余光 恐惧症

我上初三的时候有一个男同桌。长得比较帅。在我生活的那个年代和那个小城,人们的思想都比较封闭,当我发现自己对他有好感时．特别恐惧,觉得自己离经叛道。于是,我极力掩饰自己的内心世界．不再和他说话。其实那根本没用。反倒让自己每天都活在盼望和害怕中,盼望看到他但又害怕看到他。     

在教学工作中提高对“反思”的认识

从心理学的角度看．反思只是心理活动的一个层面．即认知的过程。是个体对自身的心理活动及行为的监视与调控过程。人人都有“反思”的中枢与活动．人人都明白反思的重要性．但又有多少人思考过反思的类型、过程、内容呢？一般人对于反思的思考还停留在直觉的水平上．但是作为教师,更应该将自己的反思升华到理性认识的高度。因为我们负担的责任重大．自己对反思不了解。又何谈教会自己的学生反思呢？实践中大部分教师的反思还没有达到所要求的高度．或者即使反思了,但都由于无力改变现状．又打消了反思的念头,所以我从这十几年的教学工作中认识到了反思的重要性。     

你不必完美

我们当然应该努力做到最好,但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂。以致无人能始终都不出错。好几次,当我必须告诉我的孩子们我在某件事上做错了时,我多害怕他们不再爱戴我。但我非常惊奇地发现,他们因为我愿意承认自己的错误而更爱我。比较起来,他们更需要我诚实、正直。     

了解图书印制环节对图书编辑的重要性

图书编辑是编辑职业的一种,主要工作任务是根据市场需求（包括潜在的读者需求）策划选题,根据选题组织编著图书。出版单位对图书编辑的要求大都是：文字功底要好,有创新思维,接受事物快,对图书市场有良好的感知和把握能力,能熟练掌握电脑和网络,有一定的沟通能力,学会建立自己的人脉关系,懂得与作者沟通、与发行沟通和与媒体沟通。不可否认,以上这些都是做好图书编辑的基本要素。以前做期刊编辑的时候单位也是这样要求我的,我自然将工作重心放在如何建立自己的作者群、如何将稿件编辑整理设计好等方面上,使稿件的内容更完善,体例更严谨．材料更准确,语言文字更通达,逻辑更严密,着重把好政治关、知识关和文字关,防止出现原则性错误。其他方面的工作,如纸张是怎么开的,如何拼版、印刷和装订,以及特殊工艺的注意事项等都是印刷厂的事情,与自己毫不相干。但做了图书编辑后,恰恰是这些我所认为与自己毫不相干的事情给了我深刻的教训,惨痛的事实教育了我,使我意识到作为一名图书编辑应该对图书出版印制的各个环节都有所了解掌握。图书的出版印制是一门发展非常迅速的行业,包含多种学科和专业,综合性比较强,虽然我们没有必要做具体的工作,但应该从编辑角度对其相关联的工艺流程有大概的了解,这对每本书的成功运作同样起着至关重要的作用。下面我结合自己的亲身经历谈谈了解图书印制环节对图书编辑的重要性。     

班主任工作中应该学会期待

今年我带的这个班．让人比较头疼．这个班男生较多．又比较调皮,许多学生的学习习惯不好,家长关注得也不够．带这个班以来．我一直都在期待。临近学期结束。回想起来．虽然我无数次被学生惹生气．无数次一个人坐在教室里沉思．也曾觉得自己的付出没有丝毫的回报．觉得自己很委屈．也曾有过放弃的念头。但我终究走过来了．而且在这期待的过程中．我欣喜地发现班级每周的红旗数越来越多了,孩子们也越来越懂事了．集体荣誉感也越来越强了。霎时间．我满足了．或许我做得并不是最好,     

回答问题时紧张发抖怎么办？

宏伟：您好．我很希望您的帮助!有一件事情困扰我很久了．曾经的我很喜欢表现自己．但自从转学后．就变得很不自信，尽管后期自己的成绩很好．但是在班级回答问题每次都很紧张．甚至会发抖，声音也发抖，再得同学们都笑我，自己也讨厌自己．就连读自己写的优秀文章都不能读下来。自我介绍时我也紧张得不行．声音也发抖，我该怎么办？     

孩子不会照顾自己怎么办？

问：我的孩子从小是爷爷奶奶带大的．上学了才回到我们身边。现在孩子已经要小学毕业了，但还不会收拾自己的东西，总是丢三落四，就更不要提做家务事了。因为家里和学校比较远，上中学后就要住较了，我担心他无法照顾自己，我该怎么办？     

早教QA

全职妈妈的困惑 Q 我是全职妈妈．女宝17个月了．大多数时间都是我自己在带,偶尔爷爷妈妈会抱,有人说妈妈带的宝宝容易娇气,我也发现我这女儿会比较不乖,而且以后上幼儿园也会比较困难,会有这个顾虑吗？     

爱因斯坦故事四则

一我不是疯子爱国斯坦是闻名全球的伟大科学家．但爱因斯坦总是把自己看作是一个十分平凡的人,他对自己的成就从不大吹大擂,更反对别人吹捧自己．一次,在一个专门为爱因斯坦举行的酒会上,一些人为了讨好他而在他面前说了一大堆溢美之词．起初,爱因斯坦不愿让他们扫兴,没出声．然而,那些人的噪唤不休最终使他忍不住了,他震地站起来大声说道：‘储位先生,如果我相信你们说的‘好话’都是真实的,那我就是一个疯子了．因为我不是疯子,所以我才不相信！”说完,拂袖而去,使得那些饶舌者十分难堪．上帝也不休息有一次,爱困斯坦的助手…     

微笑的力量

我是一名即将参加高考的学生。可以说我的基础知识掌握得比较扎实，在高一高二的单元考试中基本上都保持在班级的中上游。可是到了高三综合考试的时候．我的成绩却并不如意。一些以前考试在我后面的同学却走在了我的前面，时间长了，我有些惧怕考试．害怕自己又一次失败。我并且发现，每天晚上我的思维特别活跃．平时的难题、错题都会想明白：但一到白天。我的大脑却一片混乱．尤其是考试的时候。快高考了，我真不知自己会不会有胆量和勇气走进考场……     

我是一只鸟(诗)

我是一只鸟, 一只连自己都不清楚自己 是怎样的鸟。 我只知道自己不像凤凰, 更不是鸿鹊, 从未翱翔于苍冥之上。 我试了试嗓音, 不像嗽于阴阴夏木之下的黄鸥; 我扇了扇翅膀, 也不像飞于漠漠水田之上的白鹭。 但我最终还是明白了 —不管我是什么, 我有喉咙可以歌唱, 我有翅膀可以     

娜子姐姐信箱

这是我第一次给你写信请不要怪我没有用信纸哦！以前呢．我面对大小考试总是显得很从容向来都是不慌不忙的．但现在随着知识的加深．我总是感到一种莫名的压力．有时都感觉喘不过气来!考试时也是静不下心来．学习成绩六不如以前．虽然自己有些爱玩．但对于学习．我始终都抓得很紧．但越是这样．就越显得学不会．有时．我真觉得自己可笨．不然怎么就学不会呢？这时我都觉得自己可没出息．对不起父母．     

不是所有的梦想都是虚幻

了解我的人其实都知道,我是一个极其悲观的人。有些不熟悉的人看见我会说我年少有为．其实我连自己的明天会怎样都不知道。我知道我随时会失去．所以我拼命地努力．因为我更渴望得到。     

百读不厌，让课堂更实在

一段时间内我的课堂走入了一种“怪圈”：课堂上学生兴趣盎然,发言积极：课堂外．练习中,学生错误百出。一次课改中心组的研讨课．我的课堂教学引起了大家的关注．也促进了我的反思。在和专家、老师研讨之后,我对自己的课堂有了一个全新的认识。也有了一个新的尝试。我从此清楚地意识到,课改中我们的课堂应当更扎实．因为我们的一切创新都是为了学生的发展。     

如何提高课堂教学效率

一、建立和谐的师生关系 1．尊重、理解、宽容、善待学困生,做到“不离不弃”。树立尊重每个学生的教育理念。把每一个学生都当作一个有血有肉、有独立人格、独特价值和潜能的人。而学困生更应该得到尊重。虽然他们受到智力因素和非智力因素的影响,在各方面都比不上优秀生,但却都是一个真正的人。因此,我时常提醒自己：在任何时候都要注意控制自己的情绪,不迁怒、不急燥,     

痛并快乐着——我的环保微型课题研究故事

自市教科室推进微型课题研究至今,我已经是数次申请了。虽然每一次都会体验到独立承担课题的繁琐和压力而纠结,但总有一种力量隐隐吸引着我,让我投身其中。原来,微型课题研究的问题真的很细小,但它具体、灵活,可以更多地融入我自己的想法;课题研究真的很辛苦,但它同时也让我的工作更有目标、更有成就感;付出之后的点点收获都让我引以为豪,尤其是孩子们的成长进步……我就这样地"痛并快乐着"。     

孕期也能享受facial——向孕期斑、痘、干纹SAY BYE！

我一向都是爱美、爱时尚的女生．怀孕了当然更要爱护自己的皮肤,这样才能保持健康的皮肤状态．更重要的是．每次做完舒服的facial．摸摸柔软的皮肤．心情也会随之明朗起来．这对胎宝宝来说是很好胎教哦!     

郑义 快乐是件正经事

正经话能有几句？但凡所谓正经的事或话都比较费脑子,我是个不愿意费脑子的人,直肠子性格更像个不正经。不正经就有快乐,快乐起来绝对正经,貌似是句拧巴的话,但仔细想想也不无道理。正经和不正经,自己说了不算,朋友评价最具权威,你说呢？     

成长需要空间

案例背景:去年我接了一个新班。有几个学生,按常理,应属差生或问题学生。同学老师对他们都很有意见,他们本人似乎对自己的处境也清楚,但是无能为力。尤其是一个姓李的同学,问题更严重。全班学生和老师都对他很是发愁。我对他们进行了比较全面的了解之后,制定了比较详细的教育方案,在这些措施当中,我感觉到最应该指出的是要     

我的两位老师

在我的老师当中。张志公先生和章熊先生年龄最长．两位都姓zhang（虽然不是一个字,但据说五百年前是一家子）,都好饮酒．而且都是有大智慧的人。他们是我的恩师．我从他们那里获得了许多真知而庆幸自己得遇“贵人”。