音乐教育的德育功能及拓展途径

随着教育改革不断的深入发展,美育对培养全面发展的、跨世纪人才的作用愈来愈被人们重视。如何通过各种途径和手段来加强音乐教育的德育功能,已成为广大音乐教育工作者所普遍关心的问题。以学校音乐教育为例,其整个教育过程应由教师、学生、     

美育与创新

美育是素质教育的重要组成部分,美育对培养全面发展的高素质人才具有重要作用。加强美育是培养创新型人才的关键。培养创新型人才的根本在于创造品质的培     

以音育德以乐化人——论高中音乐教学中的德育渗透

在新高考改革与新课程改革的双重教育背景下,对教师提出了更高的要求,要将学生培养成为德智体美劳全面发展的高素质人才,在教育过程中要促进学生多元化发展。而音乐教育对于美育与德育有着极为强大的促进作用。教师作为学生学习的领导者,应该积极在高中音乐教学中增强德育渗透的作用。     

浅谈中职音乐教育与素质教育

中职音乐教育作为培养学生审美能力、智能开发、心理素质以及实施美育的重要途径,已经引起人们前所未有的重视。现代社会培养高素质的人才离不开音乐教育,因为音乐教育为提高人的智能有着重要作用,对提高人们自身综合素质也有不可替代的作用。     

论高校美育的必要性

美育作为素质教育的重要组成部分,是培养全面发展人才的途径.从古至今,许多中外的著名思想家、哲学家都十分重视美育,重视美育在人类社会发展和社会进步中的作用.在高校开展美育活动,有助于帮助大学生形成独立完善的人格,提升人格境界,从而培养出和谐、德智体美全面发展的高素质人才.     

从人才培养的视角论高校校园文化美育功能

深入发掘校园文化美育功能,已成为目前深入加强高校校园文化建设、构建和谐校园发展的直接动力。时代的发展要求高校培养创新型人才,如何运用校园文化这一载体在创新型人才培养中的作用已显得尤为重要。本文基于人才培养来谈谈校园文化美育功能。     

对音乐课教学整体布局与细节设计的思考

中小学音乐课作为一门必修课程,在国我已有了近百年的历史。随着我国社会经济和教育事业的不断发展,尤其是20世纪80年代以后,作为素质教育的有机组成部分和学校实施美育的重要途径,音乐教育在中小学教育中所处的地位已基本得到确立。在培养全面发展的高素质人才方面所发挥的独特作用也     

以学生为主体的音乐素质培养

随着我国现代化进程的推进,加强国民素质成为重中之重。学生是未来的建设者,提高以学生为主体的素质培养是加强国民素质的关键。为使学生成为高素质的人才,对学生的音乐教育与素质培养进行研究和探讨就具有十分重要的现实意义。音乐教育对学生的情感素质、思想道德素质、身心素质的提高有着重要的作用。重视中学生音乐教育,是促进学生整体素质得到充分、自由、全面发展的关键。     

高职院校美育体系建设实践——以四川邮电职业技术学院为例

随着现代化社会对人才的要求越来越高,培养综合性人才已经成为高校教育的愿景。作为以专业技能教育为核心的工科类高职院校,如何加强美育是培养学生全面发展的关键性因素。本文以四川邮电职业技术学院为例,介绍了高职院校美育体系建设实践。     

浅析高职院校公共音乐教育现状

高职院校的大学生不仅需要具备过硬的专业知识.更重要的是要成为拥有高尚品德的高素质人才.音乐教育是提高学生人文素质最有效的方法之一.本文从音乐本身的德育、智育、美育三个功能入手,具体分析音乐教育对高职院校大学生综合素质培养的重要作用,并寻求更好开展教学的有效途径.     

论音乐教学中艺术素质教育

音乐是怡情悦性的艺术,是一门具有开发智力、陶治情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的课程。它在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用。音乐教育对培养全面发展的人具有特殊的作用,特别是在现代社会,创美、审美已成为人才素质的特定要求。随着社会的发展,音乐教育也在进行着改革。音乐教育的重要价值应该是审美教育,课程改革确立了以审美为核心的教育理念,丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的审美能力,让生活变得丰富多彩,人类变得文雅和充满爱心,这是音乐教育的理想目标。     

应重视师范院校的非专业音乐教育

对高素质人才的需求,是当今社会各领域发展的前提,教育是我国人才培养的主渠道,因而,对于教育人才的培养基地———师范院校来说,更应把高素质人才的培育提到重要位置上来。美育是素质教育的组成部分,而音乐教育则是最有代表性的、最生动的美育形式,它在师范院校的整个教学体系中,有着鲜明的特色和独特的育人功能。一、师范院校非专业音乐教育的特征。１以音乐作品欣赏和理论分析为主。师范院校学生在以往的学校教育或社会音乐传播（广播、影视等）的影响下,对音乐有了粗浅的表象认识,进入师范院校后,他们所接受的音乐教育则是…     

关于大学音乐教育学科设置的重要意义及教学构想

普通高等院校设置公共音乐选修课已势在必行,必须明确音乐教育在美育、德育以及促进智力开发等领域的地位与作用。根据大学生的心理和知识结构等特点,设置和规范大学音乐教育,采取切实有效的方法,努力实施素质教育,培养更多更全面的高素质人才     

中国音乐教育美育功能发展的轨迹

随着社会的发展,音乐教育美育功能也在不断发展、变化和完善。对过去的历史进行分析和总结,寻找音乐教育美育功能发展轨迹,发现其目的只有一个：教育要使人真正成为人。通过对以往各社会历史形态下的音乐教育美育发展以及他们的音乐价值观进行研究,寻找并发现了普通高校音乐教育美育功能的历史依据,对进一步推动中国音乐教育的发展提出一些初步设想。     

关于高校声乐教学的开展实践构思

众所周知,高校声乐教学是音乐教育的重要内容之一,对于高素质音乐人才的培养意义重大。随着社会、经济、教育的不断进步,对声乐人才的素质能力提出了更高的要求,这也在一定程度上促使高校肩负起了培养全面发展、高素质音乐人才的重任。基于此,本文在分析高校声乐教学重要意义的基础上,提出了声乐教学发展的构思和实践。     

师专美育教育初探

教育是一种教育人、培养人的活动,其根本目的就是根据社会需要,培养出全面发展的人才.师专是培养初中教师的职业学校,初中教师承担着九年义务教育的神圣使命,师专学生应成为德、智、体、美、劳全面发展的新人.培养又红又专的全面发展的人才,必须实施全面发展的教育.除了辅以德育、智育、体育的教育外,美育理所当然也应成为全面教育不可缺少的一个组成部分.没有美育的教育是不完全的教育.充分认识美育对师专学生全面发展的重要性,积极探索加强师专美育工作的有效途径,是师专教育工作者的一项光荣而艰巨的任务.     

加深对高校音乐教育功能的认识与理解

加深对高校音乐教育功能的认识与理解王家瑾（中山大学）《中国教育改革和发展钢要》指出：“美育对于培养学生健康的审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。要提高认识，发挥美育在教育教学中的作用，根据各类学校的不同情况，开展形式多样的...     

高校美育工作中音乐审美素质的培养

培养学生的音乐审美素质是高校美育的重要组成部分,能让大学生从音乐中发现美,懂得美的真谛,有助于学生成为现代社会所需全面发展的高素质人才.通过介绍美育对当代大学生的重要性,以及培养大学生审美素质的基本原则,重点探究高校美育工作中音乐审美素质的培养策略.     

普通高校音乐教育发展探究

音乐教育作为美育的重要组成部分，越来越受到人们的关注。如何使其在培养高素质人才中发挥特有作用，成为高校音乐教育工作者认真思索和广泛探讨的问题。本文从多个视角进行分析和阐述，提出若干思路。     

高校美育工作中音乐审美素质的培养

培养学生的音乐审美素质是高校美育的重要组成部分,能让大学生从音乐中发现美,懂得美的真谛,有助于学生成为现代社会所需全面发展的高素质人才.通过介绍美育对当代大学生的重要性,以及培养大学生审美素质的基本原则,重点探究高校美育工作中音乐审美素质的培养策略.