钱币书法的装饰美

书法的艺术美与钱币特殊材质有机结合在一起,形成一种独特的装饰美。针对书法艺术美的艺术形式和艺术特征,对书法的装饰钱币的装饰美进行初步的分析和探索,寻找钱币书法运用规律,以便更好地运用钱币书法的装饰美。     

绚烂的中国钱币书法艺术

书法是我国具有悠久历史的传统艺术。古代的书法艺术作品,就现在可见到的,除甲骨、钟鼎、刻石、砖瓦和竹简等外,尚且有中国钱币上的文字。我国钱币以造型、书法独步寰宇,为西方钱币所未有,是中华民族的骄傲。中国钱币上的文字从表现自然的天干、地名、数字、发展到标量、年号、最后达到文字书法艺术的高级阶段。这些文字书法,不少出自于当时的能工巧匠或书法名家之手,不仅充分反映了文字的时代特色,而且具有较高的艺     

古钱币上的书法艺术

很多人都有收藏古钱币的爱好。我国古代的钱币保存了众多形态、风格不一的文字,这些文字有不少出自帝王或大书法家之手。这些篆刻在古钱币上的文字,飘逸,洒脱,为历代书法爱好者所推崇和效仿,值得我们去欣赏。     

辽宋金时期的钱币特色

钱币研究要从多角度来考虑,研究中国钱币可以从政治的、经济的、军事的、科技的、文化的和民俗的各个方面入手,大到商品社会和钱币历史,小到眼前的实物钱币,都可以折射出中国货币历史文化的光辉.而金辽宋时期的钱币在中国的史上有着自己独具的特色.本文就以这一时期历史背景为基础,对辽宋金时期钱币的不同特色做以简单的探讨.     

古钱币上的书法艺术

很多人都有收藏古钱币的爱好。我国古代的钱币保存了众多形态、风格不一的文字，这些文字有不少出自帝王或大书法家之手。这些篆刻在古钱币上的文字，飘逸，洒脱，为历代书法爱好者所推崇和效仿，值得我们去欣赏。[第一段]     

漫话钱币及钱币诗

钱币文化是我国传统文化的重要组成部分,在浩如烟海的历代诗词中,有不少反映钱币的诗篇,读来脍炙人口。中国最早的钱币有“贝”,其计量单位为“朋”。《盐铁论·错币篇》中说: “古者市朝而无刀币,各以其所有易所无,抱布贸丝而已。”后来,人们才将“贝”作为货币。《诗     

贷币书法出谁手

贷币书法出谁手货币，它不仅是经济的反映，也是一定文化的反映。而风格纷呈的书法作为我国艺术宝库的一枝奇葩大大地丰富了历朝历代货币币面，为货币文化的构成增色不少。那么这些货币书法的书写者究竟是谁呢；有普通工作路。据专家考证，秦代钱币上的文字是李．的手笔，...     

彩虹的尽头

以前常常有人说彩虹尽头是一大盆金子,当然还没人看到过。历史上曾经有几次．很多人都丢下工作,离开家乡去寻找金子,希望能一夜之间成为富翁。金子在全世界都可以作为货币使用,尽管钱币并不是用金子做的,那是由于钱币需要做得很小,很容易丢失。     

“泉”与钱

“泉”是古代钱币的别名。钱币称“泉”始于周代,《周礼·地官·泉府》:“泉与钱,今古异名。”“泉府”就是周朝专门管理财政贸易和铸币事务的官府。“泉”字最早出现在钱币上是在东汉末年王莽执政时期。当时,王莽下令废止流通了200余年的五铢钱,先后铸造了“小泉直一”“幺泉一十”“幼泉二十”“中泉三十”“壮泉四十”“大泉五十”     

文字

掌握书法原理的第一步就是要弄清楚"书法书写的文字是什么""文字在书法中的功能是什么"。就汉字古今形态的演进过程来看,用于书法的多种书体其实是历史上曾经出现并通行的实用书写文字体系,这种"字体"经历了篆体(包括大篆、小篆)、隶体(包括秦隶或古隶、汉隶)与真体(包括繁体与现今通行的简体)三大历史阶段。而每一种字体都包含了两种以上的实用书体,即规范统一的与不规范统一的。而书法上所谓"篆隶楷行草"五体是站在真体文字历史形态上做出的选择。但是,从书法艺术原理的立场来审视"篆隶楷行草"五体的书体意识则有一定的历史局限性,因此,我们要对其进行全面了解与把握。     

宋代贺州钱监“夹锡铁钱”研究有重大进展

宋徽宗赵佶大观、政和年间（1107—1118）所铸“夹锡铁钱”是国内外学术界十分关注的一种特殊钱币。究竟历史上是否存在这种钱币？如果确有这种钱币,钱币中的锡是由于铁矿本身含有锡或是人工有意添加？这都是目前学术界争议的焦点。     

北宋钱币文化初探

北宋是我国钱币史的兴盛时期 ,钱币文化发达 ,素以铸造量大 ,品种繁多 ,制作精美 ,钱文书法高超 ,使用纸币———交子等著称和享有盛誉     

希腊式钱币的变迁与古代东西方文化交融

希腊式钱币出现于亚历山大开创的希腊化时代之初,流行演变于丝绸之路开通之后,消失于萨珊波斯灭亡与阿拉伯帝国建立之际。虽经千年历史变迁,但从整体上看,这类钱币的基本形制、材质、币值、重量、名称都没有根本的改变,只有正反两面的图案轮廓和铭文语种因王朝更替或发行者的变化而呈现出较大的差异。希腊式钱币是多元文化环境下的产物,它本身的创制、流通和演变就是丝绸之路上东西方文化交流融合的又一个缩影。     

咏钱联杂谈

钱币的作用是比较单一的．就是流通,通俗的说法就是买进卖出,而人们对钱币的认识与感情却是不同的。以下几副对联就表现了人们不同感受的方方面面。 民国初年京城里传诵一联：     

看似寻常出奇葩——浅谈语文教学与书法

<正>语文教学其实是语言与文字的教学。语言当用文字表达时,即成为书面语,书面语也便离不开书法了。语文教学大纲明确规定:"不写错别字……书写规范、端正、整洁。"要达到这些便涉及书法。语文教师在培养学生阅读能力、写作能力、口头表达能力、逻辑思维能力的同时,对文字的书写这一寻常方面切不可忽视。一、当前我国语文教学与书法教学的现状语文教学应从基础知识抓起,而基础知识无非字、词、句。书法的载体是文字,因此书法教学应从写字抓起。现在的学生文字基础太差,严重地制约了各个阶段     

杰克的钱袋

运筹学家杰克先生有五只钱袋，每只袋子里装有20枚钱币，每一枚钱币的法定重量为10克，但只有三只钱袋里的货币符合规定，至于另外两只口袋呢，其中的一只袋子里所装的钱币每枚都重9克，而另一只袋子里的钱币，每枚都重11克，     

中国古代钱币书法艺术浅谈

中国书法历史悠久,源远流长,书家辈出,群星灿烂,形式多样,种类繁多。其中,中国古代钱币书法成为中国书法艺术长河中的绚丽的花朵,具有独特的书法艺术效果。通过对我国古代各个朝代钱币书法认识,了解各历史时期钱币的书法艺术,认识我国书法艺术的博大精深。     

在水墨游戏中寻找书法笔墨意趣

中国自古就有"书画同源"之说。中国画和中国书法之所以关系密切,可以追溯到文字的起源上,原始图画就是表意的文字符号,而且绘画和写字的工具都是"文房四宝",一支毛笔用"写"代"画",自然地把书法的"笔墨意趣"和自由的"图画造型"融合,两者相辅相成。在书法教学中,应以生为本,注意学生兴趣的激发和培养,将笔法与墨法有趣融合。     

中国书法--注入艺术灵魂的文字

书法作为一种艺术,更多的是指中国书法即中国汉字的艺术表现形式.中国书法,涉及到汉字和书写两个概念,既汉字本身的生成演变、结构特点和书写本身的技法技巧和美学特征.中国的文字不只是记录传承知识信息的文字符号,它经历了从"文字"到"书法"的艺术形态的演变过程,它从字体到书写都是昭显着审美艺术特征的书法艺术.     

书法教学的点滴思考

<正>中国书法是人类艺术文化的瑰宝。"中国书法随着书写工具的改变,它分为软笔(毛笔)和硬笔(钢笔、现在的中性笔等)书法两种。汉字书法在内涵上具有中国民族特有的传统文化精神;在形式上具有与世界各国文字系统绝然不同的书写方法和艺术特征。著名学者、诗人、书法家沈尹默先生说:"世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它显示了惊人的奇迹,无色而具有画图的灿烂,无声而具有声音的和谐,引人欣赏,心畅神怡。"为全面贯彻《国家通