学校教学质量检测实施框架

众所周知，教学质量是学校发展的生命线，是学校工作的“重中之重”。而课程教学质量检测是学校抓好教学质量的主要途径，它事关学校教学的成败。在新课程的背景下，教师在课程教学上的自主权日益扩大，学校层面如何开展教学质量检测自然成为学校事务的“重头戏”。     

教导主任要在“教”、“导”、“学”上下功夫

学校教导处是学校的中心部门，它工作的成功与失败，直接关系学校教学质量的高与低。教导主任的教育理念，业务素质，指导引领能力直接影响着学校教学与教研的状况。为此，要做好教导主任工作，必须在“教”、“导”、“学”上下功夫，应过好“教”、“导”、“学”美。     

实践"人本法治,务实创新"的理念

近年来，汕头市澄海区东里镇第三中学坚持以教学工作为中心，坚持“人本法治，务实创新”的管理理念，向管理要质量，以科研促提高，使学校教育教学质量连年上新台阶。     

校长要姓“教”

校长是学校的灵魂．教学是学校工作的中心。一位好校长首先要姓“教”。要以“教”为主。育人为本，集中主要精力，抓好教学，全面提高教学质量．这是学校持续发展的永恒主题，也是对校长的基本要求。     

溪翁庄镇下大功夫唱好成人学校“三部曲”

溪翁庄镇下大功夫唱好成人学校“三部曲”邢朝利，姚海龙溪翁庄镇地处半山区，位于密云水库南侧。镇成人学校自１９８８年６月建立已近八个年头了，形成校舍面积近１１００平方米，设备齐全，环境优美花园式成人教育办学实体，几年来，他们唱好了成人学校的“王部曲”。曲...     

基于OBE理念的开放大学线上教学质量评价研究

相比于传统的课堂教学，线上教学是开放大学主要的教学形式，也是开放大学教育教学的主要特色与优势。质量是制约学校发展的主要因素，是学校发展的生命线。线上教学质量关系到开放大学转型办学的成功。开放教育正面临新时代赋予的新使命和新机遇，有效提升线上教学质量是开放大学未来发展的关键。针对目前开放大学线上教学质量评价现状，分析其存在的问题，并基于OBE教育理论，强调以“学生”为中心，构建以计划、实施、督导、反馈以及改进等五环多维教学质量评价体系，形成线上教学质量评价的闭环管理，促进教学效果的提升。     

狠抓教学常规管理促进教学质量提高

在学校的一切工作中,教学工作所占的时间最多,所占的分量最重,教学工作是学校经常性的中心工作。教育质量又是学校发展的生命线,它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。而教学质量的提高,很大程度上取决于对教学工作的管理。我们要在“以质量求生存、以管理谋发展”思想的统领下,始终以提高教学质量为中心,以培养合格学生为目标,狠抓教学常规管理,促进教学质量的提高。     

建立校内教学质量督导制度的尝试

建立校内教学质量督导制度的尝试长春水利电力高等专科学校郭春光为了切实做好学校“教学为中心”的工作，不断地提高教学质量，对教学过程各环节的质量进行严格的监督、检查、指导是十分必要的。所以，在高校内建立教学质量督导制，设立教学质量督导机构，由专门人员负责...     

加强系级管理 大面积提高教学质量

加强系级管理大面积提高教学质量马洁，王晓秋李鹏总理在（重视教育、重视教学、重视教师）的重要讲话中指出：“教学工作是学校经常性的中心工作，学校应该把提高教学质量当作学校工作的重点”。几年来，我系贯彻、执行李鹏总理这一指示精神，针对高校中在厌学轻教风气的...     

以人为本抓管理立足校情创特色——创建特色学校体会

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校可持续发展的有效保证。抓好教学管理事关学校的荣辱兴衰，所以在教学管理上我们坚持树立改革意识、创新意识、效率意识和质量意识，强力推进“依托科研，以人为本，立足课堂，特色取胜”的工作思路，以“课改”为契机，转变教师的“四观”(教育观、课程观、教学观、人才观)，为全面实施素质教育提供思想保障；以强化制度建设、规范教学管理为重点，敢于创新。     

《电路基础》课程的"说课"

提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。在2006年教师节期间举行的第二届高等学校教学名师表彰会上，国务委员陈至立强调指出“要把质量作为学校的生命线，而提高高等教育的质量，关键在于教师。教师要自觉担当起提高教学质量的重任，努力提高教学水平和教学效果”。我院是最早创办高职教育的学校之一，经过多年的研究和学习，“以能力为中心”、“培养应用型、实用型和技能型人才”、“理论教学以必需、够用为度”等高职教育的理念已经深入人心，但在每门课程中、每次课堂上具体怎样实施，仍需不断探索。实践表明，在教研室担任相同或相近课程的教师之间开展“说课”形式的教研活动，可以帮助教师将这些教学理念、教学原则贯彻到每次教学活动中，从而提高教师教学水平和教学效果。     

校长必须是教学之长

教学是学校工作的中心,教育质量是学校的生命线。校长必须把抓好教学工作,全面提高教学质量当作自己的主要职责。因此,校长必须是教学之长。一、苦练内功当内行校长抓教学,我认为关键是要精通教学,亲自上课,把自己“压”在课堂上,“定”在课堂上,从自己做起,从自...     

以教学督查促常规管理

以教学督查促常规管理●湖南临武一中彭太军学校工作千头万绪，但教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是教学管理的核心。近年来，我校积极研讨“以教学督查促常规管理的方法”，使学校教学常规管理工作逐步走向科学化、规范化，大大提高了我校教学质量和办学水平。一...     

教学观念的转变与“减负”

减轻学生过重的负担，是中央全面推进素质教育的重大决策，是一项系统工程，不能单纯依靠减少作业数量，更不能因此降低教学质量。对如何提高教育质量，教育部陈至立部长特别强调“提高教育质量，要转变观念、深入改革，要在狠抓落实上下功夫。要把主要精力放在抓教学工作和教学改革上，真正落实教学工作在学校工作中的中心地位。”因此，大面积、大幅度提高教育教学质量势在必行。     

浅说中学教务管理工作

教学是每个学校的中心工作，教务处是管理和实施学校中心工作的主要职能部门，是维系学校教学机制正常运转的枢纽，教务工作的优劣在很大程度上影响着学校教育教学质量的高低。     

积极推进教学改革努力培养高素质新型军事人才

教学工作是学校工作的主旋律，提高教学质量是学校永恒的主题，教学改革是核心的改革。文章论述了教学工人是高等教育的中心工作，提出了推进教学体系改革时必须自觉坚持“六性”并就教师如何做好教书育人工作进行了探讨。     

开展“拜师学艺”活动 提高自身素质

开展“拜师学艺”活动提高自身素质赵桂珍，张志良学校的中心工作是教学工作，作为学校群众组织的工会应摒弃单纯搞文体活动、搞职工福利的工作方法，把工作重心转移到为教学服务上来，协助教务处加强师资队伍建设，努力提高教学质量。在教师中开展“拜师学艺”“结对子”...     

学校发展的核心：拓宽教学工作范畴，提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，拓宽教学工作范畴是当前学校改革与发展所面临的重要课题.本文提出教学工作的“三．三”结构，从教学牟到位，学术研究的加强、社会联合的扩大等几个方面，阐述了提高教育教学质量需求进行的工作。     

以教学质量求生存 以教学改革谋发展

教学工作是学校教育永恒的主题，教学质量是学校的生命线。随着经济和社会的不断发展，学生、家长和社会对高质量教育的需求日益增长。几年来．我校始终把提高教学质量作为学校发展的第一要务，在“科学管理、狠抓质量，夯实基础”的工作方针指导下，坚持以教学为中心，以质量求生存，以改革谋发展，规范教学管理，积极推进教学改革，极大地提升了学校整体办学水平．促进了学校内涵发展。     

完善考务管理制度 提高教学质量

考试是教学过程的一个重要环节。也是学校阶段性的中心工作。加强考务管理不仅是激发“教”与“学”两方面积极性，提高教学质量的重要保证，还是树立良好学风和校风的关键。