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《国家中长期教育发展规划纲要》指出:深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》也提出要优先发展教育,率先探索多种形式的办学模式和运作方式深化人才培养模式改革。 相似文献
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<国家中长期教育发展规划纲要>指出:"深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制."<珠江三角洲地区改革发展规划纲要>也提出要优先发展教育,"率先探索多种形式的办学模式和运作方式""深化人才培养模式改革". 相似文献
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《教育规划纲要》对中小学校长队伍建设的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
一、关于校长队伍建设在我国教育改革发展中的重要作用
<教育规划纲要>全面提出了我国未来教育事业改革发展的新要求,是我国教育发展的新的里程碑.<教育规划纲要>提出了对于改革发展的任务,这也就必然提出了校长队伍建设的问题. 相似文献
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为了认真落实教育优先发展的战略地位, 使教育更好地为当地经济振兴和社会发展服务, 巴中地区认真贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》, 就90年代教育的改革和发展制订出了具体的政策和措施. 相似文献
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俄罗斯国家教育纲要方案确定了教育中长期发展战略,将2020年前俄罗斯教育发展目标定位于适应创新经济发展的需要,采用现代教育模式为社会和公民提供优质教育。该纲要对现代教育模式的图景进行了描述和勾勒,并希望通过四年的改革,打造出一个新的教育体系,从而为2020年实现创新型经济提供智力和人才支撑。本文着重对俄罗斯国家教育纲要方案提出的现代教育模式的定位及其实现的任务及措施进行系统的分析和阐述。 相似文献
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严平 《学位与研究生教育》2013,(6):68-73
介绍了日本《第二次研究生教育发展纲要》的背景、主要内容,分析了其特征和意义.《第二次研究生教育发展纲要》提出以学位课程“透明化”为核心、重点加强博士人才培养、确立“产学研”三位一体的研究生教育模式,反映了日本研究生教育改革的最新动向.尤其是硕士学位论文免除、加强教育界与产业界以及区域社会的沟通等举措,对我国改革创新研究生教育模式、构建学习型社会具有一定启示意义. 相似文献
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当前,全国教育系统正在深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)。以《规划纲要》精神为指导,认真回顾总结改革开放以来大学生教育的成果和经验,对于推动教育改革不断深入,是非常必要的。在改革开放以来众多的教育改革发展成果中,大学生素质教育的推进就是一个突出的亮点,它是高等教育 相似文献
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<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中提出,更新人才培养观念和创新人才培养模式.作为区域农村教育师资培养培训的大本营,地方高师院校要客观理性分析不足,适应新形势,积极探索教师教育专业人才培养模式的改革与创新.牡丹江师范学院准确把握教育发展方向,针对我国农村教育状况、基础教育改革的不断深入以及高师教育的转型等现实问题,几年来结合教改项目"应对农村基础教育需求.加强地方高师院校人才培养模式的改革与实践"的研究,开展广泛调研,分析高师院校与基础教育对接的瓶颈,积极探索和改革适应农村基础教育需求的"落地式"人才培养模式,取得了良好效果. 相似文献
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<国家教育中长期发展改革纲要>中明确指出:要充分发挥行业在职业教育发展中的作用,通过工学结合、校企合作改革职业教育传统的人才培养模式.
成立于1996年的中锐教育集团,以发展汽车职业教育为目标,积极探索现代高职人才培养模式,开创了以"华汽教育"为代表的服务品牌,一跃成为全国性的汽车专业人才孵化器,为汽车职业教育发展提供了一种崭新的模式. 相似文献
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赵吉平 《湖南科技学院学报》2001,22(3):142-143
<中国教育改革和发展纲要>指出,"中小学要由‘应试'教育转向提高国民素质的轨道".改革人才培养模式,由"应试教育"向全面素质教育转变,这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务. 相似文献
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全国教育工作会议和<国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<纲要>)描绘了未来十年教育改革和发展的蓝图,指明了今后教育改革发展的方向,开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程.义务教育作为教育工作的重中之重,会议和<纲要>对义务教育提出了新的目标. 相似文献
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为了学习贯彻国家教育部于去年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行 )》 ,深刻领会《纲要》的精神实质 ,把《纲要》的教育理念真正落实到幼儿园教育的实践 ,促进幼儿园教育的发展 ,由中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会主办 ,自治区教育厅、广西师大教科院、桂林市教育局联合承办的“学习新《纲要》 ,深化幼儿园课程改革研讨会”暨“广西幼儿园学习新《纲要》 ,深化幼儿园课程改革培训班”于 3月 31日在风景如画的桂林隆重举行 ,来自全国的与会人数达 5 0 0多人。此次研讨会请来了国内著名的学前教育专家做有关《纲要》的专题报告。 … 相似文献
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2010年高等工程教育高层论坛暨第一届工程师培养模式国际研讨会纪要 总被引：1，自引：0，他引：1
北京航空航天大学会务组 《高等工程教育研究》2011,(1):37-39
教育部实施的"卓越工程师教育培养计划",是贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>和<国家中长期人才发展规划纲要(2010～2020年)>的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措.2010年高等工程教育高层论坛暨第一届工程师培养模式国际研讨会于2010年12月1... 相似文献
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《基础教育课程改革纲要 (试行 )》(以下简称《纲要》)是在世界教育改革的大潮中出台的 ,吸收了各国教育改革的成功经验 ,反思了新中国教育走过的历程 ,体现了社会发展对中国教育提出的要求。《纲要》的新 ,体现在 :1.观念新。每个国家的课程标准无一例外 ,都要反映特定时期国家的政治、经济、文化发展的方向 ,都要体现国家当前的主流意识对人才培养的要求 ,《纲要》废除了以往大纲一些过时的观念 ,代之以现代社会所认可的新观念。明确提出基础教育改革的指导思想是邓小平的三个面向和江泽民的三个代表重要思想 ,有鲜明的时代色彩。改革开放… 相似文献
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优先发展教育,是国家繁荣富强、人民富裕幸福、民族振兴、实现四化的根本大计.《中国教育改革和发展纲要》确定了我国教育的发展目标、改革任务、发展战略和政策措施,绘制了我国教育发展的宏伟蓝图.《纲要》发表以来,我市各级领导以高度的责任感、使命感、紧迫感学习《纲要》,贯彻纲要,努力争取为官一任,兴教一方,造福一代. 相似文献
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共谋长三角教育综合改革大计,这对于推动长三角教育事业的科学发展、率先发展、协同发展,构筑中国乃至亚太地区教育新高地,必将产生重要而深远的影响。借此机会,与大家交流三点想法。最近一个时期,我们在制订中长期教育改革和发展规划纲要,谋划＂十二五＂发展时,认识到共建长三角教育综合改革试验区,进一步放大联动效应,显得十分必要、十分迫切。 相似文献
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正实施新课程教育,这是国家基础教育改革的一次历史性变革。新课程改革的核心理念就是"以人为本"、"以学生的发展为本",这是课程改革的出发点。然而,不少人更注重关于科目课程的设置、模块教学的尝试、学分的评定和未来高考的模式等问题的探讨。似乎这场具有根本意义的课改仅仅是对学科教学和教材的改革,因此有必要对新课改中的中小学艺术教育工作进行深刻的认识。一、新课改背景下学校艺术教育工作的特点1.始终把艺术教育工作摆在重要地位。《基础教育课程改革纲要》第一部分"课程改革的目标"明确指出:"新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传 相似文献