学会欣赏小说中的人物描写

众所周知,生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三个要素。其中,人物形象是主要要素。小说中的人物刻画一般都很精彩、细致,那么应该如何欣赏小说中的人物描写呢?笔者认为关键在于要把握住文章中刻画人物的方法。当然,方法是、多种多样的,既可以通过人物的外貌、动作、语言、心理来细致地刻画人物,也可以通过正面或侧面来进行描写,也可以通过细节描写来塑造人物形象,还可以通过环境渲染烘托来显示人物的个性特征……总之,把握住方法,就有助于我们理解小说中的有声有色、血肉丰满、生动感人的人物形象。     

小说教学中的人物刻画

小说教学中的人物刻画石嘴山矿务局教育处崔来宁小说通过塑造人物形象反映生活，小说创作一定要写好人物。文学史上大量事实证明，人物塑造得成功与否，往往成为一部小说能否成为优秀之作的关键。教学小说．不能忽略人物刻画，下面就小说刻画人物的几种主要方法试作分析。...     

浅谈鲁迅小说的人物刻画艺术

鲁迅小说的人物刻画艺术方法多种多样，主要表现在行为刻画、心理刻画、语言刻画、神态刻画和环境刻画等五个方面。但他的每篇作品又是综合运用这些方法以塑造人物的。分析鲁迅小说人物的刻画艺术，既要综合全面，又要有重点的具体分析，才能准确、完整地揭示人物的个性特征和典型意义。     

《一分钟小说四篇》导读

【总体阅读思考】小说这种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活.因此,我们把人物、故事情节和环境看成是小说的三要素.小小说也不可能缺少这些要素,只不过篇幅小、人物少、故事情节简短而已.我们阅读这四篇小小说,一要把握三个要素,二要重在分析人物。下面就作品特点提出几个问题: 一、四篇小说各写了几个人物?以哪个人物为主?主要人物都说了些什么?做了些什么?是怎么想的?各种人物之间有什么关系?     

概括描写与人物形象的塑造

李昕同学问:《灌园叟晚逢仙女》中,当秋公和张委这两个主要人物出场时,作者都对他们作了一番概括介绍。能不能把这些概括介绍视为我国古代白话小说塑造人物形象的一大特色? 现代小说多注重人物的心理描写,强调挖掘人物内心的潜意识。而我国古代小说则着重于描绘事物之间的外在联系和人与人之间比较明显的矛盾冲突,把刻画人物的行动、语言和具有典型意义的细节作为塑造人物形象的重要手段。为了在矛盾冲突中刻画人物,所以我国古代小说故事情节的发展都较曲折,富于戏剧性,头尾完整,中间一     

曹雪芹四字对偶句的魅力

本文主要论述曹雪芹如何直接继承诗经四字对偶句传统，在《红楼梦》中塑造人物和刻画意境，使小说具有诗化的魅力。     

《麦昂尼的命运》:人物性格刻画与命运分析

<麦昂尼的命运>三部曲是澳大利亚女作家亨利·汉德尔·理查森的代表作,她以其父亲的亲身经历为蓝本描写了澳洲开拓时期失败者的命运悲剧.理查森小说最成功之处就是她对人物性格的精妙刻画,她小说中的主要人物都是性格完整,形象丰满、鲜活的人,作品通过采用生活情境下大量逼真的心理描写,并详细叙述人物对生活中事件的微妙反应来逐步深入,全面揭示主人公的性格特征.在小说中这些性格特征决定了主人公的处事方式,从而他的性格弱点就注定了他悲剧性的命运.本文通过分析小说<麦昂尼的命运>中主要人物的典型性格,以及他们的性格弱点如何决定其悲剧性命运的关联,来揭示理查森小说在人物刻画方面的艺术特色.     

小说对话翻译中重现作者风格——《傲慢与偏见》两个中译本对比

小说中的对话是小说刻画人物性格和传达作者写作风格的重要手段,是小说中不可或缺的部分,因此译者在翻译的过程中,把握好小说对话的翻译,是重现作者写作风格的的重要步骤.本文主要从表达方式、句式变化、词义选择等方面对《傲慢与偏见》两个中文译本中人物对话部分的对比分析,讨论如何还原小说人物特征,再现作者写作风格.     

从高中小说教学谈想象阅读教学法

<正>如何指导学生用恰当的方法去深度解读小说?在近几年的小说教学实践中,笔者采用想象阅读教学法进行教学。几年的教学实践证明,想象阅读教学法对学生深度解读小说,发展他们的想象力,提高他们的阅读鉴赏水平有着良好的效果。想象阅读教学法就是在教学过程中,抓住小说中一些关键的内容,充分调动学生的想象,发挥他们自主研讨学习的能动性。一、人物语言想象解读法人物语言是小说中刻画人物形象的重要方法之     

《红字》中的四个主要人物性格分析

小说《红字》使美国作家霍桑闻名于世。小说对四个主要人物的刻画表明霍桑运用象征主义的高超技巧,并由此揭示小说中的四个主要人物─海丝特、丁梅斯代尔、齐灵沃斯及珠儿的人性的善与恶。本文从人性的角度来分析这四个主要人物。     

关于《雪国》中女性人物驹子和叶子关系的探究

在川端康成的小说《雪国》中,主要写了两个女性人物:驹子和叶子,她们与小说中的两个男主人公岛村、行男存在着感情上的纠葛.对于他们四人的感情纠葛,作者并没有花太多的笔墨,而是把主要精力放在了寓意更深的人物刻画上.本文从小说的作者对驹子和叶子的人物刻画上着手,来探究她们两人之间的微妙关系.     

如何理解《祝福》里的“我”

陈琳同学问:读鲁迅的小说《祝福》,总觉得作品中的“我”有点阴阳怪气,很不是滋味。究竟应该如何理解“我”这个人物呢? 《祝福》这篇小说是通过对祥林嫂这一艺术形象的刻画,来深刻地反映封建礼教摧残下旧中国劳动妇女的悲     

半副对联显神奇——关于《祝福》脱落下联细节设置

《祝福》不仅是一篇思想意义深刻的小说，也是一篇在人物刻画上独具魅力的小说。在刻画人物的手法上，甚至可以和《红楼梦》相媲美。往往能寥寥几笔，就把一个人物活灵活现、栩栩如生地呈现于读眼前。让读读后留下一个深刻的印象，以至于终身难忘。《祝福》中，除主要人物祥林嫂外，刻画得最生动、最形象、最深刻的莫过于“鲁四老爷”了。     

小说常见的技巧

小说以叙述和描写笔法为主,采用灵活多样的艺术表现手法,通过情节细腻完整地刻画人物性格,反映主题。一篇小说必须具备人物、情节和环境三个要素。小说以刻画人物形象为中心,允许进行艺术虚构。小说中的人物和真实人物不同。他是作者虚构的,而这种虚构的人物来自小说作者的心灵之中,是融有作者的血肉、灵魂、性格、气质的“臆造”的人物。小说中的人物生活在小说的国度里,这个国度是一个叙述者与创造者合而为一的世界,他来源于现实却又高于现实。小说塑造人物的方法多种多样,主要有:一种是间接描写,以描写其他人物的反应和态度来衬托、表现…     

渡船悠悠 情爱涓涓

关于小说小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素:人物、情节、环境(自然环境和社会环境)。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。     

浅谈写作文的方法指导

<正>心理描写是对人物在特定环境中的心理活动的描写。心理描写的作用主要是提示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化文章的主题。因此,运用好心理描写对于写好一篇文章是很重要的,所以我们必须重视心理描写。那么,怎样进行心理描写呢?1.在写作文时,可以用内心独白来刻画人物性格,表现中心思想,这是对人物的内心世界的直接叙述。例如,《青春之歌》对林道静的内心世界的剖析。小说中的心理描写刻画了在党和革命斗争的教育下逐步觉醒、成长     

《儿女英雄传》中俗语对人物刻画的作用

本文从刻画人物心理、描绘人物性格、状摹人物神态三个方面对《儿女英雄传》中的俗语进行了讨论。指出运用俗语来刻画人物是小说语言上的一大特色,灵活运用俗语可以增强小说的表现力和艺术感染力。     

论小说中的环境描写

小说中的环境描写一般来说会具有什么样的作用呢?首先,我们要明确"一切景语皆情语",要理解小说中环境描写和人物刻画之间的关系。其次,我们还要注意环境描写对于小说主题揭示的作用。     

怎样确定小说中的主人公

小说以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映现实生活。作为核心要素的人物,其主人公该怎样确定呢?     

分析人物形象 学会鉴赏小说

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。典型的人物形象既有鲜明的独创性,又有深刻的思想性;既有鲜明、突出的个性,又有深远、广泛的概括性,饱含着作者的思想感情,因此,鉴赏小说,必须准确地分析人物形象。分析小说的人物形象主要包括4个方面的内容:①分清作品中的主要人物和次要人物,小说主要是通过对主要人物的刻画来揭示主题的。②指认并分析刻画人物所用的描写手法(动作描写、语言描写、外貌描写、心理描写、细节描写、正面描写、侧面描写等),把握人物的性格特征。③分析人物与人物、人物与环境之间的矛盾,准确理解小说的主题。④分析人物形象的思想意义,认识小说中人物