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汤礼春 《聪明泉(少儿版)》2007,(6)
<正>猩猩见人神通广大,又会造屋,又会种田,还会做衣,生活得很幸福,便向人求教道:"我跟你们一样有五官、手脚,有没有办法让我也能变成和你们一样聪明能干?"人答道:"有哇!"猩猩说:"那请你教我吧!"人说:"那好。首先你得锻炼站 相似文献
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一九六四年新春伊始,一股强大的革命热流激荡人心。人们更加意气风发,革命精神到处洋溢。响应党的号召,高举毛泽东思想红旗,学习人民解放军,学习先进,实现非常革命化,非常无产阶级化,已成为乘胜前进的主题歌。有谁能不为国内外一派大好形势而振奋,有谁能不为我国的社会主义革命和社会主义建设所取得的辉煌胜利而自豪,有谁能不为各条战线上涌现出的无数风流人物的光辉形象所感染而跃跃欲试。发扬革命根神,加强革命化,鼓舞着人们朝着又红又专目标前进。曾经有同志问我:“当教师也算是干革命吗?”这个问题党早已回答过,革命形势也一再回答过,现在看来是我们自己来回答的时候了。漫长的一段民主革命的斗争史,给人留下的印象,革命这个概念总是和直接从事推翻反动统治政权的斗争联系在一起的。当时, 相似文献
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郭福来 《天津师范大学学报(社会科学版)》1976,(1)
最近,在教育界刮起的右倾翻案风中,有一些奇谈怪论攻击“社来社去”这个新生事物,说什么“社来社去”“不周到”、“不全面”,“国家大,行不通”等等。这实际上是否定毛主席光辉的“七·二一”指示的普遍意义,反对工农兵上大学。对此,我们地理系生物专业“社来社去”班的工农兵学员特别感到愤慨,我们一定要给以彻底批判。 相似文献
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当耕读小学教师,是不是干的革命工作呢?开始的时候,我是认识不清楚的。去年秋天大队的党组织决定我担任耕读小学教师,当时虽然勉强接受,可是思想问题并波有解决。觉得当耕读小学教师收入少,不如外出做工和搞副业,这步棋是走错了。我父亲意见更大,他对我说:“你娘叫你不干,你偏要干。我看你搞耕读,搞耕读,以后怎么办?”于是我想,还是早日改行吧。可是,怎么去向领导提出呢?正在这时,有个邻居从东北回来,他说可以把 相似文献
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我和官淑芳同志一样是个高小毕业生,也一样教的民办小学,我把她作为镜子照一照,就咸到自愧不如,差距太远。那末,我究竟应该向官淑芳同志学些什么呢? 学习官淑芳同志强烈的无产阶级咸情。官淑芳同志把贫下中农子女当作亲弟妹,给他们 相似文献
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雷锋同志说得好:“人不吃饭不行,干革命不学习毛主席著作不行!”他这样比喻正说到了我的心里。解放前我是个目不识丁的长工汉(十一岁打长工到二十岁,即一九五零年止),解放后上了几年冬学,到五八年才扔掉文盲帽子,一九五八年由于教育事业发展的需要,我被调到学校工作。我想俺们穷人 相似文献
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《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(6)
在党的领导下,我们组通过学习毛主席关于理论问题的重要指示,大家的思想觉悟有了很大提高,认识到做好每项革命工作,都是反修防修、巩固无产阶级专政的需要。所以,今年以来我们组的工作,有了新的起色,做出了点滴成绩。现在,把水暖组的情况,向同志们作一汇报。我们组共有十二名同志(其中包括一人长期协助基建组工作),担负着全校近十万平方米的上下水管道、暖气设备和锅炉维护修理等工作。 相似文献
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马昌飞 《中学政治教学参考》2011,(25)
闲暇之余,我常常驻足于书架前,流连于网站间,穿梭于文章中,掩卷于案桌旁。基于职业的习惯,我不时地翻阅、点击那些对比中外教育的文章,读罢,深深地为研究者的细心所折服,更为本国的教育感到自卑与悲怆。姑且不论这些文章是否有长他人志气,灭自己威风之嫌,仅就研究的本身来说,也有许多值得反思的地方。很多研究有一句秃驴骂通庵的尴尬,缺乏冷静的思考,这不是研究者应有的态度,也难以反哺当下的教育。与此同时,另外 相似文献
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谷怡宁上海市闵行第三中学初一 《当代学生》2005,(8)
一艘船在海上航行,船舱 里藏着一只老鼠,鼠偷吃船夫 的粮食,咬坏船夫的衣服,船 夫恨透了鼠,想捉住它,把它 扔到海里。 鼠有鼠的办法,它使出看 家的本领,在船底打洞,它要 躲到洞里去,还要把船夫的粮 食也搬到洞里藏起来。 结果可想而知。 相似文献
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一九六二年,毛主席号召全国人民向雷鋒同志学习。在雷鋒同志英雄事迹的感召下。我坚持了經常学习毛主席著作,特別注意了学习《为人民服务》《紀念白求恩》《愚公移山》这三篇文章,以文章中的精神来指导自己的行动。学习毛主席著作培养革命人生观在学习毛主席著作以前,我对“活着为了什么”这个問題沒有得到解决。平常想的是如何使自己吃好点,穿好点,工作少一点,休息多一点。后 相似文献