2011年浙江高考卷语用题解析

高考语用题被称作是＂高考试验田＂,题型多样、涵盖面广,加之每年都会有所变化,常令考生难以把握。笔者想以2011年浙江卷的具体题目为例,剖析语用题的解题思路。     

从高考语文口语交际题看口语交际教学

近年来,高考语文试题中创新元素最多的是语用题。语用题命题取材的视野极为开阔,命题内容的选择空间极大,试题与时代、生活、语文素养密切相关,又是主观性试题,考生审题的干扰性因素很多,故对考生综合能力的测试具有很好的信度、效度和区分度。2007年高考语文已尘埃落定,但语用题中出现的不少一新耳目的口语交际题却令人回味。     

2012年广东高考语用题分析

2012年高考语文广东卷的语用题有两道题：22、23题，下面分别对两道题进行解读，并对考生的答题情况进行分析。     

把握特点 追求神似——高考仿写题应试策略与提升演练

有人说语用题是高考语文试题的“百花园”、“创新地”,此话说的一点也不为过。高考语文试题中近年来创新元素最多的就是语用题。语用题命题取材的视野极为开阔。     

语用题主观题型的特点及解题方法

一、语用题的特点 1.实用性强 近几年来,全国语文高考加强了对现代生活中语言交际能力的考查,即加强了对语言实际运用能力的考查,因而语用题的实用性就越来越强。 从1992年“3 2”题和全国第Ⅱ卷中语用题命题的内容来看,有指出信函用词不当、修改广播稿、学术讨论会报道的;     

新闻入题角度例说

新闻入题因其鲜活生动、贴近生活,让考生喜闻乐见、倍感亲切。近几年高考试卷中涉及到的新闻素材,上到国家大事,下至街景巷闻,真可谓无所不包;从词语选用题、语病题,到语用表述题以及社科类阅读,甚至作文题中,新闻入题创意层出不穷,角度更是花样翻新。本文拟就近几年语文高考语用表述题的命题角度进行归类例析。     

寻求变化,立足回归——课标卷16、17题命题特点及复习对策

<正>语用题是每年高考语文试卷中的最大亮点,是命题者集中反映社会热点的地方,更是命题人出新出巧的一块"试验田"。语用题分值虽然不算很高,却是检验考生语文素养的一项重要指标,因而探究高考语用题部分非常重要。纵观近几年高考,全国各地语用试题异彩纷呈,除了传统中的选用、仿用、变换句式外,还呈现出了主观题以补写题和图文转换题为主的局面。鉴于此,我们重点讨论语用题中补写题和图文转换题的题型特点及解题方法。     

2014年高考广东语用题分析及备考攻略

高考语言运用试题历来被称为考卷中的“变脸王”,其形式自由,创新度高,常考常新。师生于备考中,总有“狗咬乌龟——无从下牙”之感。2014年广东高考语用题刚出的时候,给人的感觉的是：很熟悉却很陌生,熟悉的是第22题题型和去年的第23题有点相像,第23题表面看上去是图文转换,而实际上又不仅是图文转换。总之,面对每年的语用题,备考的师生吉15会犯愁,究竟如何备考才是有效甚至高效的呢？笔者试以2014年广东高考语用题为例,分析广东高考语用题的命题原则、方向及备考策略。一、真题再现22,在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密。前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。     

新闻入题角度例说

新闻入题因其鲜活生动、贴近生活而让考生喜闻乐见、倍感亲切。近几年高考试卷中涉及到的新闻素材,上到国家大事,下至街景巷闻,真可谓无所不包;从词语选用题、语病题,到语用表述题以及社科类阅读,甚至作文题中,新闻人题创意层出不穷,角度更是花样翻新。本文拟就近几年语文高考语用表述题中新闻题的命题角度进行归类例析。     

高考语用新闻点评题例析

在2010年新鲜出炉的各省市语文高考的语用题中,同往年相比,仍然是仿写、压缩、情景等传统题型唱主角,只有湖南卷的新闻短评题较有新意。     

2004年高考语用题集粹

在2004年的15套高考语试题中，异彩纷呈的语用题成了一大亮点。     

从语用交际看高考语用题走势

<正>一、语用考查趋势：守正求稳,求新求活2022年高考语用题增加了主观作答的比重,也呈现出了不同试卷的不同试题形式。但也有不变的地方,那就是语用题体制格局没有变,教育部考试院命制的四套试卷仍沿续上一年的试题模式,由语言文字运用Ⅰ和语言文字运用Ⅱ两则语料语境构成,     

一道值得关注的2009高考语言表达题——写好“生活类新闻评论”的三个注意点

历年高考各省市在语言表达题这一块都会冒出许多新题型。2009年高考,福建卷的一道语用题就值得各地考生关注与分析。     

巧借漫画设题，激活语用新题——2012年高考漫画题探究及训练

今年高考过后,我们发现有三道漫画语用新题非常醒目,也非常有意思,不仅时新、鲜活,而且设计的角度巧妙、灵活,具有较强的检测功效。这启示我们,加强对漫画的欣赏、解读训练。是来年高考语言运用题备考的新内容之一。先让我们一睹新题再论。     

2008年高考语言运用题命题启示及应对策略

语文运用题是历年高考考查的重头戏,其考查形式灵活多样,被称为"高考试验田"。分析08年全国18套试卷中语用题的题目特点,把握其命题趋向和存在的问题,进而为广大考生提供彻实可行的应对策略。     

试题开放与改革固化——2022年全国卷高考语用题特点浅析

<正>2022年四套全国卷试题,我以为变化最大的是语言文字运用题,今年的试题大大增强了开放性,可谓“题向开放那畔行,改革固化语用新”。2021年高考对语用题进行了集约整合,由2020年选考三则语料调整为选考两则语料,即由“(一)语言文字运用Ⅰ”“(二)语言文字运用Ⅱ”两则语料构成的语用新题型;一境多考,一题多点,提升语境材料的综合利用率及试题考点含量。今年对常设的五道语用考查题又做了调整,减少固化试题,以改革促开放,展示了高考试题的开放性。     

拓宽生活视域,挖掘课程资源——近两年四川省高考语用题梳理探究

<正>一、近两年四川省高考语用题梳理、探究梳理探究近两年的四川省高考语用题,可以发现如下特点:1.试题稳中有变,题型较为丰富多样。两年四道语言运用题,涉及1(2013)以"如何与陌生人交往"的主题对某老师进行访谈而设计三个访谈问题;2(2013)运用排比和反问修辞手法进行续写(材料为名著导读中人物);3(2014)给《汉字字形演变表》     

贴近生活的语用题

从2012年高考来看,语用题的重点在"用"上,即注重设题的生活情境化,考查考生在生活中运用语言的能力。这与"新课程标准"中关于"学生的语言表达运用能力"的描述(学生应具备在各种生活环境下,合理准确地运用祖国语言的能力)是相符合的。因为贴近生活,所以语用题的命题形式灵活多变。这里精选几例,以供同学们复习时参考。     

时文评说题解题指津

2009年是福建省采用高考新课标的第一年。与以往相比,福建省在语用题的设置上,迈出了相当勇敢的一步。时文评说题的出现,既充分体现新课标的理念,又能充分顾及学生的主体性,培养学生个性化的思维及思辨能力。以下笔者就谈谈时文评说题的解题技巧。     

高考语言运用与表达题例析——高考语用生活情境题例析

“语言运用”题是高考语文试卷中最富于魅力的部分。其魅力主要在于其考查内容和考查形式的“变幻莫测”。其“变幻”性是缘于试题内容紧紧贴近丰富的生活现实,因现实的“多彩”而使得试题富于“变幻”;其“莫测”性则在于备考过程中缺乏能够操作的“成熟套路”用于仿效训练。这些对高考考生提高语文成绩构成了巨大的挑战。从近些年的高考实践看,“语用题”得分率一直低迷。有鉴于此,我们组织了一组“语用题”指导性文章,希望从解读语言运用规律的角度,供广大高三学子参考和借鉴。