《老师,我为什么要上学?》

亲爱的小朋友,作为一名小学生,你有没有想过这样一个向题:你,为什么要上学?如果你没有想过,菲儿想过。菲儿是谁?他和你一样,也是一名小学生,开学的第一天,他去向老师:"老师,您说,我为什么要来上学呢?"老师被很多很多的学生问过各种各样的问题,可是,菲儿的这个向题,让她愣住啦:这算是什么问题啊?!小学生来上学,不是天经地义的事儿吗?     

我给奶奶当小老师

<正>奶奶没上过学,对数字、汉字一窍(qiào)不通。我趁休息的时间给奶奶当起了小老师,今天我准备给奶奶先上数字这一课。我先从数字象形开始说起,1像小木棍、2像小黄鸭、3像小耳朵、4像小红旗、5像小秤、6像小口哨、7像小镰(lián)刀、8像小花生、9像小气球……经过我反复的说、形象的指导以     

我是这样一个人

嘿!大家好,我叫宋晨浩。今年八岁了,上三年级。我是一个爱运动、既认真又马虎的男孩儿。我身高1.38米,体重42公斤。虽然有点儿胖,但从五官上看,圆圆的脸庞,浓眉大眼,也还算英俊。由于比较胖,所以我爱穿运动装,这样既大方又方便。我爱运动。每天早晨天还没亮时,学校的操场上就会有我和爸爸跑步的身影。课间活动时,我和同学们一起跳绳、丢沙包,玩得不亦乐乎。我最大的优点是上课认真听讲,只要走进课堂,老师的每一句话我都会记     

今天,我要按下人生的暂停键

朋友,也许你正处于青春的烦恼中,也许你正处于青春的快意之中,也许你正处于青春的迷茫混沌里……也许你有和我一样的心绪,那么,不妨在闲暇之余,让时间暂停,品两盏茶,在茶香氤氲中,回想,感悟。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。辛弃疾在寻找他的"她",那步入青春的我又在寻找着什么呢?举世的功名吗?不是不想罢,只是那离我太遥远,可望而不可即。是无限的金钱吗?我厌恶那些"最大限度地榨取剩余价值"的资本家,包括     

那一刻,我长大了

那一刻的冷静,铸就了生命的成长与成熟。“难道你就不能说点儿别的吗?我已经很努力了!”丁楠大声冲我喊道。我怔在了那里。是呀,难道我就不能好好说话吗?自从老师开展团队评优活动以来,我们组一直成绩不佳,这位“落后分子”可让当组长的我头疼坏了。要知道我在各种评比中都没输过。理所当然,我也希望在小组评比中能够名列前茅。可他……     

爱,是什么颜色

春天,正是杨柳吐翠、鲜花怒放的季节。她五颜六色,光彩夺目,真美呀!"爱和春天一样,也很美!"老师说,"我们心里要充满爱,有爱才有温暖,有爱才有希望。"那爱是什么颜色的呢?也会和春天一样色彩斑斓吗?我偷偷地笑了,这么傻的问题我可不敢去问老师。我跑到茂密的小树林,问小草:"小草,小草,你知道爱是什么颜色的吗?"小草挠了挠头,细声细气地说:"爱是可爱的绿色!"咦?难道爱就一种颜色吗?     

我要这样流浪

我一直想完成一次理想的流浪,即使要用尽我一生的时光,就是很累很累了,都不会止步不前;很痛很痛了,都不觉得委屈。我只是一如既往地活着。     

借力学习 提高成绩

正学习高手们往往善于借助他人的力量来为自己创造学习条件、提高自己的学习成绩。学习是一项艰苦、复杂的工作,仅靠个人的努力远远不够,还要善于借助他人的力量来为自己创造学习条件、提高自己的学习成绩。借力,首先要借家长和家庭教师之力。从成功名人的成长经历来看,家长和家庭教师是他们成长进步的重要依靠力量之一。季羡林先生的父母都在农村,生活贫困,读书条件不好。叔父家境相对较好,便将他接到济南读书。读中学     

我要去春游——大班体验表达活动

活动目标1.幼儿能积极灵活地运用标志、符号或以绘画方式创造性地表征春游计划。2.大胆地运用清楚的语言介绍春游计划、发表自己的见解并能倾听尊重他人的意见。3.在积极参与制定春游计划的过程中,提高协商合作的能力,体验运用非文字手段表征的乐趣及当生活小主人的自豪感。活动准备1.知识经验准备:活动前谈话“有趣的春游”。2.水彩笔、黑板、春游计划图4~5张。剪刀、透明胶带。3.歌曲《春天在那里》。活动过程一、创设情景,引发幼儿主动参与设计“春游计划”的兴趣和愿望1.春天正是春游的好时机,所以我们要组织一次春游活动。小朋友,你们…     

爱,是什么颜色

正春天,正是杨柳吐翠、鲜花怒放的季节。她五颜六色,光彩夺目,真美呀!"爱和春天一样,也很美!"老师说,"我们心里要充满爱,有爱才有温暖,有爱才有希望。"那爱是什么颜色的呢?也会和春天一样色彩斑斓吗?我偷偷地笑了,这么傻的问题我可不敢去问老师。我跑到茂密的小树林,问小草:"小草,小草,你知道爱是什么颜色的吗?"小草挠了挠头,细声细气地说:"爱是可爱的绿色!"咦?难道爱就一种颜色吗?     

我的“造芽计划”

周日,我陪妈妈去买菜。来到了一个卖豆芽的小摊,看见了一些绿油油的小豆芽。"这些豆芽是怎么长出来的呢?"向卖豆芽的阿姨请教后,阿姨就把方法一五一十地告诉了我。我听了之后很激动,一回到家就开始实施起了我的"造芽计划"。我先挑选了一些没有破损、又大又圆的绿豆,把它们放在一个干净的碗中。然后再把碗端到水龙头下去装水,等碗中的水没过了绿豆,准备工     

第一次,我没让他参加考试

正上周五单元检测,破天荒地,我没有让一个学生参加。整整两节课,他都坐在座位上看着其他同学奋笔疾书,黯然神伤。我故意不看他,漠视他的存在。也许我不该剥夺孩子参加考试的权利,但是,让我重新选择一次,我还会这样处置他。上个周三,体育老师来找我帮忙代课,原因是他家的一个亲戚去世了,需要请假去帮忙几天,这样     

金星,我的第二家园

<正>今天,2050年8月7日,是人类移民金星的十周年纪念日。我作为金星的主席正在向地球的小朋友介绍我们的第二位"母亲"。     

我的教育梦:你快乐,我就快乐

<正>习近平总书记说:"有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能创造出来。"这句话告诉我们:一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。作为一名小学教师,我没有多大的梦想,只希望每一个学生都健健康康、快快乐乐地成长,我就非常快乐。为此,我从以下几点入手。一、让学生自己制定班规班约美国哲人威廉·詹姆斯有一句著名的话:"播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"也就是说,习     

这样的人,我敬佩

世间最美的,不是生在温室里争艳的花朵,而是夹在石缝中,从黑暗里破土而出的小草。或许,他没有动人的外表,但却有着令人无比钦佩的力量。(1)他高瘦的背影,在我视线的前方。虽然我和他没说上过一两句话,但他黑黑的脸和高高的个子早就深刻地留在我的印象里。他总是坐在教室的最前一排,圆圆的脑袋顶着一头有些蓬松的黑发,高出大家的     

这样的人,我__

【题目类型】半命题作文【题目来源】复旦大学第二附属中学【原题再现】要求:在横线上填入恰当的词语,将题目补充完整。完成一篇600字左右的记叙文。写作指导这是一道半命题的作文题。半命题的作文题与全命题相比,更能写出作者的个性。但是另一方面,也更加考验写作者的用词、概括能力。所填词语既要保持题目的通顺,又要准确地表达自己的思考。所以很多同学认为,     

我是这样做班主任的

正一、关爱学生,撒播师爱。对班主任而言,爱心是最好体现是耐心。学生活泼好动、思想活跃,偶然犯错误难免,这要求我们当教师的要正视学生的缺点、错误,能以宽容的对待犯错误的学生。有人说,爱一个听话成绩好的学生几年每个教师都能做到,而爱一个有缺点的孩子,才是教师爱心的真正体现。我班有位学生张旭,由于成绩过差,跟不上课,经常违纪。而被迫随班复读的一名学生,由于该生在家娇生惯养,养成了一些不良习惯,教过他的老师     

我是印第安人,我不懂

走吧,人间的孩子!与一个精灵手拉着手,走向荒野和河流。这世界哭声太多,你不懂。——叶芝《偷走的孩子》     

我要轻松,我要快乐

教学这项工作如今越来越不好做了,似乎我们正陷于教书苦,苦教书的困惑中。如何把自己解放出来,我一直在寻找方法。能找到方法,还得从郭思乐教授讲的一个故事说起。一位印第安老人,赚钱后买了一辆汽车,不知道怎么开,只好雇了匹马来拉它。这位印第安老人当然可笑,他不知道汽车本身有动力,可以用激发它自身动力的办法去开动。也就是说,他沿用的是马拉车的连动式,而不知道开汽车的激发式。     

我的日记,我的成长手册

当我写日记时我写些什么?我写我时光的碎片,我写我执拗的年少,我写我悲怆的呜咽,我写我温软的鲁莽与玩笑的庄严,我写我的不曾改变,我写我这平庸而丰盛的一生周国平说:日记是岁月的保险柜,日记是灵魂的密室,日记是忠实的朋友。于我,自然没那么高深,日记就是想写什么就写什么。小学二三年级时,字写得歪歪扭扭,