LearningSpace网络教学解决方案

IBM公司一直致力于提供网络教学解决方案,并处于这个领域的前沿。LearningSpace是理想的网络远程教学系统,集教学环境、课程管理和教材开发于一体。为学校提供网上学习环境,充分利用学校现有资源,实现先进的远程教育模式。     

浅析Moodle的使用及对远程教学的支持

随着现代科技以及网络技术的不断发展,远程教育一直是人们十分关注的一个问题,从而如何建立起一个有效的、交互性强的远程教学环境,使学生得到高质量的远程学习,自然而然地就成为远程教育发展的重中之重,在这方面仅有理论指导是不够的,迫切需要有相应的技术支持。MOODLE这个课程管理和学生学习环境管理平台,就给我们提供了一条有效的解决途径。     

我国网络远程教学技术平台的研究现状与未来趋势

本文介绍了远程教育的发展历程，当前远程教育中存在的问题，现阶段远程教学技术平台的研究现状和关键技术，并提出了将来远程教学技术平台的研究和发展趋势。     

远程教学课程中各种学习环境创设的研究

信息技术的高速发展促进远程教育的快速发展，远程教育的顺利实施离不开优质的远程教学课程，优秀的远程教学课程中应创设三种学习环境：自主学习环境、协作学习环境及智能导学环境。     

中外远程教学中的社区比较研究

当今信息社会，远程教育飞速发展。如何改善远程教学的效果，是人们关注的重要问题。本论文论述了社区在远程教学中的重要性，的SUNY Learning Network和北外网院的社区为例，比较了中外远程教学系统中社区的异同。探讨了网上社区的理论内涵，并以纽约州立大学对中外远程教育中的社区进行了对比研究，分析比较了中外远程教学系统中社区的异同。     

论换个视角研究远程教学过程

《中国远程教育》杂志2002年4-6期都在刊首语中重点议论远程教育的质量问题，并将解决问题的关键落实在远程教学过程的研究。笔深感问题击中要害。本从传播学视角来研究远程教学过程。全通过对传统教育教学过程与远程教学过程的比较，阐明两之间有四大差异，并指出远程教学过程巫接近大众传播过程。同时，远程教学传播也有自身的特殊规律，以便建立远程传播的教学机制。     

转型期远程教育教学总体成本控制中的教学资源整合

本通过对案例及数据分析的方式，针对当前中国远程教育中的远程教学资源制作成本较高的现状，提出国家教育行政主管部门应确定广播电视大学在远程教育资源建设中的主体地位，发挥电大系统办学的优势，实现全国远程教育教学资源的共建、共享，以达到降低远程教学资源开发制作成本的目的。     

日本远程教育:各具特色的开放教学和通信制教学

远程教育在日本开展的形式主要有两种，一是以被送大学为代表的开放式远程教学，二是全日制大学的通信制远程教学。它们具有各自的特色，从不同侧面反映了日本远程教育的策略与方法，同时，它们开展合作与资源共事，捉进了日本远程教育的整体繁荣发展。     

论换个视角研究远程教学过程

《中国远程教育》杂志2002年4-期都在刊首语中重点议论远程教育的质量问题。并将解决问题的关键落实在远程教学过程的研究。笔深感问题击中要害。本从传播学视角来研究远程教学过程。全通过对传统教育教学过程与远程教学过程的比较，阐明两之问有四大差异，并指出远程教学过程更接近大众传播过程。同时，远程教学传播也有自身的特殊规律，以便建立远程传播的教学机制。     

基于个性化的网络远程教学设计策略探讨

当今时代，网络远程教育在蓬勃发展的同时也出现了“课本搬家，教室搬家”等许多问题。提高网络远程教育的质量要求网络远程教学设计密切关注学习者的心理因素，对学习者的个性因素与网络远程教育效果相关性进行研究。文章就如何根据学习者的个性因素进行远程教学设计进行了一些探讨，提出了基于学习者的个性因素建构个性化教学环境，个性化资源库、个性化学习系统和个性化学习支持服务系统的远程教学设计策略。     

论换个视角研究远程教学过程

《中国远程教育》杂志2002年4～6期都在刊首语中重点讨论远程教育的质量问题，并将解决问题的关键落实在远程教学过程的研究，笔深感问题击中要害。该从传播学视角来研究远程教学过程，通过对传统教育的教学过程与远程教学过程的比较，阐明两之间有四大差异，并指出远程教学过程更接近大众传播过程。同时，远程教学传播也有自身的特殊规律，以便建立远程传播的教学机制。该提出了远程教学传播过程应遵循四个原则：传必求通原则、三重反馈原则、动态控制原则、多元评价原则。     

现代多媒体远程教学系统分析

多媒体技术在远程教学中的应用增添了远程教学的活力，使远程教学系统具有更强大的功能。基于Ｉｎｔｅｒｅｎｔ网的远程教育技术发展的一重要方向。本文主要从系统地论述基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的多媒体远程教学系统。     

网络远程教育的用户接入方式探讨

远程教育中的用户接入技术是实现网络远程教育的关键技术之一，本根据网上远程教学的需求，对网络远程教育的用户接入方式进行分析和讨论。     

北京远程教学电视台记者主持人培训取得圆满效果

为更好地开展各种远程教学活动，配合北景远程教学电视台和校园电视台的实验试点活动，2007年3月10日，北京远程教育专业委员会邀请中国传媒大学等单位的有关专家，为北京远程教学电视台的各实验区县、学校的教师和学生，以及北京视像中国项目学校、北京远程教育专业委员会会员单位的有关人员近百人进行了电视台记者主持课程的培训和操作技术指导。     

造就一支理解远程内涵,体现远教特点的师资队伍--对远程教育师资队伍建设的思考

远程教育不仅是对学习者提出的挑战，更是对从事远程教育教师的挑战。造就一支理解远程教育内涵，体现远程教学特色的教师队伍是远程教育可持续发展的关键。本文通过借鉴国际远程教育师资队伍建设的成功经验，针对我国远程教育师资队伍存在的问题，提出了相应的对策。     

现代远程教育系统中的教学模式和关键技术的研究

远程教育是随着信息技术的发展在教育领域出现的新的教育模式与方法，远程教学系统的实施、教学软件的开发不能脱离学习理论的指导，只有将信息技术发展的最新成果和远程教育教学理论紧密地结合起来，在科学理论的指导下，在系统开发的必要环节中适当合理地运用技术，才能够开发出高效率与高效益的远程教学产品，也才能够实现远程教学的最终目标。     

网络流媒体技术与远程教育

为了适应网络多媒体化的发展趋势,流媒体技术应运而生。网络远程教育流媒体系统在选择方面应该注意远程教学的需要,目前基于网络流媒体技术的远程教学形式多样,主要有远程教学直播、远程教学点播、网络课堂和远程协作学习。基于流媒体的远程教学在具体操作时暴露出一些问题,需要重视和解决。流媒体技术能够推动远程教育的发展。     

基于流媒体的远程教育系统

近年来随着宽带高速网络的飞速发展，基于网络的多媒体应用也越来越多，技术逐步成熟，应用领域也日益广泛。本文主要介绍多媒体通信在远程教育中的应用，即基于流媒体的远程教学系统，重点阐述了流媒体技术的基础；流媒体系统的构成，流媒体技术在远程教学系统中的应用及采用Windows Media构建的远程教育系统。     

运程教育教学质量保证体系的构建

随着现代科学技术的发展，基于网络的远程商等教育在中国大规模发展，教育部和远程教育工作者以及社会各界非常关心大规模大发展的远程教学质量是如何保证的？近几年，由教育部组织，远程教育学校开展了促进教学质量提高的各类评估活动。评估中要回答的问题之一就是远程教学质量保证体系是如何建立的？     

浅析现代信息技术对现代远程教育的影响

本文回顾了远程教育的发展过程,突出技术的进步对远程教育的影响,从三个方面分析论述了现代信息技术对现代远程教育的影响：教材在远程教学过程中起着决定性作用,现代信息技术的发展使现代远程教育的教材发生了很大的变化;远程教育的基本特点是教学的“远距离”传输,现代信息技术使远程教学传输过程网络化,网络远程教学模式使得教学资源更加丰富,最终达到国际共享;现代远程教育的教师要掌握现代远程教育技术和科学知识。教师肩负着现代远程教育发展的使命,必须认识现代信息技术对其发展的影响,勇敢地迎接新的挑战。