使生物教学在实施素质教育中能动起来

素质教育是一种全新的现代化教育思想和教育观念,它的最终目的是全面提高人的整体素质,促进人的全面发展,以不断适应新形式的发展和要求．其最大特点是面向全体学生,使其思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和能力素质得以全面提高．如何把宏观的素质教育思想转化为微观的具体教学过程,使素质教育真正落到实处,是全面实施素质教育的关键,本文就此谈谈自己的看法和体会．     

生物教学如何实施素质教育

素质教育相对于应试教育,更强调以能力为本位,以素质为中心,全面提高学生的素质和能力。生物是一门实验性科学,尤其重视学生实践能力和创新精神的培养。笔者认为,要全方位提高学生的能力和综合素质,应科学认识生物学科的特点,以试验为手段,以发展思维为核心,以培养情趣为动力,将素质教育贯穿于整个教学过程。     

生物教学如何实施素质教育

素质教育相对于应试教育,更强调以能力为本位,以素质为中心,全面提高学生的素质和能力.生物是一门实验性科学,尤其重视学生实践能力和创新精神的培养.笔者认为,要全方位提高学生的能力和综合素质,应科学认识生物学科的特点,以试验为手段,以发展思维为核心,以培养情趣为动力,将素质教育贯穿于整个教学过程.     

在生物教学中实施素质教育

从生物学科的内容来看,许多知识内容与生物界有关,与人类有关,与人类和自然界的关系有关,与培养人有关,这就决定了生物学科在素质教育中的特殊地位和作用,生物学科确实是尝试素质教育的良田。     

在生物教学中实施素质教育

素质教育是把人的自身素质结构的完善和提高作为教育的基本目的与职能,是运用文化手段促进人的自然素质的社会化,使人的自然素质得到改造,融进社会的新质。素质教育的内容包括思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质等。对学生进行素质教育是摆在每个教育工作者面前的重要任务,它不是一朝一夕能完成的工作,也不是靠哪门学科、哪个部门可独立实现的目标。那么,在我们生物教学中如何实施素质教育呢?我们认     

生物教学中实施素质教育初探

生物教学中实施素质教育初探△实现由应试教育向素质教育的转变,是当前我国基础教育领域的一场深刻变革。在各学科中如何实施素质教育,使学科教学能为提高学生整体素质服务,是教学改革的重要课题。生物课是义务教育初中阶段必修的一门基础课。在其教学过程中实施素质教...     

素质教育在生物教学中的实施

实施素质教育,培养创造型人才是当前学校教育的方向和任务。各科教学的着眼点都应放在如何提高学生的素质上。素质的提高,创造能力的形成受众多因素影响,因此落实素质教育时应考虑对学生进行多方位的培养。素质教育是以每一位教师的岗位为依托,通过丰富多彩、灵活多样的教学活动来实现的,生物学教学在提高学生素质方面,应不断改进教学思路,尝试多种教学方法。     

中师生物教学实施素质教育初探

阐述了在中师生物教学中实施素质教育的具体内容     

生物教学中如何实施素质教育

实施素质教育,实现由应试教育向素质教育的转变,是当前我国教育领域一场深刻的变革.生物课堂教学如何贯穿素质教育的理念,达到培养学生综合能力的目的,是教育工作者面临的重要任务.     

生物教学中尝试实施素质教育

为了打破过去传统的应试教育观念,推动应试教育向素质教育转化,中学生物学教育工作不仅要注重传授基础知识,而且更要注意学生基本技能的培养。从心理学上讲,创造能力是指进行创造和创造活动中表现出来的能力,从特点上可以概括为提供首创性的具有社会意义的产物的能力...     

生物教学中实施素质教育的探讨

生物教学对学生素质的全面提高,有着其他学科不能替代的作用。如何在生物教学中实施素质教育?笔者针对这一问题从以下几个方面进行了探讨:一、备课时突出素质教育,是实现素质教育的根本保证备课是教学过程中的首要环节,以往的教师备课只是备大纲、教材、重难点、教法、学生等,而实施素质教育还必须“备素质教育。”针对每节课的教学内容,教师要有意识、有目的地重视素质教育的内容。结合生物学科的特点和基础知识,向学生进行政治思想教育,并且注意反映现代生物学科新成就。第一,以辩证唯物主义观点为指导,阐述植物、动物、人体的形成结构和…     

提高素质 迎接挑战──对生物教学中如何实施素质教育的再认识

素质教育是以全面提高人的素质为目的,有别于以应付考试为目的的应试教育,它是符合教育规律、社会发展要求的高层次的教育,它有着极其丰富的内涵和深刻的哲学思想,我们只能在不断的学习和教学实践中探索,反复加深理解和认识。根据生物教学的特点,笔者认为在教学中实...     

光盘教学使我校焕发生机

我校是浙西山区的一所袖珍型农村小学,距县城21公里,只有4个教学班、5名教师、77名学生。由于当地经济较为落后,因此信息闭塞,教学手段落后。自从实施现代远程教育工程以来,我校师生享受到了城里学校的优质教育资源,教师教育观念发生了极大的转变,教学方     

体育教学实施素质教育的思考

体育教学实施素质教育是全面贯彻党的教育方针的需要。体育教师要转变观念,提高自身 的政治思想素质和文化业务素质。既育体又育心的教学原则和教学对象的主体性原则以及贯彻 上述原则实施素质教育对体育课教学的几项基本要求。     

高中数学教学实施素质教育的思考

全面实施素质教育,培养21世纪所需综合型人才,已成为当代教育界的最强音.素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.为了顺应高中教学改革的应然趋势,高中数学教学也要实施素质教育:重视个体差异,改进评价方法,发展学生个性;挖掘非智力因素,注重数学情感教育;打破思想的牢笼,培养学生思维的灵活性和创造性;理论联系实际.     

历史教学实施素质教育的思考

教育观念转变的关键在于从当前的应试教育转变为素质教育，本从分析传统历史教学的误区入手，结合几年来教改的实践进行积极的思考。从落实历史学科素质教育的关键；处理好历史教学三大任务的内在关系 及落实好课堂教学中的“双主”地位等方面进行对策性分析，以适应新形势下教育趋势的转变。     

中学语文教学实施素质教育的思考

农村的中学语文教学质量提高较缓慢．我们在教育改革的深化中,会发现素质教育是否真正落实是教学质量的关键．应试教育和素质教育在教学中是并存的．我们要规避应试教育的弊端,用素质教育来弥补,这样才能真正提升教育水平．培养出既有文化知识,又有素质能力的社会主义建设的接班人。因此．在中学语文教学中实施素质教育是学校教育的大势所趋。