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21世纪是一个充满未知的世纪,是一个创造的世纪,是一个人本、智慧竞争的世纪。培养具有创新意识和创新能力的人才,是教育改革与发展的方向。新课标强调"; 相似文献
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抓准切入点 进一步深化改革 总被引:1,自引:0,他引:1
方悦 《集美大学学报(教育科学版》2000,(3)
即将到来的21世纪,将是一个知识经济占主导地位、充满了希望和挑战的世纪。对此,高校应及早作好准备,在学科和专业结构、人才培养模式、教学管理等方面深化改革,以迎接新世纪的挑战。 相似文献
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论新世纪教师的创新素质 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是一个科学技术高速发展的世纪.也是一个充满激烈竞争的世纪,创新将是时代的主旋律.怎样培养和提高教师的创新素质是当前我国教育界的一个重要课题。 相似文献
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21世纪是一个到处充满了探索、竞争、创新的世纪。无数事例证明,富于创造之表现无一不与良好的心理素质有密切联系。在众多心理素质中,自信心的培养就显得非常重要。正如范德比尔特所说:一个充满自信的人,事业总是一帆风顺,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛。 相似文献
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21世纪高校课程浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
杜晓萍 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(3):50-54
本文作者认为,21世纪对于国家、团体、组织或个人而言都是一个充满机遇与挑战的世纪。21世纪即将来临的知识社会已经对高校课程的目标与内容产生了显著的影响,而且还会产生持续的影响。本文只是对这一趋势做一尝试性的探讨。 相似文献
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21世纪是充满竞争的世纪,是全球经济一体化的时代。综合素质高、创新能力强是21世纪对人才的基本要求。这些变化给思想政治工作带来了新的机遇和挑 相似文献
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赵玲玲 《涪陵师范学院学报》2003,19(1):36-40
21世纪充满了不确定性和不可预测性。以易经的非常态预测方法在一定程度上、一定范围内可以为21世纪解谜。由于易经思维方法的重要作用,易经化在21世纪必将作出很大的贡献。 相似文献
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人类已进入21世纪,21世纪是充满竞争的时代。综合国力的竞争主要表现在两个方面:科技竞争和教育竞争,归根结底是教育的竞争,这是因为谁拥有了21世纪的教育,就拥有了21世纪的人才,谁就开创了21世纪的未来。 相似文献
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21世纪是一个充满机遇和挑战的世纪,是一个科学更加发达、竞争更加激烈,社会对人们的素质要求更高的世纪。然而,提高人的素质的关键在教育,要想培养高素质的人才,就要从孩子抓起,重视学生素质的培养。 相似文献
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新世纪学校道德教育新体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是充满机遇与挑战的世纪,是一个需要大量高道德素养人才的世纪,学校作为系统道德教育的主阵地。尤为重要。本对21世纪中国学校道德教育的内涵,目标,内容,方法,途径进行了全面论述。并就新世纪学校道德教育体系的构建进行探讨。 相似文献
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21世纪是高新技术飞速发展的世纪,也是充满激烈竟争的世纪。21世纪国际范围的科技和经济竞争,归根结底是跨世纪人才的竟争。面对这一挑战,为实现我国现代化建设战略目标,我们迫切需要大批具有强烈跨世纪意识的优良素质的人才。因此,当我们精心组织面向21世纪轻工类人才培养方案时,研究对轻工类人才的素质要求是一个不容忽视的问题。 相似文献
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江泽民总书记在党的“十五大”报告中展望21世纪时强调指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到21世纪社会主义事业的全局。21世纪是一个充满挑战和竞争的世纪,这种竞争的后面,人才素质的竞争是带根本性的。而素质的提高,取决于知识,取决于教育。”培养数 相似文献
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当我们走进充满挑战、竞争与机遇的21世纪的时候,我们每一所学校都在思考一个共同的问题,那就是如何让学校进行可持续发展?在实践、困惑、探索与思考中,"校本培训"走进了我们教育的视野,它也成为21世纪重要的教育理念. 相似文献
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全国优秀博士学位论文评选结果分析 总被引:6,自引:0,他引:6
21世纪是一个充满竞争与机遇的世纪,创新是这个世纪最重要的主题。社会的发展、国家综合国力的提高、民族的兴旺和发达主要取决于一个国家创新能力的大小,而科技的创新、社会的发展和进步,归根到底取决于高层次创造性人才的多少。我国的研究生教育,尤其是博士生教育作为高等教 相似文献