书香伴师生共成长

踏着时代的节拍,迈着稳健的步伐,带着新教育的情怀,我们大市中心小学在“以爱滋养生命,用责任铸造成功”这一办学理念的引领下,在洋溢着文化的氛围中,启动读书工程,让宁静回归校园,用书香丰润心灵,同大师对话,与经典为友,为人生奠基,缔造了属于我们自己的书香校园。     

书香润校园阅读伴成长

主持人1:书是人类的精神食粮,书是人类进步的阶梯,书是通向成功的铺路石,书是打开知识殿堂的钥匙。主持人2:读史使人明智;读诗使人聪慧;演算使人精密;哲理使人深刻;伦理学使人有修养;逻辑修辞使人善辩。     

我读书 我快乐——安吉县高禹镇打造“书香校园”

高禹镇积极响应省政府、省教育厅“书香校园”工程和安吉县委县政府提出的“书香飘竹乡,建设美丽乡村”目标的号召,确立了文化立校战略,创造性地将文化提升到决定教育发展的核心地位,提出了打造“书香校园,文化引领”的理念。2009年,投入资金120万元,中小学齐头并进,为打造“书香校园”奠定了坚实的物质基础。     

书香满园伴成长

多年来,学校始终将营造书香校同作为一大特色来抓,努力让每一位师生走进娄葑二小,就如同走进一座文化殿堂,沐浴淡淡书香,健康快乐地成长。     

让书香溢满校园 让经典浸润身心

教育家苏霍姆林斯基说:"让学生变得聪明的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"《语文课程标准》指出:"培养学生广泛的闼读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。"     

营造“书香校园”积淀文化底蕴

书是人类进步的阶梯。丰富而广博的课外书会为学生打开一扇扇窗户,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,引导他们勤于阅读,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们获得“我读书、我快乐”的成长体验。近几年来,我校在打造书香校园这方面做出了一些有益的尝试。     

悦读经典,让书香溢满校园

书香校园活动作为文化润校的一个重要活动扎实有效的开展,活动中主要从三个方面着手：一是抓环境建设;二是抓活动内涵;三是抓评价落实。培养学生从小养成良好的阅读习惯,让其受益终身。     

读书伴我成长

每当捧起一本书,我总会想起高尔基的名言：“书籍是人类进步的阶梯。”是书籍把我带进了文学的殿堂、地理的世界、历史的海洋,是书籍伴随着我一次次进步、一天天成长。”     

书香伴成长--对课外阅读的指导

叶圣陶先生说：“语言文字的训练,最要紧的是训练语感。多读作品,多训练语感,必将渐能驾驭文字。”大量的、高品位的阅读是培养良好语感的不二法门。但是由于种种原因,小学生的阅读量少得可怜。语文课外阅读在很大程度上被忽视了,语文学习变成了课文学习。教师在教学中对教材的过分关注限制了学生语文学习的视野,使语文教学陷入画地为牢的困境。而童年是人一生最宝贵的时期,但就语文学习而言,如果一个人在他可塑性最强,记忆力最好,学习兴趣最旺盛的年龄里,所做的事只是围绕着分数抠教材、做习题,那么,对于孩子来说,这是多么可怜可悲。     

书香伴我一路行

前苏联著名作家高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。在我的成长之路上,是书一路陪伴着我,和我一起走过色彩斑斓的春夏秋冬;是书给了我无尽的智慧和力量,引领我迈上一级又一级的人生台阶,让我一路前行一路歌。小时候,我总喜欢缠着妈妈,让她给我讲故事。从妈妈的口中,我知道了坚强执着的丑小鸭,认识了美丽善良的白雪公主,更喜欢上了勇敢正义的哪吒……那些古     

让学生在书香中成长

"立身以立学为先,立学以读书为本。"我校着力打造书香校园,积极营造"人人爱读书、处处有书读、时时伴书香"的读书氛围,在时间和空间上做足文章,出台了一系列形式多样、新颖的读书激励制度。一、营造读书氛围,让书香弥漫学生身边的每一寸空间1.用活用好图书室,建立健全图书借阅制度我校图书室藏书丰富,现有藏书近3     

让书香充盈校园

书香是生命永恒的香气。一个人若手头、桌头、床头总有悦心的书陪伴,是一生的幸事。书在左右,或信手闲翻,或倾心细读,或一笑看过,或反复品味,所得的都是生命的一份积淀。为了让我们的孩子们亲近书籍,喜爱读书,学会读书,养成博览群书的好习惯,多年来,学校倾心打造书香校园,开展丰富多彩的读书活动,为师生的精神成长提供了一个个全新的平台。     

让书香在自由中弥漫开来——宁波大榭开发区第一小学营造“书香校园”纪实

书籍是人类进步的阶梯,是智慧的源泉,是我们的精神食粮,是成才的必由之路。校园是学习的“伊甸园”。“腹有诗书气自华”．良好的读书氛围会让孩子一生受益。我校为此确立了“精心打造‘三味校园’,促进学生全面发展”的办学目标。通过丰富多彩、生动愉快的活动,引导全校师生共同创设“书香味、翰墨味、人文味”的书香校园。     

创建书香校园的实践探索

要让读书成为乐趣,让学习成为习惯,必须采取行之有效的措施,充实教师的业余时间;开展各种读书活动,建设书香校园。通过举办读书阅读活动,促进学生能力和教师的专业发展。     

书伴我成长

课外阅读书屋:书籍是人类的营养品。人类社会的进步与发展,无不得益于书籍的营养与滋润。可是我们也清醒地看到当今网络、电视的冲击,使得原本脆弱的小学生课外阅读举步维艰,初中生、高中生为了应付升学而挑灯夜战,更使得课外书的阅读成了奢侈。显然,小学生课外阅读已经是贫瘠的教育土地上的一块绿洲。课外阅读的结集号已经吹响了,Let’s go!     

开展丰富多彩活动，努力创建“书香校园”

近年来,我校把“创建书香校园”作为办学的重要目标之一,大力加强对书香校园创建活动的领导,采取多种措施,开展丰富多彩的读书系列活动,促进“书香校园”创建活动生动、有序开展,取得良好的效果。     

书香伴成长 校园幼苗壮

当午后温暖的阳光透进玻璃窗,教室里那一棵棵小苗都会不约而同地捧起书,吮吸着书中的甘露,品味着书中的清香。这是湖南省洪江市安江二完小读书活动开展一年半以来的真实写照。近年来,安江二完小一直坚持开展"让书香伴随我成长"读书活动,成为学校的一个亮点。     

让图书馆成为师生成长的摇篮

图书馆工作要以促进学生成长、服务教学为目标,要在引导师生读书、开展丰富多彩的活动中为师生,营造浓厚的书香氛围。我校依托学校图书资源．发挥图书馆自身优势,以“学生在故事中成长”为学校特色品牌,在促进学生全面发展,实现终身发展等方面奠定了坚实的基础。     

创设书香氛围 营造书香校园

我校有二分之一的学生是农民或农转非人员子女，家庭阅读氛围的相对较差，学生很难达到新课标对阅读量的要求，阅读能力亟待提高。为了改变这种现状，我校经过反复研究，在制定中英发展计划时，将创设书香校园作为突破口，从提高学生的读书兴趣出发，启动了学校的“红领巾读书工程”。     

擦亮诵读窗口 凸显书香校园

书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!为了激发孩子的阅读兴趣,从小养成良好的阅读习惯,让书香浸润孩子稚嫩的心田,陪伴孩子迎着朝阳健康成长,我校在积极构建"学校、家庭、社区"三位一体大德育课题基础上,结合学校实际,以开展中华古诗文经典诵读活动为引领,以小手拉大手的方式,积极开展"诵读中华经典文化,建设石牌学习之邦"活动.通过建设书香校园,书香社区,使学校孕育浓郁的书香味,成为传播知识与文明的殿堂.