论心理健康教育渗入到高校思想政治教育中的必要性

当今高校思想政治教育中由于缺乏心理健康教育,给大学生带来了种种负面影响。文章从分析研究大学生的心理、思想特点入手,提出把心理健康教育引入高校思想政治教育领域,对增强思想政治教育的实效性,促进大学生的全面发展具有不可或缺的作用。     

论大学生心理健康教育与课程思政的有机融合 ——评《心理健康与思想政治教育》

大学生作为促进国家发展的优秀人才需要具备强大的心理素养,并且要具有崇高的道德品质,基于此,高校利用大学生心理健康教育和课程思政相结合的融合教育来帮助大学生树立健康的心理,并在思想政治教育之下提升大学生的道德水平.目前,大学生心理健康教育与课程思政的有机融合还处于探索阶段,因此高校一定要找到两者的契合点,分析两者存在的内在联系,促进大学生心理健康教育和课程思政的深度融合.高校对于大学生心理健康教育与课程思政的有机融合的研究和探索具有研究价值和意义.     

论大学生心理健康教育与课程思政的有机融合 ——评《心理健康与思想政治教育》

大学生作为促进国家发展的优秀人才需要具备强大的心理素养,并且要具有崇高的道德品质,基于此,高校利用大学生心理健康教育和课程思政相结合的融合教育来帮助大学生树立健康的心理,并在思想政治教育之下提升大学生的道德水平.目前,大学生心理健康教育与课程思政的有机融合还处于探索阶段,因此高校一定要找到两者的契合点,分析两者存在的内在联系,促进大学生心理健康教育和课程思政的深度融合.高校对于大学生心理健康教育与课程思政的有机融合的研究和探索具有研究价值和意义.     

大学生心理健康问题探究

大学生逐渐成为心理亚健康状态的弱势群体,如何多角度加强大学生心理健康教育成为高校思想政治教育工作的重要组成部分。本文从大学生的心理亚健康状况、心理健康问题出现的成因进行了深入的分析与探究,并从创建良好的心理健康环境、构建学校心理健康咨询立体网络和跟踪平台等几个方面提出了做好大学生心理健康教育工作的思路。     

大学生心理健康问题探究

大学生逐渐成为心理亚健康状态的弱势群体，如何多角度加强大学生心理健康教育成为高校思想政治教育工作的重要组成部分。本文从大学生的心理亚健康状况、心理健康问题出现的成因进行了深入的分析与探究，并从创建良好的心理健康环境、构建学校心理健康咨询立体网络和跟踪平台等几个方面提出了做好大学生心理健康教育工作的思路。     

大学生心理健康问题探究

大学生逐渐成为心理亚健康状态的弱势群体,如何多角度加强大学生心理健康教育成为高校思想政治教育工作的重要组成部分.本文从大学生的心理亚健康状况、心理健康问题出现的成因进行了深入的分析与探究,并从创建良好的心理健康环境、构建学校心理健康咨询立体网络和跟踪平台等几个方面提出了做好大学生心理健康教育工作的思路.     

创新整合模式下的大学生心理健康教育与正念训练

随着大学生的心理健康状况日益受到社会关注,大学生心理健康教育已经成为教育、心理学讨论和研究的热点。以正念训练为基础的心理干预模式,已经被医疗、教育、工作场所广泛采用。将正念训练整合到大学生心理教育中,使其发挥自身优势,能够帮助大学生在身心调节的基础上全面成长。该文对正念训练的基本要素进行梳理和分析,并且提出了正念训练在大学生心理健康教育中开展和融合的模式,以期为正念训练成为我国大学生心理健康教育活动提供理论基础和可借鉴的教育模式。     

浅谈大学生心理健康及心理咨询

心理健康是高素质人才的根本,当前,高校大学生作为一个特殊的群体,他们心理变化快,心理问题种类多,已影响到他们正常的学习和生活,已受到各个高校的重视,高校本着以人为本的思想,关注大学生的心理健康、及时给予心理上的相关辅导非常有必要。应采取建立心理咨询室等有效措施以促进大学生心理健康教育向更高的水平发展。     

大学生团体心理辅导探索

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出:开展深入细致的思想政治教育和心理健康教育,需结合大学生实际,广泛开展心理活动。大学生的心理健康不仅关系到大学生的正常学习、生活与成才,更影响着我国人才培养目标的实现。当前,大学生的心理健康教育主要针对学生的普遍性问题,以课堂教学为主,以专题讲座和心理咨询为辅,聚焦在学生的消极心理问题上,缺乏对学生积极心理的引导和启发。而团体心理辅导作为一种应用越来越广泛的心理干预方式,在提升学生心理素质上有着积极的作用。     

新时期大学生心理健康教育途径探析

大学生心理健康的教育是素质教育的重要组成之一。最近几年,随着时代的发展与进步,大学生的心理健康问题已成为各大学院思想教育的重、难点。针对此问题,高校已开展了各项关于大学生心理健康的教育活动。本文通过分析目前大学生心理所存在的问题及开展心理健康教育的必要性,提出在新时期下如何开展大学生心理健康教育才能达到培养素质形人才的目的。     

新时期大学生心理健康教育途径探析

大学生心理健康的教育是素质教育的重要组成之一。最近几年,随着时代的发展与进步,大学生的心理健康问题已成为各大学院思想教育的重、难点。针对此问题,高校已开展了各项关于大学生心理健康的教育活动。本文通过分析目前大学生心理所存在的问题及开展心理健康教育的必要性,提出在新时期下如何开展大学生心理健康教育才能达到培养素质形人才的目的。     

论心理咨询在高职学生思想政治教育中的特殊作用

二00五年一月发布的《教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(以下简称《意见》)明确地指出“加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。”作为大学生的组成部分,高职学生有着其特殊的心理状态,通过心理咨询了解他们的心理、帮助他们健康成长是高职学校思想政治教育的一个重要课题。因而研究心理咨询在高职学生思想政治教育中的特殊作用也就有着十分重要的意义…     

大学生心理健康自我教育的探索

大学生心理健康已成为高校不容忽视的问题。不断加强大学生心理健康自我教育以进一步树立大学生的心理自我调节、自我教育意识是非常重要。应采取多种方法和途径培养大学生良好的心理健康自我教育,帮助他们适应大学生活加强大学生心理健康教育,把大学生心理健康教育提高到一个新的水平。     

大学生心理健康自我教育的探索

大学生心理健康已成为高校不容忽视的问题。不断加强大学生心理健康自我教育以进一步树立大学生的心理自我调节、自我教育意识是非常重要。应采取多种方法和途径培养大学生良好的心理健康自我教育,帮助他们适应大学生活加强大学生心理健康教育,把大学生心理健康教育提高到一个新的水平。     

对高校加强大学生心理健康教育工作的几点思考

心理素质是大学生综合素质的重要方面,加强和改进大学生心理健康教育是新形势下做好大学生思想政治教育工作的重要内容,针对大学生的心理健康教育工作中存在的不足,高校可以从几个方面加强和改进大学生心理健康教育工作.高校要加强大学生心理健康教育工作队伍建设,构建争完善大学生心理健康教育工作机制和高危人群预警机制;高校要积极探索心理健康教育的有效途径.普及大学生心理健康教育,要把心理健康教育融入到日常思想教育中;要采取切实措施,帮助大学生解决实际问题.     

西藏大学生心理健康教育的思考

高校心理健康教育一直以来都是高校教育的重要课题,在新媒体时代,西藏大学生的心理健康水平关系着西藏的长足发展,在对大学生进行思想政治教育的过程中,如何结合心理健康教育是高校教育工作者面临的新挑战。本文通过课堂教学、走访调查等形式分析西藏高等学校大学生心理健康教育过程中存在的问题,找到应对的策略,增强西藏高校心理教育水平,不断提升西藏大学生心理健康水平。     

有效提升大学生心理健康素质的研究与实践

目前,我国各大高校都在开展丰富多彩的心理健康教育活动,包括开设大学生心理健康教育课程、鼓励学生参加心理社团、邀请心理学专家学者进校开展知识讲座等,以提高在校大学生的心理健康素质。本文以烟台工程职业技术学院为例,选取了市场营销、物流管理、电子商务、会计与审计等四个专业共290名大一学生为研究对象,分实验组和对照组,进行心理健康教育课程和以班集体为单位开展的心理实践活动,进行提升大学生心理健康素质方面的效果实证研究。研究结果表明,两者都能够提升大学生的心理健康素质。此外,心理实践活动比心理健康教育课程更为有效,也更受大学生的认可和喜爱。     

大学生心理健康教育模式探析

辅导员开展大学生心理健康教育工作应正确认识和处理好心理健康教育与思想政治教育、政治辅导员与心理咨询员双重角色之间的相互关系,并通过确立分层教育目标、坚特发展性教育原则、采取多样化教育途径、优化教育实践工作机制等,进而构建科学、合理、有效的大学生心理健康教育工作模式。     

浅谈高校大学生心理健康教育

本文通过研究大学生心理问题的表现,根据大学生的心理特点,有针对性地开展心理健康教育,提高大学生心理素质和心理健康水平,培养大学生良好的个性心理,通过开展大学生心理健康教育,促进身体心理素质、文化素质、业务素质的协调发展。     

高校心理健康教育模式创新探讨

时下,中国高等教育已经从培养精英型向大众化的教育模式转型,大学生数量的巨增、规模的变化,旧的大学生心理健康教育模式已经无法适从和满足高校学生心理健康教育实际要求,使高等教育有面临到了从所未有的新问题与困难,大学生的心理健康面临课堂教学孱弱,课外心理教育指导受限、学生自助能力不强的现状,心理健康教育应有的作用难以发挥等缺陷。故加强对高校学生心理健康教育新模式的研究探讨迫在眉睫。鉴于高校学生心理健康教育意义重大,本文将就这一问题予以研究探讨,希冀为高校广大教育工作者提供一些理论参考。