我的班主任工作經驗

親爱的同志們: 苏联学校在教育工作方面已經積累了一些经驗,这是肯定的。这些經驗已在教育書籍中有所闡述,想同志們已看到了。最近積累的一些新經驗,不久之后同志們也会看到。我今天的發言,只是我个人做班主任工作的一點經驗,这些經驗是以教育学的一般原則作为根据的。每个教师的情况和他所教的那个班的情况各有各的特点,因而每个教师都有他自己的工作方法。某一个教师的經驗,并不一定对所有的教师都適用,每个教师必須根据自己的条件和班上的情况來决定自己的工作方法。同志們决不要把我的經驗一絲不改地采用。下面我先说一个引言。     

把健康教育重視起来

本刊这一期發表了三篇关于健康教育的文章。从这几篇文章可以看出下面几个問題:第一、只要校長坚定地、切实地把健康教育工作領导起来,学生的健康水平就可能大大提高。我們有不少領導干部,虽然知道健康教育是实施全面發展教育方針的一个重要部分,可是他們往往借口“不知道怎么办”,“工作头緒多,照顧不过来”,“学生家庭环境太差,沒有办法”等等,作为推卸責任的理由。看过南昌街小学和府北小学的經驗以后,可以了解任何放弃領導的借口都是沒有根据的。“不知道怎么办”就应当一面学一面做。一方面在校內創造条件,一方面爭取校外的协助。“工作头緒多”,領导干部就应当明确分工,專人負責,使得工作虽忙而不乱。学校应制訂出切实可行的健康教育工作計划由全体教师来貫徹执行。“学生家     

繼續深入地貫徹党的教育方針

解放以来,我們依照党的教育方針,建設和改造了学校。教师經过了民主革命和社会主义革命,进行了思想改造,学校面貌有了很大变化。学生人数比解放前增加了好几倍。可以肯定的說,我們的成績是主要的基本的一面。但是在我們的工作中,也还存在过較严重的缺点和錯誤。 1.党在学校中的領导地位沒有明确建立起來。整風反右前,有所謂“校长責任制”“校务委員会治     

重庆一中1959年下學期語文教研組規划

上一学年,我組在党的領导下,进一步学習和貫徹党的教育方針,取得了較为显著的成績。同志們积極参加了大炼鋼鉄、保鋼运輸、田間劳动,受到了鍛炼;通过教育大革命,認真批判了资产阶級教育思想和教学观点;在党的領导下,通过学習討論,半期教学工作檢查,發揮了教师在教学中的主导作用,加强了工作責任感,改进了教学。学生通过語文課的学習,扩大了知識領域,提高了思想觉悟。学生作文思想开朗、感情健康,言之有物,写作能力有所提高。一年来,我們应該肯定的有以下几点主要成績:     

我們是这样領导小学的

我队办的一所小学,由于我們基层党委加强領导,全体干群热情支持,教师积极努力,学校的学額巩固,教学很有成績,几十个天真活泼的孩子們,都在过着愉快的生活。我們是这样領导小学的:一、認真宣传党的教育方針,不断地提高教师和群众的思想認識。二、解决物質方面的困难。办学时没有校舍,我們就騰出三间社房;沒有桌凳,就用长板和土坯来搭;没有經费买书,我們就先从信用社借,收上来再还;教师工资,在公社化以前,我們本着誰受益誰負担的原則,为他們代收代交,由大队与社员统一結帐。現在教师和社員一样,吃飯不要钱并評定基本工资。三、加强教师思想领导。我們召开干部会时,在不     

教育学生学习和繼承革命傳統

几年来,通过課堂教学的改进,小学生守則的实施和少先队組織的发展,我省各地小学进行思想政治教育是有一定成績的。儿童的共产主义道德品質,在逐漸成長;热爱新中国和向往社会主义,可以說,已成为一般小学生所同有的感情和愿望。但是,由于我們宣傳教育工作的不够全面深入,学生們对于新中国的締造是多么艰难,还沒有足够的認識,对于社会主义的建設要怎样辛苦,更缺乏深刻的理解。他們享受着現在的安乐,向往着未来的美好,却沒有体会到:幸福的生活,必須从辛勤劳动、艰苦奋斗中得来。許多高小毕业生怕吃苦,不愿参加农业生产,这就是具体例証。     

考虑教育方針必須注意学生的学習负担和学習質量問題

現在同志們正在討論教育方针。决定教育方針要从实际出發。且把我所了解的关于学生学習負担和質量方面的情况談出来,供同志們考虑。关于学生的負担問題,大家在認識上是不够一致的。有的人認为学生的負担重,有的人認为学生的負担不重。至于衡量重与不重的标准,在这一点上却沒有很好地研究,一般同志只是以学生完成作業所花費的时間長短来考虑問題。我們曾經召开过一次教师会議,     

編者的話

我們基本上同意辛安亭同志的意見。今后我們的语文教学問題討論將轉到以下兩个方面上去:一、有关教材的編选原則和对于現行教材的研究、批評;二、教学經驗的介紹和商討。我們不仅在語文科方面打算这样做,在其他学科方面也打算这样做。我們將辟“教材研究”欄和“教学經驗介紹”欄来分別發表这兩方面的稿件。欢迎教师們踊躍投稿。为了貫徹“百家爭鳴”的方針,这兩欄的文章和本刊其他各欄的文     

省教育厅举办中初等学校教学成绩展览会

省教育厅在召开中、初等学校优秀教师代表会議的同时,为了进一步交流教师們的教学經驗,举办了中、初等学校教学成績展览会. 展出品共四千余件,包括学校行政領导工作、班主任工作,以及各科教学等方面的經驗。这些都是教师們在工作中長期摸索創造的結晶。这里有启东县天     

关于历史学科的成绩评定问题

我校全体历史教师在学习党的教育方針后,共同討論了历史学科的評分标准以及評定成績的方法。現將我們初步看法写出来供同志們討論。我們根据中共中央和国务院关于教育工作的指示中所提出的:“評判学生学习成績的时候,应当把学生的政治觉悟放在重要的地位,并且应当以学生的实际行动来衡量学生的政治觉悟的程度”,結合中学历史課的性质是一门政治思想教育学科,主張把政治觉悟的程度作为評定成績的首要标准。政治觉悟的程度是首要的标准,但并不是唯一标准。历史学科仍然有它自己的特殊性,它是給学生具体历史知識,使学生逐漸学会以馬克思列宁主义的观点和方法来分析和处理社会现象。因此,在評定学生历史学科成績的第二标准是对历史知識的掌握。这里所指的历史知     

必須坚持正面說服教育

向少年儿童进行思想品德教育,是培养社会主义新人的一項极重要的工作。因此,我們教师应具有强烈的事业心和高度的政治責任感,从热爱儿童出发,踏踏实实地做工作。由于少年儿童年龄小,知識少,一切行为富有濃厚的感情色彩,难以違背自己的愿望去行动,他們情緒易变,天真无邪,容易受到周圍环境和人們的影响。因而培养少年儿童具有社会主义覺悟和优良的品德,决非一朝一夕所能实現的,需要我們长期地坚持正面說服教育的     

我們重視了貫徹羣众办学的方針

为了大力地發展和办好民办小学,我們在1月26日召開了全縣民办小学教師会議。通过報告和討論,教師們明確了一日千里的断形势以及教育工作者在新形势面前的重大責任。另外,我們还檢討了过去对待民办小学問題的右傾保守思想;教師們在提高認識的基礎上,也自觉地批判了不安心工作的錯誤。这次会議,我們除抓緊思想領導,樹立了教師的光荣感責任感外,並組織了典型介紹,發揚了教師們熱爱兒童、認真学習和依靠羣众办学的优秀事蹟与經驗。通过典型介紹,大家摸到了一些办学的門路,明確了要办     

我們對指導學生教育參觀實習工作的體會

我校通過平時的與集中的教育參觀實習,在培養學生教學的技能與熟練技巧以及鞏固學生為人民教育事業服務的專業思想方面,都取得了不少成績。我們平時的參觀實習是結合正課在附小及運城鎮各完小進行的;而畢業時的集中實習則是在鄉村進行的。幾年來,我們在指導教育參觀實習工作中,進一步認識到這一工作在師範教育中的重要意義,並初步有了一些體會。現在把這些膚淺的體會介紹出來供同志們參考,並請同志們指正。     

不要設副班主任

編輯同志: 看了今年《人民日报》四月八日《提高效率,节約人力》的社論,使我联想到学校中要不要設副班主任的問題。我們学校五个班級只有十名教师,因为各班設正副班主任各一人,所以每个教师都担任了班主任工作。由于职責范圍不明,沒有具体分工,不論是开大小会議,領导学生課外活动,生活     

关于教育工作中几个关系问题的探讨

解放以來,特別是一九五八年大跃进以来,我省的教育事业,在中央和省委的正确領导下,在总路线、大跃进、人民公社三面紅旗的光輝照耀下,在党的教育方針、政策的指引下,取得了很大的成績;經驗也是十分丰富而深刻的。为了吸取經驗,改进工作,端正思想方法,提高认識,更好地办好人民教育事业,我們教育工作者,应該以党的方針政策和毛泽东思想为指导,认真做好总結經驗的工作,以便更好地认識工作中的客观規律性,减少盲目性和片面性,更全面地出色地做好我們的工作。     

全面贯彻教育方針,大力提高教学貭量

去是教育大革命的一年。随着工农业生产的大跃进,我省和全国其他各地一样,在教育工作上取得了前所未有的巨大成績和丰富經驗。党对教育的領导进一步巩固了,党的教育方針在政治上、原則上貫彻了,师生的劳动观点大大加强了,教育质量全面提高了,教育事业空前发展了。工作显得轟轟烈烈,大家都是欢欢喜喜。今年教育工作的主要任务,根据周总理“政府工作报告”中提出的我們在文教战线上的任务,应該是調动一切     

關於中共中央馬克思列寧學院哲學教學經驗——格列則爾曼同志寄來的一封信

這裡我們發表蘇共中央直属社會科學院哲學教研室主任格列則爾曼同志給中共中央直属高級黨校(原為中共中央馬克思列宁學院)校長楊献珍同志的一封信。格列則爾曼同志在這封信裡所談到的‘馬克思列寧學院關於第二部第二、三、四、五班的哲學教學總結’和‘馬克思列寧學院第二部哲學教学的經驗’這兩份材料,曾分別在一九五五年第一期‘学習’雜誌和一九五五年一月十一日本報上發表。理論與實際聯系,是馬克思列寧主義的根本原則,也是学習馬克思列寧主義的根本方法。毛澤東同志曾歷次强調過這一點。中國共產党的整風運動也證明了這一點。中共中央直屬高級黨校依據毛澤東同志的指示和我黨整風學習的經驗,具體地貫徹了理論與實際聯系的教學方針,在哲學教學中獲得了好的成績。格列則爾曼同志在這封信裡强調指出了這一經驗的重要性,同時介紹了蘇聯講授哲学的經驗,提出了蘇聯同志們的意見和建議。我們認為這些對於中国的哲學教學工作是很重要的。     

建议开展以教育方针为主题的大辩论

溧阳县中小学教师在县文教局的領导下,正在开展以教育方針为主題的大辯論,这是完全必要的。集中教师中暴露出来的問題,有中心的进行辯論,能够帮助教师更深刻地正确地理解与貫彻教育方針。这場辯論的最終目的是要使教师們弄清楚我們的教育为誰服务,要培养怎样的人。这些基本問題明确了,我們的教育工作才能更好地为社会主义建設服务,为农业发展綱要四十条服务。因此这場辯論的实質是教育战綫上的兩条道路的斗爭。我們完全贊同溧阳县文教局的建議,发动全省教师参加这个辯論。从溧阳县的这篇材料看,有如下五个問題,值得大家研究: 第一、新农村的建設,是否需要有社会主义觉悟的、有一定文化的体力劳动者? 第二、对于在新社会長大的儿童,是否需要强調政治思想教育,学校中工农子弟占大多数,是否还需要强調劳动教育? 第三、教师思想的鍛煉和改造,是否必須通过体力劳动,教师参加体力劳动与貫彻教育方針有沒有关系? 第四、教育方針和向工农开门的办学方針是否一致? 第五、檢驗学校成績和教师工作質量是不是以教育方針为主要根据? 为了使我們的討論的主題紧密地与教育为四十条服务問题,师生参加体力劳动問題結合起来,从而产生积极的現实意义,我們希望全省教师着重地針对第一、二、三三个問題,加以研究,有事实、有分析地写辯論文章,寄給本刊。我們相信,在大家共同的努力下,这場辯論会帮助我們解决許多問題。     

重视斯霞同志的经验

在这一期本刊上,我們介紹了南京师范学院附属小学教师斯霞同志教导工作的经验,希望全省小学教师同志们重视。斯霞同志的教导工作所以做得好,有这样几个特点:第一,她全心全意献身于社会主义教育事业,时时刻刻记住自己的責任重大,能够把教好学生提高到培养共产主义接班人这一伟大意义上来认识;第二,她在工作中,不仅重視“教”,而且很重視“导”,她花了很多时间做政治思想工作,关怀每一个学生,热爱每一个学生,能够做到“循循善誘”;第三,她不滿足于已经取得物成績,对工作能够細致的研究,刻苦的钻研。     

虚心地、认真地学习苏联先进教育经验

在庆祝苏联十月革命四十周年的时候,我省很多教育工作者有机会参观了苏联国民教育展覽 会。现在全省各地正在傳达这一次展覽会的精神实質,以繼續学习苏联先进經驗的具体行动,作为庆祝的具体內容。这是极有意义的。开国以来,我們在教育工作上,和其他工作一样,学习了苏联的先进經驗,取得了偉大的成績。这是因为我們是在建設社会主义,我們办的教育是社会主义教育,在全世界资本主义国家中是沒有范例可循的,只有苏联才是我們学习的榜样。我們过去要学习苏联、今天要学习苏联,今后我們还要繼續学习苏联。我們应当永远記住毛主席給我們的教导:“我国人