作文备考应寻求规范与个性的统一

反思近年来的高考作文，觉得有两种写作趋势值得大家关注。 其一是过分强调应试模式和写作共性。高考语文试卷中，作文试题分值所占的比重较大（目前的高考语文试卷满分为150分，其中作文试题赋分为60分）。可以这样认定，作文的成败在很大程度上决定着高考语文成绩的高低。     

应用“ 命题双向细目表”的体会

应用“命题双向细目表”来出试题，是一种规范化管理考试的科学方式。它不仅是对学生的学习知识与能力的一种科学测量方式，也是评价教师教学质量的基本手段。建立“命题双向细目表”可以克服教师出试题时的主观随意性，防止命题缺乏明确的计划和标准、试题取样不恰当、题型单调、复盖面窄等弊病。采用“命题双向细目表”来出试题，能在考查目标和考查内容两个方向上列出各项和各层次试题的比例，使试题分布合理，复盖面广、有利于克服教师命题的主观随意性，增强考试命题的科学性和客观性。     

2014年高考作文命题立意三维解读

2014年高考18套作文试题已新鲜出炉,也引起了人们的普遍关注。从命题形式上看,这18套作文试题不约而同地全部采用“材料作文”的命题形式,考生在立意与选材方面,都有极高的自由度,便于尽情发挥。     

理性回归，务实平和——2008年广东高考作文试题管见

一、作文题型的选择反映了向传统的理性回归 一道作文题,关系到所有考生语文乃至整个高考的成败。而作文题型则是广大师生及高考作文研究专家们关注的热点之一。对这道题的命制,命题者们一直以来也极为审慎。如同2007年高考前新材料作文受热捧一样,2008年高考前,有关专家们的预测及广东全省各地市级的模拟考试也以新材料作文试题为主,笔者统计了广州、深圳、佛山等地的“一模”、“二模”及调研测试12套试题中的15道作文题,其中新材料作文8道,标题作文（含半标题作文）4道,话题作文3道,新材料作文明显占有统治地位。然而,6月7日高考题一出,许多高考研究专家大跌眼镜,2004年广东自主命题以来,标题作文首次出现在今年的高考试卷上。     

2011年高考作文命题趋势分析

2011年高等学校招生考试即将来临。语文中的作文试题将以怎样的姿态呈现,这是考生十分关注的。要知道作文成绩很大程度上决定着考生的命运。取得作文的好成绩,是每个考生昼思夜想的强烈需求。     

浅谈材料作文的审题立意

作文，作为语文教学的半壁江山，多少年来一直为广大教师与考生看重。这两年，以话题作文为主流的考查形式正逐渐改变，呈现出话题作文、命题作文、材料作文、漫画作文等多样化的格局。尤其是材料作文，既能避免猜题押宝的弊端，又具有综合考察读写能力等优势，因而日益受到重视。2006年在全国各地17套高考试题中，两套全国试卷以及山东、湖北、江西都采用了材料作文的命题形式。     

2002年《文科综合能力测试》试题设计思想刍议

《文科综合能力测试》旨在全面考核考生的人文知识及其基本素养。试题在选材和设计上追求的目标是：引导学生关注当今人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，注重运用政治、历史、地理等学科知识分析、阐释、评价实际问题，启发和展现辩证、鉴赏、逻辑、推断、论证等研究性思维过程。据各方面的反应与评价，２００２年《文科综合能力测试》试题与试卷，在内容与结构上仍保持了以往文综考试信息量大、时代感强、难度适中，强调运用已有知识解决实际问题的综合学习能力，综合知识交融自然流畅等风格与特点。在设计试题与组…     

在跟踪热点中突出重点——2004年生物高考热点例析

关注实际，特别是关注社会热点实际，这是《考试大纲》对高考命题的基本要求之一，更是体现能力立意的显著标志。对近几年高考生物学试题所涉及的热点内容稍做分析，不难看出，其来源大体有两类，一类直接源于教材，二是来自科技与社会生活实际。从热点在试题中所起的作用看，教材上的实例主要是作为考查能力的载体：课外实例还能营造新情境为更好地考查能力起作用；     

2014年高考作文命题立意三维解读

2014年高考18套作文试题引起了人们的普遍关注。从命题形式上看,这18套作文试题不约而同地全部采用“材料作文”的命题形式,考生在立意与选材方面,都有极高的自由度,便于尽情发挥。在文体要求上,江西卷与湖南卷明确要求写记叙文或议论文,其他省份一般除诗歌外文体不限。     

扣紧材料 放开手脚——2006年高考作文启示

话题作文从1999年闪亮登场之后，便一发而不可收。全国高考作文连续七年都采用话题作文的考查形式，高考单独命题的省市也绝大部分要求考生写话题作文。话题作文“三自”（自由命题，自定立意，自选文体）的要求，在一定程度上解放了学生的手脚，较之传统材料作文和命题作文，更有利于发挥考生的写作特长。这是话题作文的长处。但是，话题作文的易宿构、不利于客观公正地评分等弊端也在几年后暴露无遗。于是，人们便寻找一种新的作文考查形式，力求使考生作文既能放得开，又能收得拢。     

字斟句酌再思考 以变应变巧应对——自行命题背景下高考作文题和应对策略的思考

今年高考语文作文试题仍然是材料加话题，形式上没有任何创新。让考生们颇费心思的是作文题的内容和表述方式。     

从新课程理念看2004年广州中考作文命题

根据初中生的特点，中考作文的考查重点是考查学生文从字顺地表达自己思想感情的能力。近几年的作文题在开拓学生写作空间、降低审题难度、放宽文体与材料要求，引导学生关注社会、关注人生，充分调动和发挥考生的写作能力等方面不断探索研究。     

2010年全国高考作文试题特色评析

2010年全国高等学校招生考试已经胜利结束,语文的作文试题经媒体广泛报道世人已经知晓。对照2009年的作文试题,笔者欣喜地发现,今年的作文试题仍保留了去年试题的基本特色,整体制题思路没有变化：难易程度与去年大体相同：题目内涵深刻且丰富,这些都有利于为国家选拔人才。认真研究今年的作文试题,笔者认为还有以下方面的特色需要特别强调地予以评析。     

多角度考查 多层次分析——谈高考试题中的二硫化亚铁

二硫化亚铁，化学式为FeS2，是黄铁矿的主要成分。工业上利用黄铁矿石制备硫酸，因而高中学生对FeS2并不陌生。FeS2的性质一直是高考试题关注的范围。近几年的高考试题中，多次涉及到FeS2。     

探究类试题成为高考的亮点

近两年高考试卷中出现了一些面貌独特的探究性学习试题，这类试题的特点是：不仅考查问题的结论，更注重考查知识的形成过程．这些信息都清晰地表明：高考正向能力型、开放型、研究性等方向拓展．因此探究性习题是我们在学习和高考复习过程中值得关注和探讨的．本文从考查学生探究性学习的角度列举近三年部分相关试题，以期通过对这些试题的分析，对我们有所启发．     

聚焦中考徽标类试题

近两年来，徽标类试题倍受中考命题者的青睐，因这类试题命题呈现多元化，立意具有新颖性，内容具有丰富性，解法具有探索性，思维具有发散性，答案具有多元性，在很大程度上培养了学生的思维和创新能力。其考查方式主要有：     

高考的作文导向:关注社会·积淀文化·书写思考

纵观近年高考语文试题中的作文题目，结合今年夏季的高考语文试题，我们可以看出，随着高考改革的不断深化和高校招生规模的不断扩大，高考语文试题，尤其是作文试题，在保持全国范围的严肃性和选拔性的前提下，越来越贴近中学生的写作实际，越来越明确地导向出它应有的指挥职责———关注社会，积淀文化，书写思考。１９９７年秋，在全国开始了对语文尤其是高考语文所进行的猛烈抨击，客观上加快了语文尤其是首当其冲的高考语文试题命制的改革。本文仅以１９９８年以来的全国及上海高考语文试题中的作文题目为限进行讨论。关注社会，是我国…     

英语图表作文“三步走”

图表式作文是当今高考书面表达一种常见的题型。它要求考生通过对数据和文字内容的研究与分析，准确地表达图表内容，并得出令人信服的结论。这类试题是高考英语试题中令考生们感到较为棘手的题型之一。     

刍议化学原创试题的选材

每年的高考试卷总会出现一些设计精巧的“原创性”试题，如2003年全国理综第31题(考查碳酸盐与盐酸反应)、2004年全国理综第28题(考查电解反应和萃取的综合问题)。何谓“原创性”?笔者认为，试题的原创性是借助特定的学习元素(如数据、图表和模型等)，创造性地考查学生能力。知识背景新颖，能力考查灵活是这类试题的显著特点。加大对经典原创试题的研究已成为高考备考的“风向标”。下面谈谈有关化学原创试题的选材，以期得到更多师生的关注。     

作文教学与考试应着眼学生生活

无论怎么说,在现实情况下高考仍是中学教学的一根无形指挥棒。高考作文试题几乎成为中学作文教学的风向标。从总体上看,近年来全国各地的高考作文试题都较好地关注了中学作文教学的基本目标,符合学生的认知心理及规律。但是也有少数省份的作文试题存在这样或那样的缺陷,