儿童性别倒错的成因及纠正

家长不当的性别期望、有缺陷的家庭结构和不当的养育方式是直接导致孩子性别错乱的原因,家长要防止或纠正孩子出现的性别错乱,采用科学的教养方式,对孩子加强正确性别角色的培养和教育。     

大学生性别倒错成因浅探

本文作者采用中国大学生性别角色量表（CSRI－50）．将被试分为双性化、未分化及单性化。甄别出6名性别倒错的大学生,在此基础上,采用半结构化的访谈提纲对典型个案进行深度访谈．以探究大学生性别倒错形成的影响因素。研究结果表明,性别倒错形成受家庭因素、学校因素、社会文化因素、自我因素四大因素影响;父母期待、自我认识、父母个性特征、对两性性别角色的认识、同伴、亲子关系、父母教养方式、玩伴、消极自我调节是主要影响因子;性别倒错形成具有复杂性、早期性及差异性。     

论《聊斋志异》人物描写性别倒错现象

《聊斋志异》人物塑造呈现出明显的性别倒错倾向:一些青年男性的肖像、神情举止及性情往往流露出女性化色彩;而某些女性,又常常表现出男性化倾向,她们或果敢刚毅,或威武英勇,或长于经纪。这是时代性别审美风尚及作者妾妇自拟心态的必然结果。     

语言的性别色彩

凡语言、均有性别色彩，少数语言的性别色彩是系统化的－男女各有性别主体，大多数语言的性别色彩是没有规则的，零星地反映在词汇，语音和语法上。     

性别倒错的埃里卡——解读《钢琴教师》

耶利内克的《钢琴教师》描写了极端权力衍生下异化的人际关系。从母亲与女儿、老师与学生、女性与女性、女性与男性等多重对抗语境,立体地展示作者对男权社会中女性人格和个性的表现。     

英语中的性别语言

男女因生理、心理方面的特点和差异形成不同的交际语言及交际方式,从而产生了性别语言这一概念,本文介绍了英语中性别语言的表现及其成因.     

英语中的性别语言

男女因生理、心理方面的特点和差异形成不同的交际语言及交际方式,从而产生了性别语言这一概念,本文介绍了英语中性别语言的表现及其成因。     

语言的性别色彩

凡语言,均有性别色彩,少数语言的性别色彩是系统化的--男女各有性别主体;大多数语言的性别色彩是没有规则的,零星地反映在词汇,语音和语法 上.     

建构与想像——从《品花宝鉴》的性别倒错现象看性别的意义生成

《品花宝鉴》中女性人物是缺席的,但女性修辞却处处在场。历代文学中,男性一厢情愿地更新和定义娼优的意义,使其自相矛盾。每一次的性别意义,不过是同"男性"相对照时获得的临时定义。表面意义不断变化,不变的是背后的深层逻辑——男权文化对"他者"的建构与想像。     

性别语言差异与跨性别交际

性别语言差异是一种普遍现象。本文探讨了性别语言差异的特征、产生原因，以及其在语言功能上的反映和对跨性别交际的影响。从而使两性能正确认识性别语言差异，在交际中培养跨性别交际的敏感性，避免两性在跨性别交际中产生误解，推动两性交际的和谐发展。     

交际中的性别语言差异与跨性别交际失误

男性和女性在跨性别交际中常常会出现交际失误。性别语言差异往往是引起这些交际失误的原因。因为不同性别的交际者在用词、会话风格和会话策略方面存在着差异。只有认识到性别语言差异客观存在的事实,尊重其各自的规律和会话风格,培养跨性别交际的意识,才能克服性别语言差异所导致的交际失误,达到有效交际的目的。     

性别与语言变异

语言变异受到复杂的社会因素的制约，阶级、年龄、职业、教育程度、性别等都对人的言语产生影响。在研究语言变异中，性别对语言的影响不可忽视。在西方语言中性别可以从两个方面看待，一是生理性别，另一个是社会/语法性别。而社会性别是造成不同性别语言变体的主要原因。     

性别与语言运用

本文主要从语音、词汇、句法和身势语四个方面阐释语言运用中的性别差异问题,并且尝试着从社会学、生理学和心理学角度对这些差异予以解释.语言中的性别差异是一个极为复杂的问题,对这一问题的深入研究能为语言研究、语言教学、男女智力开发和身心健康提供有价值的依据.     

汉语性别语言差异研究

在使用同一种民族语言或地域方言的社会里,由于性别不同而在语言上产生差异的情况屡见不鲜。本文从社会语言学的角度阐述了当前性别语言的研究状况,汉语中性别差异的表现及造成差异的成因。     

国外性别语言研究理论嬗变

自20世纪60-70年代以来的近四十年中,性别语言研究涉及到包括语言学、社会学、神经心理学、文化人类学及女性主义研究等在内的多个学科领域,与西方主流社会各时期变革相生相伴,历经不断地质疑、挑战、突破、创新,逐步从传统的现代主义性别差异研究转向后现代社会性别建构模式。回溯性别语言研究理论的嬗变历程是期望通过对性别语言理论的梳理．客观认识各理论间关联、厘清各理论间异同,从而更好地发挥其指导效用。为国内性别语言本土化研究的深入、全面、优化做一基础性工作。     

语言性别理论研究初探

语言性别理论的发展经历了从早期零散的讨论到系统的两元对立论再到后期的多元性别建构论。总结出五种语言性别理论:缺陷论、支配论、差异论、社团实践论和表演论。主要阐述这些理论的主要内容和代表人物,并且试图发现这些理论之间的异同。     

语言与性别的关系

男性和女性在语言上是有性别差异的.社会是所有这些差异和性别歧视存在的原因.语言直接反映社会生活.语言与性别的关系在许多领域都成为重要的研究话题,语言学也不例外.从语言学角度研究语言与性别的关系,可以从两方面入手:性别差异和语言歧视.     

试论语言与性别的关系

语言直接反映社会生活。语言与性别的关系在许多领域都成为重要的研究话题,语言学也不例外。从语言学角度研究语言与性别的关系,可以从三方面入手：语言歧视、性别差异以及英语语言中性化。     

现代维吾尔语性别语言模式试析

语言是人类创造和使用的交际工具,充分体现着人的主体意识。语言中所蕴藏的两性意识,不仅是男女两性对社会、文化、历史等方面的认识在语言中的反映,更是社会、文化、历史对男女两性在语言上的规范与限制。我们运用社会语言学成果,以维吾尔语为考查对象,探索性勾划了维吾尔语性别语言模式,并分析了其形成因由。     

语言与性别

性别差异是语言学中的一个不可忽视的现象,由此而导致的语言使用不同是语言学研究的一个重要课题。语言学家对这个领域进行了详细的论述,目前更多的研究是关注男性和女性语言的差异问题。本文通过夫妻间对话首先探讨了男性和女性在交流中、文字表达上所存在的差异,然后分析了造成这一差异的具体原因。