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一、学习指要初中语文基础知识的复习,必须依据国家教委于1990年修订的《全日制中学语文教学大纲》进行,其要求,可以归纳为以下八个方面。 (一)语音 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2004,(3):45-46
多年来，“基础知识及运用”一直是全国各地中考语文试题的固定板块，它要考查的是考生语言知识的掌握程度和语言运用的实际能力。2003年的中考，这一考查内容继续稳定在试卷上，只是与往年相比，这一板块的内容稍微有所调整，考查的形式也发生了一些变化。 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(1)
实数与统计一、1.2 3 2 .0 .0 2 3 .1.3× 10 9 4.895.150 0 0 6.2 .3 5 7.-15 8.0 9.-8 10 .16 15.5 11.-2 -3 12 .-7 13 . 2 14 .9 15.9.5二、B A A C B B A B C代数式一、1.-1 2 .1 3 .x>0 4.( x+ y-2 ) 25.-42 6.0 .6+ 0 .5n 7.32 8.42 9. 2+ 1 10 .4xy3二、D B A B C C D B D B三、1. 2x+ y 2 .2 5 3 . 5-24.4-3 2 5.35 6.4 7.4 8.-1方程与不等式一、1.x=2y=-12 2 .1,0 3 .2 0 4.y2 -2 y+ 1=05.-1 6.x<4 7.-3二、B C D B C C三、1.x1=0 ,x2 =-3 2 .x≥… 相似文献
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第一章 语音 1.我国宪法对推广普通话作了怎样的规定?普通话的含义是什么? 2.什么是语音?它与一般声音的区别是什么? 3.什么是音节?音节由哪几部分构成?能分析音节的结构成分。 4.什么是音素?能分析音素。 5.什么是元音、辅音?它们的主要区别是什么?普通话的26个字母中,哪几个是元音字母? 6.《汉语拼音方案》是一个怎样的方案?它的内容有哪些? 7.掌握《字母表》的名称、顺序和体式。 8.什么是声母?声母发音的主要特征是什么? 9.什么是发音部位?按发音部位可将声母分为哪几类? 10.什么是发音方法?普通话声母有哪五种发音方法?掌握21个声母的发音部位和发音方法。 11.什么叫“零声母”音节? 12.什么是韵母?它由哪几部分组成? 13.传统的“四呼”是指什么?按音素组成的不同情况可将韵母发为哪几类? 14.什么叫单韵母?单韵母发音的三个基本条件是什么? 15、什么叫复韵母?它的发音特点是什么? 16.什么叫鼻韵母?前鼻韵母和后鼻 相似文献
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王莲英 《中学课程辅导(初三版)》2007,(3):2-6
中考在即，如何有效地搞好九年级英语考前复习，把握知识的重点、难点和考点，争取在2007年中考取得优异的成绩呢？下面的几点看法仅供同学们参考。 相似文献
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朱丽 《中学课程辅导(初三版)》2006,(3):2-8
同学们,首先祝贺你们即将完成初中学习生活!预祝你们在将要进行的中考中取得优异的成绩!同学们,你们肯定希望能在这短暂的、有限的时间内做好复习工作。下面,我从以下四方面提出与复习相关的建议供大家参考。一、2006年中考与往年中考的不同二、中考复习方法指导三、中考考试内容介绍四、中考试题题型介绍$一、2006年中考与往年中考的不同1.2006年中考是使用(Go For It)教材的首轮中考,是新课标理念下体现新课程改革的重要考试。2006年中考的依据是《英语课程标准》。英语学业考试应侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨… 相似文献
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彭循光 《中国小学语文教学论坛》1990,(2)
〔问疑解难〕 1、什么是声母和韵母? 声母是音节开头的辅音,一般由辅音充当;韵母是音节里声母后面的部分,主要由元音充当,也有用元音和辅音充当的。例如:“路线”(lùxiàn)两个音节中,开头的辅音l、x是声母,u、ian是韵母。 2、声调符号标在哪里? 声调符号标在音节的韵腹(主要元音)上。如果只有一个元音就标在这个元音上:如果有两三个元音就标在发音比较响亮(口腔开度较大)的元音上。即是说,a母出现a上标,没有a母找e、o,i、u并列标在后,单个韵母往上标。 3、有哪些省略写法?是否可省可不省? ü行韵母,前面没有声母的时候,ü上两点省略;ü行韵母跟声母j、q、x拼的时候,ü上两点省略。 相似文献
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《语文教学与研究》1984,(Z1)
(一)给下面的词注音:、产、了袅娜(醛酪(娜胡(倩影娜隙澳架崔冤(架鹜(稼稿(嗜恶叱咤踢姗(欲享(、,了、、产、、2、.产、声、1了‘r、了‘、了、、,户、.声﹄、少(二)给下列多音字注音:、,r、矛子、声、、夕﹄、尹、夕、声、户、,户阿:嘿:尼泊尔(湖伯(率领(频率(坚强(倔强(勉强(1...‘l‘L泊率、,声、户、、产、少、、产、产、产吓唬(寸同吓(屏障(屏弃(拗口令(执拗(咽喉(狼吞虎咽(鸣咽(f卫、L rJL吓屏强,rZ.L rl..、拗咽、、了、2、.1、,尹、,口‘、了、,万‘、产、.J拓:漂:炮:儒弋盛:嘿: ‘凶恶((三)给下面的字注音:、.了、产、7、l了尹t… 相似文献
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殷京平 《中学课程辅导(初三版)》2003,(1)
一、本章导析本章的重点有二 :一是准确理解有关概念 ,如相反数、绝对值、实数的分类、数轴、平方根与算术平方根、实数与数轴的对应关系、有效数字、科学记数法、数的精确度、平均数、中位数、众数、方差、频率等等 ;二是要理解各种算理、熟记各种运算法则、掌握统计的思想、方法并能运用之 .二、例题解析例 1 据测算 ,我国每天因土地沙漠化造成的经济损失为 1.5亿元 ,若一年按 36 5天计算 ,用科学记数法表示我国一年因土地沙漠化造成的经济损失为( )A.5.4 75× 10 1 1 (元 ) B.5.4 75× 10 1 0 (元 )C.0 .54 75× 10 1 1 (元 ) D… 相似文献
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复习的指导思想:面向全体学生,全面训练,重视学法,全面提高学习质量;做到内容、题型、训练量为学生所接受:平时的点滴诱导与实际、实效一致;差生的辅导与他们的知识和智能相协调;加强学习习惯、学习意志的培养;尽量减轻课业负担,使每个学生主动充分地投入。综合地训练和提高学生听、 相似文献
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认真钻研考纲，提高复习效益。《考纲》是命题人员向广大师生阐释命题意图、要求的重要窗口。而教师在高考复习中犹如“导航员”，如果带错了路，就会事倍功半，就会浪费学生的宝贵时间。所以进入高三总复习备考时，教师要认真研究考纲，理解考纲的各项要求，特别是考纲中变动的内容更须教师认真钻研，合理设计练习。养成好习惯，保持平常心。好的习惯，对学生学习起着十分有益的作用。教师在平时训练中要学生养成这样习惯：拿到题目，首先审清题干要求，抓住题干中心字眼，确定思考角度。其次在选择时，找出备选项细微差别，做上记号，排除… 相似文献
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一、拼音 (一)复习目标 1.熟记声母、韵母、整体认读音节,按字母表顺序背诵并默写字母。 2.正确认读音节,用普通话正音。 3.掌握u上两点的省略规则,标调方法;正确使用隔音符号;看拼音写汉字,能联系词语或句子写出正确的汉字。 (二)重点难点指南 1.u上两点省略规则:u见到j、q、x和大写y,要去掉头上两点;u见到n和l,头上两点应保留。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(1)
参加高职高考的学生,语文基础知识普遍薄弱、学习习惯相对较差,加之复习时间短任务重等不利因素,要迅速提高成绩困难很大。如何提高中职高考语文复习效率,一直以来是中职语文教师的一道难题。笔者经过多年教育实践,在基础知识复习过程中,采取了化整为零、小组合作、基础知识积累分类化、基础知识测试趣味化等四种复习策略,显著提高了高职高考语文基础知识复习的效果。 相似文献
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语文和其他学科一样,也有其独立的科学体系,显现这个体系完整性、系统性、科学性的首先是由一系列知识点构成的基础知识线。就中学语文而言,基础知识线主要有四条:白话语言知识线(包括语音、文字、词类、短语、语法、修辞等知识点);文言知识线(包括常用实词、常用虚词、词义的选择、词义的变迁、通假现象、词类活用、固定结构、特殊句式、句逗、翻译等知识点);读写知识线(包括说话、听话、阅读、写作 相似文献
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<正>中考语文复习的内容多而时间紧,特别是基础知识复习这一块,如何在短时间内取得最佳的复习效果,这是师生都想解决的问题。我把中考语文基础知识复习的过程简单归结为三个阶段,即中考语文基础知识复习"三部曲"。第一阶段,重视课本复习,狠抓基础知识积累与运用。我们都知道,积累与运用是相互联系的,积累是运用的前提,运用是积累的目的。为了达到运用的目的,首先要在复习中注意积累大量的生字词,掌握生字的读 相似文献
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