寓德育教育于语文教学之中

语文教学融德育、智育、美育为一体,因此,语文课以其知识面广、情感性强而在渗透德育方面有着得天独厚的优势。     

寓德育于语文教学之中

语文学科是一门基础学科,它的主要特点是:“工具性、思想性、文学性、形式和内容的统一性”。语文学科的这一特点决定了它在教学中所具有的德育优势。多年来我采取阅读、写作配以相应的实践活动相结合的方法对学生进行思想品德教育,收到了良好的效果。　　一、挖掘教材资源、占     

寓德育于语文教学之中

语文学科是学习其他各门学科的基础,语文课本内容丰富、形式多样,语文教学对教育、引导培养学生形成高尚的道德情操相当关键.作为一名中学语文教师,必须把德育教育融入语文教学之中.本文从三个方面进行了论述,从而说明语文教学在德育教育中的重要地位.     

寓德育教育于物理教学之中

在初中物理教学中加强德育渗透,是物理教育改革和发展的需要,也是促进学生全面发展的需要。寓德育教育于物理教学之中,是每一个物理教师的职责。物理教学中的德育教育,不仅对学生的世界观有着积极的影响,而且对物理教学有着积极的推动作用。因此,物理教师在教学工作中要树立德育观念,注意捕捉物理教学中的德育因素,并将其融人物理教学中。只有充分利用物理教材中蕴含着的思想内容,使学生潜移默化的受到德育教育,才能使学生真正得到全面的发展。现就如何在初中物理教学中渗透德育教育浅谈几点我的做法。     

寓德育教育于小学语文教学之中

语文是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性和教育性。在语文教学中就应该注意和兼顾对学生进行道德和思想品质教育,这是语文教师应尽的责任与义务。小学语文教学中的德育,就是教师凭借小学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,这可以结合学校中的各种语文活动来进行。     

寓素质教育于语文教学之中

中学语文教学中积极渗透素质教育应做到：引导学生积极主动地参与语文教学的全过程，在轻松环境中增长知识，并在语文教学中渗透德育和美育教育。     

寓德育教育于数学教学之中

结合数学学科的特点,向学生进行思想教育,培养学生的辩证唯物主义和科学态度。     

寓美育于语文教学之中

语文教学应该是美的教学,学生学习语文的过程,就应该是感受美、认识美、创造美的过程。 　　文学和美学是情同手足的同胞姊妹。马克思认为“文艺是依据美的法则而创造的。”而中学语文则是一门充满艺术魅力的学科,课文几乎涉及了美的各个领域,从不同角度展示了美的各种形态。作为教师,在教学这些课文时,应首先从自己的审美意识、审美经验、审美理想出发,深入到审美对象——课文本身,调整并深化师生共同的审美标准、审美感受和审美理解,将作者作品内在而未感觉化与外在化的理念美,通过生动活泼的语言、机动灵活的教法和新颖巧妙的…     

寓德育于语文教学之中

曾经有一个故事：有一个中国女大学生去韩国旅游，在飞机场大厅掏钱时不小心把一枚一分硬币掉在地上，这位女大学生没有去捡，一位韩国的学生看见了，弯腰把币捡了起来，对这个中国女大学生说：“这上面有你的祖国，请不要让自己的祖国任人践踏。”看了这个故事，觉得做一名老师，不仅要教给学生知识，而且还要教会学生如何做人。江泽民同志曾深刻地指出：“各级各类学校不仅要建立完备的化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”明确地强调了教育德为先，教书先育人。     

寓德育教育于体育教学之中

体育教学的目的是增强学生体质,促进学生身心发展,使学生得到全面发展.学校体育教学除了传授必要的体育知识、技能、技术还应向学生进行共产主义思想品德教育的基本任务.     

寓道德素质教育于语文教学之中

语文教育是对学生进行道德素质教育,特别是思想文化的主阵地。每位教师应从语文学科中发掘和采用恰当的方法。将道德教育渗透到学生心田,使学生在潜移默化中逐步形成正确的世界观、人生观。     

点点滴滴 润物无声——寓德育于语文教学之中

“教书育人”,清晰、准确地概括了教师的责任和使命。教师不但应做学生的“经师”,还必须为学生的“人师”,方能履行历史、社会赋予教师的使命。为“经师”虽不易,但我们还有“纲”可依,有“本”可循,为“人师”更难,因为含于知识中丰富而深刻的思想道德要素转化为学生现实的道德素质的手段和方法,永远是一条探索之路、创造之路,需要我们教师用心灵、用全部的精力去实践、去开拓。 一、守住一方净土,以高尚的人格奠定教育的基础 纷纭复杂的社会,经常会让一些学生感到迷茫,此时,学校便是一方净土。教师的人格力量对学生的心灵是…     

如何寓德育于语文教学中

思想品德教育是学生成长过程中的一个重要因素.本文紧密联系教学实际,就语文教学中如何进行思想品德渗透谈一些粗浅的见解.     

寓德育于语文教学之中

课堂教学是学校教育的基本形式,通过各科教学对学生进行思想政治教育是落实小学德育的主要渠道。小学语文教学占小学各科教学总课时的三分之一左右,小学语文     

寓德育教育于体育教学之中

体育蕴含着德育,而德育又融于体育之中,体育教学与德育教育在运动中相互交融、相互渗透、相互影响、相互促进。学校体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更能培养学生的爱国主义和集体主义精神,从而提高体育课堂的教与学质量。