从话轮转换角度看吉姆和劳拉的对话

文章在前人研究的基础之上,对话轮转换的理论框架进行了梳理和补充。此理论框架的三个方面是活轮转换类型、优选结构和话轮长度,并且用其对《玻璃动物园》中劳拉和吉姆的的会话进行了研究。与以往许多文学评论家注重主观感受不同的是,文章以对会话话轮转换特征的量化统计为基础,结合剧本内容进行分析,因而具有较高客观性。     

话轮转换中的言语性反馈项目

反馈项目作为会话的策略之一具有突出的语言特征和交际功能.从语用学的角度出发,研究分析了反馈项目的语境特征,言语特征以及它的语用功能,旨在揭示话轮转换的规律,使听话者在会话中积极地领会说话者的话语信息,并适时地、得体地作出反馈,使会话顺利地进行下去.     

论话轮转换的潜规则

文章在话轮转换规则的基础上进一步探究在言语交际中普遍存在的却又是隐舍的话轮转换的潜规则，从而更清晰地解释话轮中出现的错综复杂的现象。     

网络聊天室会话话轮和话轮转换的语用分析

通过对网络聊天室会话的文本语料进行分析,总结出网络聊天中话轮及话轮转换的特点及技巧,旨在加强人们对网络会话结构的认识,提高在网络环境下人们之间的交流技能,促进网络交际的成功.     

话轮转换与大学生英语交际能力的提高

如何提高大学生的英语交际能力已越来越受到重视.掌握话轮转换的知识与技巧对大学生交际能力的提高具有重要作用.     

话轮转换的元语用分析

语言使用的过程,是在元语用意识监控下做出选择的过程。话轮转换作为一种意识性很强的语言行为,在话轮的保持、转换和放弃过程中,自始至终都在很大程度上受制于大脑中的元语用意识的指导和调控。在具体教学实践中,提升学生的元语用意识,尤其是提高其话轮转换的元语言意识,能大大促进学生会话能力的提高,达到事半功倍的效果。     

大学英语口语会话话轮转换的关联研究

话轮是日常会话的基本结构单位,是会话的显着特征,对它的研究一直吸引着很多学者。本文重点介绍了大学英语口语会话话轮转换过程中的关联解读方式,以实际英语课堂中生生课堂会话的转写语料为例,解释了话轮转换中的关联性、关联原则及认知语境的构建方式,并通过借助大学英语口语会话来分析,解释话轮转换过程中所产生的关联。关联理论中的认知环境、语境假设与最佳关联等内容对大学英语教学有重要的启示作用,可改进口语和听力教学,提高学生的口语、听力水平。     

从话语分析角度看辩论中的重叠现象

话语分析是近几十年来应用语言学研究的一个重要领域,因其研究对象是实际使用中的语言,在越来越注重实际应用的语言学中,得到了诸多语言学家的重视,并迅速发展。特别是话语分析中的重叠分析备受语言学家和教育学家的关注。从话语分析角度,结合萨克斯提出的重叠概念,对辩论中的重叠现象进行考察、分析。总结归纳了辩论中常见的几种重叠类型,并就重叠问题进行初步探讨。     

话轮转换机制在大学英语口语教学中的应用

本论文通过研究会话分析理论,尤其是话轮和话轮转换机制,并基于口语教学过程的具体实际,对话轮转换的原则和技巧做了重点阐述,为教师改进教学方法、提升学生语言交际应用能力提供帮助。     

俄语对话中的重复话轮

重复现象是对话中普遍存在的语言手段之一。俄罗斯对话分析学者将重复话语看作是听话人发出的一种特殊的反应话轮,他们较为全面地概括了其本质和使用规律。文章在俄语对话理论学者研究成果的基础上,阐述了俄语对话中重复话轮的结构和语义特点,并概括了它的分类和功能。     

话轮与英语课堂交际

话轮是会话的基本单位,了解话轮的特点、掌握娴熟的话轮转换和修正技巧可以提高英语学习者和教师的会话技巧、交际能力,从而保证教师能够有效控制课堂教学、学生能够积极参与课堂活动。     

话轮转换机制与英语会话能力

话轮是会话的基本构造单位。本文通过讨论话轮转换机制中的几个概念:话轮、话轮转换、相邻语对、前置语列、反馈项目等,探讨了英语会话中会话双方获得、保持和放弃话轮的表达方法。本文还就目前英语教学中如何增强话轮转换意识并提高学生的英语会话能力提出了看法。     

会话含义和话轮转换在美国庭审中的应用

会话是语言使用的基本承载单位,许多语用的技巧语用现象都体现在会话中。文章旨在研究律师如何在话轮转换和会话含义这两种语言技巧的成功运用下,来达到扩大有利因素,最大的减少不利因素,并赢得法官的认可,陪审团的同情,最终赢得案件的胜利。     

副语言在电话口译话轮转换中的作用研究

电话口译作为一种新兴的社区口译形式,在为各国间的沟通提供便利。而电话口译中视觉信息的缺失使得掌握听觉信息即副语言在电话口译话轮转换中的作用显得尤为重要。笔者对副语言在电话口译话轮转换中的角色进行研究,通过实际试验与理论探讨相结合的方式推断出三种副语言可以为电话口译者提供重要借鉴。话轮转换停顿持续时间可以推测说话者个人情感状态,语音标志能够表明说话者继续话题的意愿,语调传达出说话者的言外之意。因此,掌握好这三种副语言能够为电话口译员在缺失视觉信息条件下更好实现恰当的话轮转换提供帮助。     

从话轮转换角度解读曹禺戏剧中的女性形象

话轮作为会话分析的一个重要概念,通常用于解释戏剧中的人物性格、人物关系、戏剧冲突以及情节发展.本文作者以话轮转换模式为理论框架,用定性分析与定量分析相结合的方法,对中国戏剧家曹禺先生的代表作<雷雨>、<日出>及<原野>中的周繁漪、陈白露和花金子三个形象进行分析与比较,揭示话轮转换与人物性格的关系,从而进一步发展话轮转换模式在戏剧分析中的运用.     

从话轮转换角度分析《霍乱时期的爱情》中的人物性格塑造

话轮转换是人类会话中特有的语言机制,是话语分析的重要问题。分析人物对话,可以探视人物内心变化和性格特征。《霍乱时期的爱情》是加西亚·马尔克斯的著作。该文通过分析作品人物的话题提出和控制、话轮分布和长度、话轮控制及话轮打断,使读者深入了解该作品及其人物性格塑造特征。     

话轮转换在大学英语课堂中的运用

大学英语教学的目的是提高学生的语言综合运用能力。话轮转换、相邻语对和纠偏机制在课堂中的运用可以提高课堂的互动性,提高学生的学习兴趣和技巧,使教与学有机地结合,以达到更好的教学效果。     

浅谈小学英语教学中话轮转换能力的培养

话轮作为会话主要形式,在英语会话过程中应结合具体情境而适实话轮转话,就是每一位参与者都要讲话,既要做倾听者,也要做交流者。将话轮转换策略应用到小学英语教育教学中,有利于小学生发现会话结构规律,促使小学生积极的交流,不断提高会话效率。本文研究了在小学英语教育教学中应用话轮转换策略的可行性和重要性。     

话轮分析与外语课堂的参与形式

本文探讨了话轮在大学英语课堂的表现形式，以及英语课堂会话的参与类型。对课堂活动中的起始话轮和反馈话轮进行了全面分析，同时初步认识课堂上话轮转换的特点，提供了调动学生参与话轮积极性的办法。