如何看待计算机多媒体辅助教学在英语课堂教学中的地位

信息技术赋予教育以新的生命,计算机多媒体辅助教学(ComputerAssistedInstruction)简称CAI,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。如果过多、过滥地运用多媒体教学,违背了多媒体“辅助”教学的宗旨,会导致课堂教学流于形式,无法真正发挥学生的主体性。所以,运用CAI教学到底有哪些优势?又存在哪些问题?我们应怎样看待CAI在英语课堂教学中的位置呢?     

浅谈多媒体辅助教学

计算机辅助教学可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,大大提高课堂教学效率.但是,多媒体教学若使用不当,会使这一先进的教学手段发挥不出其应有的效能,因此要求教师在教学中扬长避短,以灵活运用.     

计算机辅助教学在职业教育中的实施

首先分析了当前计算机辅助教学的现状 ,根据我国职业教育的特点与发展趋势 ,提出了职业教育采用计算机辅助教学的优越性与实施计算机辅助教学的方案。     

多媒体技术与计算机辅助教学

CAI的研究从50年代至今已取得了相当丰富的成果。但近年来,计算机多媒体技术的飞速发展,对CAI产生了巨大的影响。本文主要介绍了多媒体技术的发展进程、特征及其对CAI辅助教学的推动作用。     

计算机辅助教学在高职院校教学中的应用

对计算机辅助教学在高职院校教学中的影响、作用和应用形式作了分析、探讨,同时阐述了计算机辅助教学课件的开发,最后提出了发挥计算机辅助教学的作用的措施。     

浅议计算机辅助教学

随着现代科学技术的发展,计算机已进入我们的教育领域.计算机辅助教学作为一个新事物在其发展过程中,必然会遇到一些问题.本文探讨了计算机应用辅助教学的地位,然后就如何合理利用计算机辅助教学进行深入分析,探讨.     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学可通过机房、多媒体教室、校园网等进行，课件作为计算机辅助教学的主体，存在灵活性差、形式不适用、界面过分华丽的问题，教师作为计算机辅助教学的实施主体，应加强学习，制作出适合自己教学特点的课件。     

多媒体技术与计算机辅助教学

多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向，为我国教育改革带来了深远的影响，促进了我国从应试教育向素质教育的转变。本文分析了我国多媒体网络的发展方向和计算机辅助教学(CAI)的特点。     

浅析计算机教学中课件的应用

多媒体课件辅助教学作为一种较常见的教学手段,它在制作与使用过程中存在的一些问题,结合计算机教学的自身特点,阐述了多媒体课件在计算机教学中的应用,探求了如何使用教学课件才能更好的调动学生学习积极性的方法,从而达到课件为教学服务的目的。     

继续教育与计算机辅助教学教学（CAI）

继续教育是提高在职专业课教师能力和水平的一个重要途径，计算机辅助教学（CAI）在中学教育教学中日渐重要，应把（CAI）作为继续教育的重要内容。     

高职化学计算机辅助教学初探

随着电子信息网络技术的快速发展,计算机辅助教学在化学教育中的应用越来越广泛,本文结合高职化学教学工作实践,对计算机辅助教学在化学课堂上的应用作了初步探索。     

论计算机辅助教学在特殊教育中的应用

特殊教育是我国教育体系中不可分隔的部分。在教育信息化大环境下,在我国特殊教育中使用计算机辅助教学是十分必要的也是可行的。它的多媒体性、集成性、交互性不仅能够帮助特教学生们进行康复训练,而且还能帮助他们更好地学习。但是,计算机辅助教学在特殊教育领域中应用存在硬软件资源少、质量差、开发不均、应用模式单一的缺陷,没有发挥他们应该有的作用。为了使计算机辅助教学在我国特殊教育中更好地开展,转变观念,整合高校、特教学校的人力财力,共同努力开发和使用各类资源。     

高职医学生计算机实践教学的探讨

计算机实验课教学是高职医学生计算机教学的重要组成部分,是强化素质教育的一个重要手段。实行开放性、设计性、综合性实验,开展实验讨论,采用科学灵活的考核方法,加强计算机实践教学的论证化步伐,注重医学计算机应用的现场教学力度,有利于激发学生的独立思考和创新意识,培养用计算机解决实际问题的能力。     

高等职业教育开展计算机辅助教学的思考

计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）不但可以提高课堂教学效率和教学质量而且还可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。在实际教学过程中应该针对问题提出相应的对策。     

多媒体辅助教学的实践与思考

通过教学实践，阐述了多媒体技术运用于教学，必须注意传统教学模式和现代化教学模式的有机结合。     

计算机辅助教学(CAI)、多媒体技术与体育教学

将CAI技术和多媒体技术引入体育教学 ,提高了教学效果 ,提高了学生对体育活动的兴趣 ,更新了体育教学观念 ,提高了教师教学效率与知识水平 ,促进了学生的学习积极性 ,加速了知识的更新速度 ,促进体育教师自身素质的提高。多媒体课件研制的基本程序为 :课件的选题、课件的设计、脚本的编写、课件的制作     

多媒体辅助教学在军校任职教育中的应用探讨

多媒体辅助教学独有的趣味性、直观性,可以充分调动学员的积极性和创造性,突破教学的重点与难点,实现教学效果的最优化。针对军校任职教育的特点,就多媒体辅助教学在任职教育中的应用及其优势与不足进行研究与探讨,对优化课堂教学、提高教学质量具有借鉴意义。     

高职计算机课程教学方法探析

高职教育应建立一支“双师型”的教师队伍，针对近年来市场经济形式下社会对计算机应用人才的需求，根据高职生计算机知识结构与应用能力的要求，高职计算机教学应确定适当的教学内容，选择恰当的教学方法、合适的教学步骤，安排充足的练习时间，加强实践技能培养，改革考核方法。     

认知语言学在多媒体辅助“过程写作教学”中的应用

在中国大学英语教学中,写作教学一直是教学的难点。学生在写作中主要存在两方面的困难:一方面是构思困难,另一方面是表达困难。按照文章的不同体裁,采用过程写作教学法,通过阶段教学实验,把认知语言学理论研究成果运用于多媒体写作教学过程,能够消除不利于学生对知识消化理解的弊端,激发学生英语写作的兴趣,提高学生构思、写提纲、选择语言结构、组织篇章和运用语言的能力。     

高职实践教学浅探

实践教学是与生产实际联系的桥梁和纽带,要更新办学理念,优化培养方案,借鉴先进经验,加强实践教学过程管理,强化实习、实训,实现应用型人才的培养目标.