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周楠 《邵阳学院学报(社会科学版)》2013,(5):109-112
面对榜样塑造的审美异化,从榜样塑造的溯源出发,剖析真实性、时代性和个性化的榜样主体形象,关注生活、时代和多元,回归现实、现代和统一,校正榜样塑造的审美误区,落实榜样塑造的审美关照,彰显榜样教育审美回归的逻辑起点、内在要求和理性诉求。 相似文献
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青年学生榜样教育在我国具有悠久的历史,发挥了重要作用,但随着社会多元化的发展,榜样教育的影响受到很大的挑战。作者梳理了榜样教育的历史与现状,对榜样教育的内涵、塑造、传播等相关理论都进行了审视,并提出了实践工作中应注意的方面。 相似文献
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黄菊枝 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):79-81
榜样教育法的适当运用能使受教育者在具体生动形象的榜样感召下,培养良好的道德习惯,形成积极进取、健康向上、诚实奉献的良好品质。由于高校辅导员工作的特点与榜样教育需要的契合,在大学生思想道德教育中以高校辅导员为榜样,就可以在很大程度上克服当前榜样教育法存在的偏差。从榜样教育法的角度去审视高校辅导员的工作很有必要,有助于提高对大学生进行思想道德教育的实际效果。 相似文献
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如何提高企业适应市场竞争的能力,在提高职工的素质方面,成人教育有责无旁贷的责任和义务。就成人教育如何提高职工的综合素质,作者从素质塑造、德育为主、自主学习等方面谈了自己的看法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
宿舍文化作为高校思想政治教育的重要载体,不仅对学生的思想、行为产生潜移默化的影响,还关系着校园和谐稳定。榜样教育作为提升大学生社会主义核心价值观教育的有效路径之一,备受教育界重视。本文探究宿舍文化建设与榜样"群"二者的联系,重点研究高校宿舍文化对学生榜样"群"的促进作用并提出几点建议。 相似文献
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王春 《语文学刊:高等教育版》2013,(16):97-98
运用细节描写可以使人物形象更加鲜明,使作品更具感染力。本文试从人物形象塑造入手,简析细节描写在表达感情、塑造性格和展现精神品格等方面的作用。 相似文献
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树立榜样是道德教育常用的一个手段,要想发挥榜样教育的作用,首先要弄清楚榜样产生作用的内在机制。人为设立的榜样因为在诸多方面有悖于榜样产生作用的内在机制,其作用往往是有限的。生活中诸多“坏榜样”的消极影响亦不容忽视。 相似文献
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谢惠媛 《四川师范学院学报》2003,(2):26-29
在多元价值观的背景下,如何指导人们塑造正确的价值观,是当今思想政治教育的落脚点。作为思想政治教育的一般方法,榜样教育发挥着重要作用。本文将立足于多元社会,对榜样教育的时代意义、时代特征和发展进行深层解读,从而为指导人们塑造正确的价值观提供方略。 相似文献
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榜样教育的实效性探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
张茹粉 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(4)
增强榜样教育实效性是当前榜样教育亟待解决的理论和实践问题,应当引起学术界和社会各界的高度重视.从学术探讨的视域观之,要增强榜样教育实效性,既要正视榜样教育的现状和问题,深入挖掘存在问题的根源;又要采取切实有效的对策,在构建科学的榜样教育模式,使榜样教育步入正轨方面下功夫;还要注重发挥利益驱动机制的作用,反映社会主义市场经济的规律,体现榜样付出与收益的正相关关系.只有这样,榜样教育才能走出低谷,迈向一片广阔天地. 相似文献
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班主任的一言一行直接影响学生的成长,应该是学生成长的榜样。学生时期是正确人生观、世界观形成的重要时期,每一个孩子对于周围的世界都充满好奇与积极的探索精神,他们与班主任朝夕相处,就要把班主任作为观察模仿的主要对象,其仪表、言谈举止、学识水平、自身修养等都会对学生产生直接的影响。故班主任自身素质修养的提高和良好行为的养成,对学生的成长,学生正确人生观、世界观的形成,有非常重要意义。 相似文献
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榜样的道德力量日渐缺失是时代发展和道德榜样本身共同作用的结果。经济社会的高度发展冲击了传统的道德榜样发生作用的环境;道德榜样本身缺乏公信力,榜样人格也受到空前挑战。本文从后现代主义的视角出发,以现代社会为背景,对现代榜样人格的塑造提出设想。 相似文献
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笔者与同事们交流发现,对课文《景阳冈》,学生们大都喜欢第三部分“打虎”的情节,课堂上也能大致体会到武松的武艺高强、动作敏捷利索。但仅仅感悟到此,还不足以领略到《水浒传》这一经典名著的魅力。笔者教学此文“打虎”部分,引领学生抓住“闪”和“乱”传神词眼研究,设文对比推敲、咬文嚼字研读,真切感受武松的机警智慧和紧张惧怕。带领学生品读“哨棒”“酒”“榜文”等事物,体会小说人物描写的独特艺术,为课堂注入思辨的活力。 相似文献
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苗冬青 《中国校外教育(理论)》2011,(8):11-11
细节教育在教育教学工作中彰显着不可估量的作用。有了细节教育,教育才是完善的。在教育教学中捕捉学生思想、学习、生活等方方面面的细节,并及时记录下来,传递给学生,让这些细节成为与学生进行心灵沟通的桥梁,使教育过程更细腻,教育效果更完美。 相似文献
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从历史考察、现实需要等三个方面出发,探讨中国当代道德榜样教育研究的必要性,并对当前的相关研究进行力所能及的评价。 相似文献