龙江高校思想政治教育生活化的路径探讨

思想政治教育的生活化路径是相对于抽象性、概念化的传统思想政治教育路径而言的,它以生活世界为中心,强调思想政治教育活动必须遵循理论性与生活化相统一的原则,体现了结合龙江高校实际、重视龙江人确立现代生活方式的教育理念。龙江高校思想政治教育的生活化路径,应当从提升龙江人的生活质量、引导龙江人确立良好生活方式层面进行学科建设的目标定位,以实现龙江高校思想政治教育理念由抽象性向现实性的转换、学科建设理念由抽象的体系建构转向龙江人的生活世界、教育过程由支配型向互动型的转变。     

视觉文化:高校思想政治教育生活化的现实承载

高校思想政治教育从科学世界的理论构建逐渐向生活世界的理论感悟回归,这是具有一定现实价值的转向。如何实现高校思想政治教育生活化成为当务之急。当前,视觉文化借助科技的力量发展繁荣,成为大学生喜闻乐见的文化形态,为高校思想政治教育提供了新的教育资源和教育方式。因此,把握视觉文化以问题意识为出发点、以社会主义核心价值观为导向、以大学生日常生活为阵地,是实现高校思想政治教育生活化的新路径。     

构建高校思想政治教育生活化模式

思想政治教育生活化是增强大学生思想政治教育实效性的有效路径,是"以人为本"教育理念的体现,是对"现实世界"生活本质的向往,是解决大学生思想政治教育目标理想化、思想政治教育内容空壳化、思想政治教育方法单一化和思想政治教育价值片面化的方法路径。要立足以人为本核心教育理念,回归现实生活本质,从构建多重目标体系、提供源于现实生活的教育内容、采用多种教育方法、实现人本化价值取向上下功夫,构筑思想政治教育生活化模式。     

大学思想政治教育生活化路径研究

目前,大学思想政治教育在一定程度上存在脱离生活需求、受大学生抵触、教育效果较差的问题.大学思想政治教育以生活化角度为切入点,契合大学生的思想接受规律,缓解大学生对思想政治教育的抵触情绪,并通过通俗易懂的阐释使教育更加具有亲和力、针对性.从大学思想政治教育内容生活化、形式生活化、过程生活化与载体生活化四个方面积极探索并提出大学思想政治教育生活化的实现路径.     

当代大学生思想政治教育生活化问题研究

当代大学生受思想政治教育程度在一定程度上与现实生活产生了脱节现象,出现了一些形式主义问题,这些问题给思想政治教育的存在和发展带来了困难．这值得思政工作者反思。大学生思想政治教育生活化要求思想政治教育以实际生活为起点,成为大学生现实生活的一部分,坚持以大学生为主体。这是大学生思想政治教育工作发展的客观要求,也是当代大学生全面发展的内在要求。文章对实现大学生思想政治教育生活化的路径选择进行研究。     

大学生网络思想政治教育生活化的现状与对策探究

大学生网络思想政治教育生活化的发展态势显著．对大学生网络思想政治教育生活化的研究问题也较突出。针对这些情况,高校要适应大学生网络生活化的变化发展．将网络思想政治教育融入大学生网络生活中,以实现生活教育。     

新媒体在大学生思想政治教育生活化转向中的价值探寻和路径分析

思想政治教育生活化是提高思想政治实效性的重要途径。新媒体为思想政治教育生活化提供了新的载体和平台。文章结合新媒体的特点,通过分析新媒体在大学生思想政治教育生活化中的价值,进一步探讨新媒体情境下思想政治教育生活化的实现路径。     

大学生思想政治教育生活化及其实现途径

思想政治教育生活化就是思想政治教育内容源于生活,教育内容具体化,世界观、人生观、价值观、道德观、法制观、政治观教育贴近生活、贴近实际。大学生思想政治教育内容丰富,是一个完整的体系,大学生思想政治教育生活化也是当前的一种趋势。本文主要以大学生思想政治教育内容入手,并简要分析大学生思想政治教育生活化的实现途径。     

大学生思想政治教育生活化的实践探索

本文首先阐述了大学生思想政治教育的现状,然后提出了大学生思想政治教育生活化中出现的一些问题,最后总结了有利于大学生思想政治教育生活化的策略。希望本文能为大学生的生活与生存能力的提升尽绵薄之力,其创新思想能够对高校大学生思想政治教育生活化有重要的理论和实践意义。     

推进大学生思想政治教育生活化的价值意蕴与实践路径

新的时代背景对思想政治教育事业赋予了新使命,提出了新要求。新时代的思想政治教育应当紧随时代发展脚步,更新教学内容,不断探索新的内涵、新的方法、新的路径,以实现更好的教育效果。通过探析大学生思想政治教育生活化的价值意蕴与实践路径,以生活化的创新路径推动思想政治教育事业,达到思想政治教育立德树人的根本目标。     

少数民族大学生思想政治教育生活化路径分析

少数民族大学生的政治思想素质将直接关系到边疆的稳定和发展,掌握少数民族大学生的思想政治素质状况,探索出一套行之有效的边疆高校思想政治教育新途径,具有重大的现实和战略意义。文章从少数民族大学生自然特征入手,论述了少数民族大学生思想政治教育生活化的必要性,并给出了少数民族大学生思想政治教育生活化的路径。     

高校思想政治教育生活化的缺失与回归

本文分析了高校思想政治教育生活化的意义和必要性,探寻了思想政治教育生活化缺失的表征,提出高校思想政治教育作为一种属人的、社会性的活动,应该贴近生活,引领生活,并最终融入生活,并提出了高校思想政治教育生活化的实践路径.     

对大学思想政治教育从课堂走向生活的思考

传统的大学思想政治教育工作主要是以课堂教育为主,凌驾于社会生活之上,导致思想政治教育生活元素的严重缺失。进入二十一世纪以来,特别是知识经济时代的到来,大学生的思想面貌也焕然一新,这在推翻传统大学生思想政治教育模式的同时,也给思政教育工作者们带来严峻的挑战。对此,思政教育工作者们必须与时俱进,不断增强思想政治教育从课堂走向生活化。本文主要论述了大学思想政治教育从课堂走向生活的必要性以及实施策略。     

论大学生思想政治教育的生活化

近年来,思想政治教育生活化这一概念频繁出现,大学生思想政治教育生活化已逐步引入教育理论,认为教育应该回归人的生活世界,从生活的角度来思考思想政治教育所涉及的内容,重视大学生对现实世界的积极实践,从而实现大学生个人生命价值的不断完善。     

高校思想政治理论课教学改革的生活化维度

生活化是高校思想政治理论课教学改革的重要内容和时代要求,教学内容、教学方式的生活化改革是提升思想政治理论课课堂教学效果的关键。建构生活化的课堂教学内容和生活化课外实践活动方式,要结合大学生学校生活、社会生活的实际状况,解决他们实际生活中存在的思想困惑,使抽象的思想政治教育理论与大学生的生活实践相融通,实现高校思想政治理论课教学改革生活化的价值诉求。     

大学生思想政治教育生活化问题探析

实现思想政治教育生活化不仅有利于增强思想政治教育的实效性,更有利于实现大学生的全面发展。当前大学生思想政治教育生活化缺失主要表现在：思想政治教育目标理想化、思想政治教育价值工具化、思想政治教育内容与实际生活脱节、思想政治教育方法过于呆板。因此,要实现大学生思想政治教育生活化就必须做到：教育目标上要“立足现实”,构建多层次的目标体系;教育理念上要树立“以人为本”,实现教育主体间的情感交融;教育内容上要“取材于现实生活”,实现教育内容的具体化;教育方法上要“通过实际的生活”,实现教育方法的多样化。     

“卓越计划”培养模式下大学生思想政治教育生活化探究

大学生思想政治教育生活化是思想政治教育的应然要求,卓越计划培养模式为大学生思想政治教育生活化提供了契机。文章分析了当前大学生思想政治教育生活化存在的问题,卓越计划培养模式下大学生思想政治教育生活化的优势,并提出了从教育观念、教育内容及教育载体和方法等方面建构科学合理的卓越计划培养模式下的高校思想政治教育生活化范式的途径。     

大学生网络思想政治教育生活化的价值及其实现

大学生网络思想政治教育生活化是思想政治教育生活化在网络时代深入发展的必然结果,研究其价值及实现,首先要厘清大学生网络思想政治教育生活化的价值内涵,其次揭示大学生网络思想政治教育生活化的价值表现,最后探讨大学生网络思想政治教育生活化价值的具体实现。     

回归“生活世界”视域下大学生思想政治教育实效性研究

思想政治教育的实效性问题是思想政治教育教学困境的重要表征,其深层内因在于"人性化"和"生活化"两个重要维度的缺失。回归生活世界——实现思想政治教育与生活世界的视域融合,将思想政治教育的场域延伸至受教育者的日常生活,探索从教学理念、教学过程和教学环境三个层面改革的实践路径,从而走出思想政治教育的困境。     

论思想政治教育生活化的发展向度

思想政治教育生活化是相对于思想政治教育的抽象性而言的,它是以生活世界理论为基础的教育理念或教育哲学思想。它强调思想政治教育要以现实生活为中心,注重其实然向度和应然向度的发展,前者强调从现实生活层面来观照思想政治教育的价值提升,以实现思想政治教育价值的工具性回归为基本旨趣,后者主要反映思想政治教育对现实生活的超越性品质,它以思想政治教育价值导向的归宿性回归为目标。思想政治教育生活化路径主要是通过实然向度与应然向度的辩证统一来实现提升思想政治教育实效性的目的。