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从音乐与道德,音乐与思维、智能,音乐与品格、情操,音乐与身心健康四个方面系统地说明素质教育是当前音乐教育的主旋律,在培养高水平、高质量合格人才的过程中有着其他学科不可替代的重要作用。 相似文献
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刘升 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1993,(2)
关于素质教育问题,并非是摆在我们面前的一个新的命题。自人类进入文明社会以来,随着社会生产活动的拓宽,以及教学科研领域各门学科的不断进展,素质教育的理论及其观点亦逐渐地引起了人们的重视与趋议,并在实践的探索中业已得了到世人的共 相似文献
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张豫宁 《安徽广播电视大学学报》2003,(3):52-54
普通高校音乐教育的发展,不仅扩大了学生的知识面,更重要的是提高了我国大学生的素质修养,其意义是相当重要的。对此,本文拟从音乐教育的功能对素质教育诸方面的影响作初步探讨。 相似文献
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郝孟军 《胜利油田师范专科学校学报》2000,(4)
音乐教育作为实施美育的重要内容和手段,是美育不可替代的组成部分。它与德育相互渗透,与智育相辅相成,与体育相得益彰,与劳技教育密切联系,具有强烈的审美功能。 相似文献
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韩晶 《天津市教科院学报》2001,(1):11-12
一、素质与素质教育:理论的诠释 第三次全教会后,素质教育作为一个跨世纪的宏伟工程,在中国的教育界推开。教育界、舆论界把素质教育喊得震天响,但理论界对究竟何为素质教育尚未有定论,于是乎对素质教育的的解释纷纷出笼。呼声最响的主要有两种观点:其一从为创新能力的培养是素质教育的实质。关键。核心、灵魂云云,把素质与创造力等同;其二,认为素质教育只是对知识结构的调整与对知识缺陷的某种补充。 “素质”一词的心理学解释是指人的先天生理解剖特征、带有与生俱来的性质。把这一词转用在教育学上就是指先天遗传和后天教育内化… 相似文献
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论音乐教育与大学生素质教育 总被引:7,自引:1,他引:7
我国的大学音乐教育立足于素质教育,在大学生的素质培养中发挥着特殊的、不可替代的作用,是大学生素质的重要组成部分。音乐教育对于人的全面发展有着独特的功能,它能在潜移默化中提高大学生的思想素质,促进智力发展,培养他们的审美品味。所谓“素质教育”不是一般单纯的知识教育、技能教育、操作教育,而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育,归根结底,是一种世界观、人生观、审美观和价值观的教育。如果说素质教育是一个大的全方位的系统,而音乐教育则是素质教育的一个有效手段、直接的途径和不可或… 相似文献
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盛殿勇 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(5):69-70
音乐可以净化心灵,升华品德,启迪智慧,提高科学素质,能够丰富想象力,开拓思维,陶冶情操,启迪智慧,可以培养学生的记忆力、创造力.培养学生对音乐的兴趣,可以使音乐以它独特的艺术魅力给人美的感染,在学生素质教育中发挥良好的促进作用. 相似文献
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论音乐教育在素质教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
班丽梅 《遵义师范学院学报》2005,7(4):78-80
教育的本质是对人的全面教育,以育人为本,包括德、智、体、美诸多方面,而音乐教育是美育的一个重要组成部分,它能发挥其自身优势,成为素质教育的一个有力手段. 相似文献
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素质教育的提出为基础音乐教育的改革与发展奠定了理论基础。体现素质教育精神的基础音乐教育应具备面向全体学生、重视审美体验、倡导主动发展、注重开放学习等几个方面的基本特征。 相似文献
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在素质教育已受到普遍重视的今天,有必要对艺术院校的素质教育向深广发展加以探索。高职艺术院校应以提高专业业务素质为核心,以个性发展作为重点,提高学生的综合素质。使素质教育符合时代、国情需求,实现培养创新人才的目标。 相似文献
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论音乐在素质教育中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
陈泓茹 《安徽广播电视大学学报》2003,(4):52-54
论述了音乐在人的品格、性情形成过程中的作用以及音乐对人的生理素质、心理素质、思想素质、文化素质等产生的影响。指出了音乐对培养高素质人才,全面提高人的整体素质起着重要的作用。 相似文献
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音乐教育是促进学生素质全面提高和人格全面发展的切实有效的措施,也是时代发展的需要。将音乐教育融入到日常的教学之中,能陶冶情操,启迪智慧,培养学生健全丰富的情感世界和高尚的道德品质,使学生的身心得到健康发展,为全面实施学生的素质教育,促进对物质文明和精神文明的探索必将发挥更大的作用。 相似文献
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本文着重阐述了音乐教育的作用和影响,以及如何将其渗透到高校素质教育的全过程,目的在于唤起人们对高校音乐教育的重视,加快构建音乐教育的有效机制,以使其充分发挥应有的作用。 相似文献