浅谈儿童创作画辅导

一、观察欣赏，明确生活是创作的源泉 绘画创作中，首要的任务是选择题材。首先要引导学生欣赏一些优秀的美术作品．因为成功的美术作品不仅反映了作者对现实生活的感受、理解和评价。也是作者理想和愿望的表现。小学生生活经验少，对事物的感性认识不够丰富，因此在绘画创作前必须细心引导学生从自己身边开始，细心观察生活、观察事物。要学生学会观察，就要引导他们主动地有目的地去看、去分析，去留心和记忆，回想生活中的事物或其中的过程、细节，善于发现有意思的内容以及新奇有趣的事物。无论是风景、静物、人物，还是一盘水果、几棵蔬菜……只要是美的、动人的，都可以入画，绘画创作时就能做到心中有数。     

五彩缤纷的拼贴画

从废旧画报和报纸上,找到各种色彩鲜艳的图片,剪下图片中的人物、动物或景色。然后,将它们     

拼贴画的新材料

现在好多商家为了促销自己的商品,经常在闹市区给一些过往的行人派发一些广告传单。有些广告纸色彩鲜艳、印刷精美,但很多行人往往只看一两眼甚至连看都没看就将它们丢弃了,这样做既给周围环境带来污染,也是一种资源的浪费。我们为什么不能废物利用发挥发挥广告纸的“余热”呢?各种材质,各种形状的碎布片,摆在面前色彩斑斓、夺人耳目,弃之可惜,做衣服又派不上用场,但是如果把它们收集起来就能做成一幅幅精美的作品。将废弃的草席染色换上五颜六色的新装,也同样可以发挥“余热”的。通过剪、折、刻、洒、拼、撕、贴等方法,广告纸和草席都可以改变它们原来的状态,成为一幅幅充满想象和趣味的装饰画。     

碎布拼贴画的尝试

丢弃的碎布，人们一般对它非常冷漠，自然也忽视了它的价值，但碎布本身所具有的质感肌理、花纹、布料颜色和弹性却诱发着我创作的灵感。经过一番研究与实践，终使情感、生活、艺术语言融合在一起，凝聚成新颖的艺术品——碎布拼贴画。其特点取材方便，造型有趣，装饰性强，易学易教，很适合城乡中学的美术教学。     

科技辅导中的兴趣培养

兴趣是参与活动的催化剂。如果你对某种活动不感兴趣 ,那你就不想参与 ,即使勉强加入其中 ,也不会有多大收获。科技活动属于智力型活动 ,它不如游艺型活动那样富有趣味性 ,很难吸引学生积极的参与。因此 ,在科技辅导中 ,有意识地培养学生的活动兴趣是至关重要的。怎样才能培养起学生的科技活动兴趣呢？根据我们多年辅导学生科技活动的实践 ,我们认为 :首先 ,要消除学生的畏难心理 ,激发他们的活动欲望许多学生认为 ,搞创造发明、写科学论文都是高不可攀的事 ,一提到科技活动就产生畏难情绪。为此 ,一方面应对学生进行活动目的的教育 ,使他们…     

对称的美——对称剪纸拼贴画

<正>一、教学目标（一）通过鉴赏和模仿,能够运用对折剪的方法剪出人物的造型。（二）能够运用所学到的知识解决实际制作中所出现的各种问题。（三）通过鉴赏,感受并发现剪纸的魅力。二、教学重难点（一）能够表现出对称的人物、动物和植物等形象,运用“对称”的形式组合出作品。（二）能够根据自己的创意,运用适合的方法创作对称的作品和组合图画。     

谈中小学生课外阅读兴趣的培养

本文主要论述中小学生在语文课堂上的学习,给学生创设展示和交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围,从而培养学生课外课文阅读的兴趣,提升中小学生的阅读能力。     

如何培养中小学生的体育兴趣

在过去的体育课程中,许多学生喜欢体育而不喜欢体育课,走出校门就和体育说再见,种种现象使得国民体质的提高成为一个不再轻松的话题.针对这种现状,《体育与健康课程标准》中将"激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识"作为重要理念,指出运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.这一理念将激发学生运动兴趣看作是实现体育与健康课程价值和其他体育课程目标的重要保证,看作是使学生形成运动爱好和专长,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,使学生将体育活动作为生活中不可或缺的重要组成部分,并形成坚持体育锻炼的意识和能力的必要条件.这不仅体现了"以学生发展为中心"的教育新思想,更体现了国家对国民健康的高度关注,是新的历史时期对学校体育的新要求.     

简析中小学生篮球运动兴趣的培养

九年义务教育全日制中学体育教学大纲规定,初中篮球教学时数为34～40学时,平均每学期6~7学时,但相关调查数据表明,能完成大纲中所要求完成教学时数的初中学校只占45.8%,中心小学占40%,而普通小学只占20.8%。     

家长如何辅导幼儿进行主题画创作

围绕主题进行绘画创作,是幼儿园美术教学中的常规活动,孩子在幼儿园时通常有老师辅导,可是对于一些在家庭中也很喜欢画画的孩子,家长如何辅导呢？这里,我以主题《长大以后的我》为例,简单介绍一些可操作的方法。     

加强实验教学培养学习兴趣的点滴体会

爱闲斯坦说：“兴趣是最好的老师．”兴趣是求知的巨大动力,发明创造的精神源泉．初三年学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛时期,在化学启蒙阶段激发和培养学生的学习兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,才能保持学生对化学学习保持求知欲．《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（试用）》中指出：     

课堂教学中小学生体育兴趣培养思考

兴趣是最好的老师,有了兴趣才会有学习的动力.影响小学生体育兴趣的因素主要有学生主体和教师教学两个方面,因此,激发学生主体的需要;教育教学手段的多样化;注意教学方法的趣味性;创设良好的体育教育教学环境和氛围;根据学校实际,增设课余体育选修课或特长培训班等多种措施,培养他们的兴趣,为他们的终身体育意识打下基础.     

如何培养中小学生英语学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。在10多年的英语教学中,我们深深体会到。要想在英语教学上取得成绩获得成功。就必须在激发学生对英语的学习兴趣方面下工夫．让他们积极、主动、愉快地学习,而不是被动让老师、家长强迫地学。我们在工作总结了以下几点方法。     

如何培养中小学生学习钢琴的兴趣

学习兴趣是中小学生学习过程的重要因素之一,并贯穿于学习过程的始终。因此,培养学生学习钢琴的兴趣和爱好,教师应抓住主要方面培养:从激发与作用、歌唱性、歌曲的选择三个方面进行教育。     

语文教学中小学生阅读兴趣的培养

依据教学实践,小学生阅读教学的好方法可以采用教学中穿插对文学作品的介绍,引领学生阅读;教学中展开多重对话,自主构建文本意义;教学中抓住契机,让阅读教学与作文教学携手等几种方式,提高学生的阅读质量。     

对中小学生学习兴趣培养的思考

兴趣是学生学习的动力。只有充分调动起学生的学习兴趣,学生才会有学习的积极性,学生的综合素质才能得以提高。在教学改革中,教师应通过不同渠道想方设法激发学生各方面的兴趣。开展丰富多彩的活动。     

浅谈课堂教学中小学生学习兴趣的培养

<正>小学生的学习兴趣,特别是直接兴趣,直接影响学习成绩。学生的学习兴趣高,则学习成绩好;学习兴趣低,则学习成绩差。这就告诉我们,教师在课堂教学中培养学生的学习兴趣,具有十分重要的意义。