浅谈数学课件的制作

一、前言随着教育现代化改革的不断深入,教育投入的不断加大,目前大多数中学的计算机已经得到普及,信息技术在教学中的应用越来越广泛。多媒体数学课件是信息技术与数学学科整合的基本形式。它利用计算机把文本、图形、图像、音频、视频等多媒体集于一身进行信息整合、加工,创造出适当的教学情境。在这样的教学情境中,让学生去操作、观察、猜想,更有利于学生通过自主、积极地思考而轻松地解决数学问题。因此,大多数学生在有多媒体辅助教学的课堂上显得更加活跃。     

浅谈制作数学多媒体课件

课件是计算机辅助教学实施的要素,可以说没有课件就没有计算机辅助教学,所以课件制作是计算机辅助教学的必要步骤.教师要根据数学教学大纲的要求,选择适当的教学内容和多媒体模式,根据多媒体教学模式的要求把教材所包括的概念、定理和例题等内容分成许多步骤,这些步骤可以按照数学的逻辑顺序排列,也可以根据学生的数学基础和理解能力来安排.     

浅谈初中数学课件的制作

多媒体课件具有集文字、动画、声音、图像于一体并同时进行展示的优点，在课堂教学中将抽象变为直观，变静为动，使教学内容更形象，更生动，更具吸引力，扩大了学生的认识空间，减少了学生想象的困难，缩短了认识过程，使学生容易建立正确的空间观念，为教师解决数学难点，突破教学重点，提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段。     

浅谈课堂教学的数学CAI课件制作

目前，以计算机为主体的多媒体教学已成为教育现代化的一种标志。本文试图在演示型多媒体教室使用CAI课件与课堂教学组织形式有机结合作几点探索。     

数学多媒体课件制作

数学教学似乎总是那么单调、枯燥。简单的数字、复杂的公式及抽象的图形等使学生不容易理解和掌握。运用多媒体课件进行数学教学能化抽象为具体、化繁为简、深入浅出,取得事半功倍的效果;能提高学生学习数学的兴趣,增强学生自觉研究数学问题和解决问题的能力。     

课件目标与数学课件的制作

多媒体课件的设计是出于教学的需要,而这种需要只有教师自己最清楚.因此也只有教师自己才能制作出最适合自己课堂教学要求的课件.教师制作课件不仅可以解决课件少的矛盾,更可以使课件的制作充分考虑教学的各种需要,使之具有更高的使用价值.所以教师既应是课件的使用者,更应是课件的创作者.     

浅谈课件制作

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学正逐渐走入课堂,成为教育教学中的重要手段,它具有综合、文、表格、图形和动画等功能,具有图、文字、声、像并茂、动、静、快、慢结合的特点,而且能够主动控制信息的传输,使系统具有交互性,构建一种开放式的教学环境,使教师的主导性与学生的主体性得到体现。     

浅谈课件制作

计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的重要组成部分,也是目前学校教学改革的一个重要方面,以其直观性、灵活性、实时性、立体化的优势,越来越受到广大教师和学     

CAI数学课件的制作

随着现代教育技术的推广,采用多媒体辅助教学能收到较好的教学效果。Powerpoint97是office97中所带的编辑制作演示文件的软件,该软件中文界面,通用性强,易操作,演示制作简单。其生成的演示文件可以包括文字处理,归纳提纲,绘制图形,剪贴画和动画等。使用Powerpoint97制作课件,不需要编程,操作简单,容易学习和应用。在小学数学教学中,我制作CAI课件有如下的体会:一、设计好脚本     

浅谈小学数学课件制作中的双重性原则

小学数学课件设计和制作中不能片面追求技术性效果和外在形式,必须把握双重性原则,做到形象性与抽象性、丰富性和适度性、科学性和艺术性、引导性和交互性的辩证统一。     

浅谈课件的制作

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式。也是当前世界教育技术发展的新趋势。CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作越来越成为广大教师应掌握的一种技术。但是,     

浅谈制作数学CAI课件应遵循的原则

制作数学CAI课件时应遵循一定的原则才能制作出理想的课件,从教师、学生、制作工具等多方面探讨制作数学CAI课件应遵循的原则。     

浅谈多媒体教学课件制作

随着现代教育技术的不断发展,多媒体技术在课程教学中的应用趋于广泛．我们通常所说的多媒体教学是指运用多媒体计算机系统并借助预先制作好的多媒体教学课件来开展的教学活动,又称为计算机辅助教学（英文是Computer Assisted Instruction．简称CAI）．     

浅谈多媒体课件制作

计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术和学校教学改革的一个重要方面。目前许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室,有些学校还建立了教师多媒体课件制作室,配置了高性能的多媒体计算机。     

浅谈多媒体课件制作

多媒体课件的制作大致分为设计、制作和测试三个阶段,具体包括选题→设计方案→稿本编写→素材准备→制作合成→测试修改等环节。     

浅谈多媒体课件制作

人类全面进入信息化时代,教育也正在走向信息化、现代化.随着现代化教育技术的发展,多媒体技术、网络技术已经为越来越多的学校所采用,利用计算机辅助课堂教学在各学科的教学领域中得到了广泛应用.     

浅谈多媒体课件制作

本人针对各高校逐渐普及多媒体CAI教学，必然面临CAI课件制作的问题，由此浅谈CAI课件制作的一些感悟，以及如何提高您的CAI课件制作水平。     

浅谈教学课件制作

适当使用教学课件能有效提高教学质量已成共识,但大部分教师在教学中并未使用教学课件,仍用传统手段教学.调查发现是教师对课件的制作和使用不熟悉造成的,怎样才能熟练使用先进的教学手段呢?笔者对此谈谈自己制作课件的经验和看法. 一、制作准备工作 1.制作软件的选择和学习 目前常见的课件有PPT(即幻灯片)、Flash、Authorwere 课件,它们分别是由PowerPoint、Flash、Authorwere软件制作而成.当然,在制作过程中,还会用图片处理、音视频处理等软件加工和处理素材,主要有PhotoShop、GoldWave、Premiere等软件工具,你可以到互联网下载,大部分是免费的.     

浅谈多媒体课件制作

多媒体课件是面向教学的。制作课件的最终目的,是使其成为教师用以构建能充分发挥自身主导作用、体现学生主体地位的新型教学模式的良好教学媒体。做课件容易,做高质量的课件却很难。教师只有重视课件制作的过程,才能制作出优秀的课件。