公正司法与振兴经济发展的价值取向

在振兴经济建设中,要充分发挥审判职能作用,通过法律来规范和确保公正司法,保障经济发展、社会稳定、人民安居乐业。同时,又要时刻以宪法为核心,加强立法研究,对振兴东北老工业基地,强化法官素质整体提高,牢固树立公正意识和案件质量第一观念。利用价值观念迎接市场经济挑战,才能有利打造和谐稳定的社会发展环境。     

与时俱进促进德育改革

德育是关系到民族发展、社会进步和国家振兴的重要问题.国家要发展,教育要先行,而教育中的德育则是关键问题.因此,要与时俱进,彰显德育的科学性和先进性,让德育贴近社会需要,符合社会发展.     

红色艺术助推湘南革命老区振兴发展研究

革命老区的振兴发展是脱贫攻坚结束后摆在老区人民面前的中心工作.湘南革命老区的振兴发展存在脱贫不稳定户返贫风险大,特色产业发展艰难,脱贫人口稳定就业难等挑战.其背后既有环境的因素,如革命老区多为山区,生态脆弱、土地贫瘠,也有产业融合举步艰难,村民主体意识没有释放,内源式发展动力不足等问题.湘南革命老区的振兴归根结蒂是要激...     

浅谈高校如何做好毕业生就业工作

毕业生就业工作不仅事关国家振兴、社会稳定，关系到学生、家庭和人民群众的利益，而且也关系到学校发展。因此作为高等学校，要重视毕业生的就业工作，要建立一支职业化、专业化、高素质的就业指导队伍，同时要加强毕业生就业指导和毕业生的就业服务等工作。     

日益凸显的大学生就业难透析:现状、原因及对策

近年来,大学生就业难这个举国关注的热点持续升温.大学生就业关乎国家振兴、社会稳定和学校发展.本文对新时期大学生就业难概述现状,透析原因,并有针对性地提出了实际的对策.     

高校青年志愿服务助推乡村振兴战略实施

民族要复兴,乡村必振兴;乡村要振兴,关键靠青年。乡村振兴战略为高校青年提供了实践育人的方向,志愿服务赋予了高校青年实现个人价值和社会价值的途径。高校青年志愿服务助推乡村振兴,通过“三下乡”和“返家乡”等社会实践,能够有效助力乡村振兴战略实施。     

供需视角下的职业教育价值

职业教育价值既体现在对个体社会化和个性化的需求的满足．又体现在对社会经济健康持续发展对不同的人才层次与类型、社会和谐稳定对劳动力充分就业、社会文化发展对国民综合素质提高和科技进步与振兴对劳动力素质的多种需要的满足.     

如何提高初中物理课堂教学效率

百年大计,教育为本.教育是经济发展、社会进步的保障.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.在新的形势下,教育者要更新教育理念,与时俱进,为国家培养出栋梁之才.学校是培养人才的基地,教师要改进教学方法,培养学生的能力,提高学生的素质.     

边疆民族地区组织振兴在“有效衔接”中的实践研究——以广西凭祥市为例

随着脱贫攻坚战的全面胜利，巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接成为当前“三农”工作的重点，在此过程中要牢牢把握组织振兴这一重要抓手，发挥组织振兴的引领和保障功能。文章以广西凭祥市为例，探究边疆民族地区组织振兴在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接中的具体实践，从组织振兴的四个维度着手，发现实践中尚面临基层党组织行动趋于疲软、新型经营主体后劲不足、社会力量介入不稳定、新型自治组织支撑匮乏、村民主动性难以调动等多种现实困境，提出应持续加强基层党组织建设、提升新型经营主体发展活力、发挥社会组织协同功能、健全乡村自治体系等几项对策，以期促进边疆民族地区有效衔接工作取得进展。     

独立学院大学生就业工作浅析

大学生就业工作事关国家振兴、社会稳定和学校发展,独立学院大学生就业工作是高校就业工作中的一个重要组成部分.本文对独立学院学生就业工作的现状、困境进行了分析,对如何促进独立学院大学生就业工作进行了探讨.     

高职教育产教融合赋能乡村振兴战略的问题与推进策略

高职教育产教融合赋能乡村振兴战略是增强新时代高职教育适应性的重要举措.当前,高职教育专业体系、人才培养规格和社会服务供给与乡村振兴的产业发展、人才需求、社会治理等存在不匹配的问题.高职教育要通过深化产教融合更好地赋能乡村振兴,必须以"面向乡村""干在乡村""反哺乡村"为基本方向,进一步强化校村产教融合顶层设计,加快校村产教融合体制机制改革,创新校村产教融合模式.     

以提高师德为首,加强新时期教师队伍建设

我国正处在全面发展的新时期,机遇和挑战并存,教育的发展要能跟上时代前进步伐并成为经济、科技发展的领头军.要想振兴教育事业,建设一支高质量的教师队伍刻不容缓.要以提高师德为首,严把聘任新教师一关,对教师进行全面岗位培训,实行教师聘任制等来加强教师队伍的建设.学校和社会要形成尊师重教的良好风气,以鞭策和激励教育工作者们为了教育事业的振兴而呕心沥血,奋斗终身.     

俄罗斯普通基础教育改革新举措

苏联解体后,俄罗斯成为一个政体、版图和社会性质全新的国家,为应对新的社会需要,包括教育在内的社会各领域发生了重大变化.在20世纪末的最后十年里,俄罗斯普通教育改革侧重于教育结构的调整、教育形式的分化等,进入新世纪,俄罗斯社会趋向相对稳定后,普通教育转向教育理念、教育内容和教育手段的更新,实现教育现代化成为普京政府教育改革的主题思想.教育现代化是把教育作为全民事业优先发展,提高教育内容、教育手段以及管理模式的质量,使教育成为振兴俄罗斯经济和实现国家富强的重要推动力的一种国家发展战略.教育现代化构想的主要目的是发展学生的创造力,从而发挥教育在振兴俄罗斯社会经济中的重要作用.     

民族地区高职教育社会服务的实践样态与路径转向

为了总结民族地区高等职业教育社会服务的基本经验,探索新时期高职教育服务乡村振兴战略的必由之路,基于民族地区高职教育社会服务的相关报告,分析民族地区高职教育社会服务的主要内容、聚集程度、实践模式以及推进成效.结果发现民族地区高职教育社会服务还存在人才供给与产业发展的契合度不高、民族文化的职教传承的创新性不足、教育科研成果的实践转化能力较弱、社会服务体系的持续性与稳定性不够等问题.面对乡村振兴的战略诉求,新时期民族地区高职教育要从巩固精准扶贫成果、推动产业转型升级、创新人才培养机理、助力文化传承创新等方面出发,构建助力乡村振兴战略的社会服务路径.     

老年人的社会地位、作用与老有所为

老年人是人类社会的重要组成部分,老年人是社会的特殊群体,老年人是一个丰富的人才宝库,蕴藏着巨大的社会生产力,具有不可忽视的地位和作用.可以在决策、参谋方面发挥作用;可以发挥他们艰苦创业的带头作用,发挥他们科技服务作用,发挥他们关心下一代教育作用、发挥他们的社会服务作用.总之,开发老年人才资源,对于加快经济建设、促进科技振兴、保持社会稳定都具有不可替代的作用.     

维护社会稳定努力构建和谐社会

维护社会稳定,为和谐社会提供动力支持,改革、发展、稳定是和谐社会的"铁三角",是和谐社会的动力系统.构建和谐社会,我们要保持经济持续、快速、健康发展;要发展社会主义民主,落实依法治国的基本方略;要促进社会公平;要营造诚信友爱的道德环境;要激发全社会的创造活力;要加强社会建设和管理工作;要建设人与自然和谐发展的生态文明.     

乡村振兴视野下农村幼儿教师美术专业素养的对策研究——以J市为例

《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》指出:"实施乡村振兴战略,是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求."要振兴乡村,教育必先行.学前教育作为基础教育的重要组成部分.在社会经济迅速发展的今天,农村学前教育的发展也是突飞猛进,这对农村幼儿教师的美术素养提出了更高的要求.学前美术教育已...     

增加教育投入 优先发展教育

振兴民族的希望在教育,而振兴教育的希望在教师。要培养合格的人才,发展教育事业,必需有一支坚强的教师队伍。只有不断地加强科研工作和提高学术水平,才能真正提高教育质量,而要稳定扩充优良的教师队伍又必须提高他们的待遇和社会地位,为他们的工作创造条件,切切实实地解决一些实际的问题。振兴和发展教育的最根本的问题是教育经费的投入问题。教育投入合理而到位,就能切实落实教育的战略地位。这     

东北老工业基地振兴呼唤政务公开

东北老工业基地振兴中,经济发展、社会稳定、腐败的防治及政府管理水平的提高,无一例外地对政务公开提出诉求。对这一诉求的及时认识与回应有助于推动东北振兴的实现。     

"三农问题"与"农村职业教育"

本文在对2001-2005年农村相关统计数据进行分析比较后,提出尽快提高农村劳动力素质是解决“三农问题”难题的关键,也就是要在政府的关注和干预下,振兴“农村职业教育”,大胆创新、深化改革,从而为农村城镇化与社会的持续稳定、健康发展、构建“和谐社会”提供坚实保障。