8期)学校体育中有着许多思想品德教育的因素,在培养全面发展的人方面可以发挥巨大的威力。     

“八五”工作回顾及“九五”工作思路

<正> 关于“八五”工作 的简要回顾 针对“七五”末期学校体育、卫生和国防教育状况和工作中存在的问题,以及《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》已由国务院批准颁布的具体情况,我们提出“八五”工作的指导方针是:贯彻教育方针,面向全体学生,狠抓薄弱环节,提高教育质量。回顾“八五”期间的工作,应当说,这个方针得到了比较好的贯彻。从加强基础建设入手,学校体育、健康教育、国防教育,以及后来转过来的艺术教育都有较为明显的进展,促进了学生的全面发展。 (一)体育、健康教育、艺术教育及国防教育方面的基础建设得到加强 1.法规建设 体育与健康教育的行政法规已基本配套。以两个条例为依据,拟订了大、中、小学体     

高校体育教师队伍建设的迫切性与对策

1 高校体育教师队伍建设的迫切性 体育教师是高校教师队伍中的一部分。1994年颁布的《教师法》第二条规定“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命”。1995年颁布的《体育法》第17条规定“教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分,培养德、智、体等全面发展的人才”。邓小平同志指出:“一个学校能不     

谈成人高校与普通高校招生工作之差异

我国高等教育实行“两条腿走路”的方针，一条腿是指普通高等学历教育，另一条腿即是指成人高等学历教育，如何使普通高等学历教育和成人高等学历教育并驾齐驱，协调发展，这是一个很重要的问题，也是能否提高我国国民高等教育的层次和全民族素质，实现科教兴国大计的重要问题。江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”，因此“全党和全社会都要高度重视知识创新，人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。”他强调：“教育应与经济社会发展紧…     

改革深圳学校体育之浅见

江泽民同志在十四大报告中指出:科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者素质”。劳动者素质包括思想道德、科学文化和身体素质。因此,繁荣特区,振兴中华,科技是关键,教育是基础。作为教育一个重要组成部分的体育,怎样适应深圳的发展,顺应时代的要求,为特区建设培养体魄健全、富有创造力的人才、为增强深圳的综合力量、为赶超亚洲“四小龙”贡献力量?这是摆在深圳学校体育工作面前亟待解决的问题。     

对体育系学生领操的探讨

胡耀邦同志在党的十二次代表大会上指出:“各级各类学校的教育工作者,在建设社会主义精神文明的建设中担负着特别重要的责任。”又说:“我们在生产建设中不仅需要创造更多更好的物质产品,而且需要培育一代又一代的社会主义新人。”师范院校是教育工作的“母机”,在建设社会主义精神文明和培育社会主义新人方面,责任尤其重大。一、明确培养目标,选择恰当教法体育系的任务是培养有教育才能和精通体育科学知识,并有较高技术水平的中学师     

论高校体育教师的形象与其影响作用

振兴中华。进行四个现代化建设,需要更多的各类高级德、智、体全面发展的人才。毛泽东同志说过:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体”,“体者,载知识之车,而寓道德之舍也”。因此说,高等学校体育教育与其它学科教育同样起着不可忽视的重要作用。体育教育是一门科学,体育教师应该成为这门科学的里手行家。体育教师还要     

克服片面追求升学率的一条有效措施

<正> 升学考试制度的改革,对于培养、选拔优秀人材和树立良好的学文化、学科学的社会风尚,起到了积极的作用。但,这一制度尚不完善。因为,从总的情况来看,升学考试制度,是以智育考核为主的,对德育和体育还没有象对智育那样进行严格的考核和评定。这就不可避免地影响了党的教育方针的全面贯彻落实。正如教育部何东昌部长所指出的那样:“从目前来看,真正抓学校体育卫生工作的各级领导,可能为数不多,有些同志批评说:‘说起来重要,做起来次要,忙起来不要。’这种情况说明我们有些搞教育的同志,不够重视学校体育卫生工作,他们看得不远。”何东昌部长还尖锐地指出:“现在单纯追求升学率的现象还相当普遍。”要求教育工作者“不能牺牲学生     

浅谈学校体育的战略地位

在《二○○○年中国的体育》发展战略研究报告中,明确指出:学校体育是,培养德、智、体全面发展的一代新人的重要手段,是整个国民体育的基础。它直接影响到民族体质的强弱和运动技术水平的高低。从这个意义上说,它是整个体育运动的一个战略重点。一、学校体育与全面教育学校体育历来是教育的不可分割的组成部分。古希腊哲学家亚里士多德在早期的教育思想中,就认为体育、德育、智育互相联系,智力的健全依赖于身体的健全,因此体育应先于智育。近代英国哲学家洛克认为体育是一切教育的基础。英国教育家阿诺德于1828年把体育列为学校课程,被认为是现代体育的创始人。毛泽东同志早期的著作《体育之研究》中也指出“体者,为知识之载而为道德之寓者也”。并提出体育的功效不仅     

教练员的工作目标与角色定位

2002年8月23日,江泽民同志在北京接见全国体育工作会议代表时指出:“举办2008年奥运会,不仅关系到我们对国际社会的承诺,也关系到祖国的荣誉。要通过筹备和举办奥运会,进一步推动我国体育事业的全面发展,出成果,出人才,为改革开放和现代化建设做出更大的贡献。”