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孙利群 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
肖像、语言、动作、心理描写等是小说刻画人物形象的主要方法。要能够指认课文中描写人物的内容,并区分描写的不同种类。如《七根火柴》中对无名战士的动作描写,《变色龙》中对奥楚蔑洛夫的语言描写,《一件小事》中对“我”的心理描写等内容。理解这些描写对刻画人物、表现中心的作用。例如《变色龙》对奥楚蔑洛夫的语言、神态描 相似文献
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孙利群 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
本单元的两篇课文《七根火柴》和《一件小事》都运用了以小见大的手法。即通过平凡的小事来表现有意义的主题。生活是写作的源泉,生活中的事情大多数是平凡的小事,正是这些平凡的小事构成了五彩缤纷的社会生活。鲁迅先生说:“社会上和自然界,森罗万象,任你选择,只要你 相似文献
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姚华 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(3):34-39
四册七根火柴[创新设计 ]一、教学内容 1 分析课文中的人物。 2 学习品析人物描写的方法。二、课时安排 1 课时 :《七根火柴》的第二课时 ,一节课 ;2 课型 :品读课。三、主导教法 讨论法。四、教学蓝图 提出几个“主问题”让同学们讨论 :从课文中找出例子 ,说明环境的描写是为表现人物服务的 ,说明外貌的描写是为表现人物服务的 ,说明语言的描写是为表现人物服务的。五、教学步骤 (第一课时的主要任务是 :读课文 ,整体把握课文内容 ,理清课文情节 ,认识小说中的主要人物 ,品读字词。)教师导入 ,介绍这一节课的教学方法———讨… 相似文献
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《七根火柴》是一篇感情真挚、寄意深刻的短篇小说。文章通过七根火柴作为线索贯串全文。是火柴让无名战士与卢进勇在暴雨后的草地上相识相托。是火柴演绎了一个可歌可泣的动人故事。是火柴让我们看到了无名战士的耿耿忠心与拳拳爱心。是火柴让我们了解了革命先烈是怎样舍身为国前仆后继的。 相似文献
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中语教材中的《最后一课》、《一件小事》(以下分别简称《最》、《一》)中,都有人物的背影描写。同写背影,但描写的方法各呈异彩,安排各具匠心,作用迥然有别。对两课中的背影描写作一番比较、辨析,会有助于把握各自的思想内容和写作特色。下面从三方面试作简析。一、描写“背影”的手法各呈异彩 相似文献
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王愿坚短篇小说《七根火柴》紧紧扣住“火柴”,描述了一个动人心弦的故事,谱写了一曲感人肺腑的悲壮赞歌,主人公无名战士对党的事业无限忠诚的高尚境界催人泪下,文中精美的比喻,撼人心灵的场面描写,使文章融思想与艺术于一炉。这样一篇文质兼美的好文章,怎样才能唤起学生思想感情的共鸣,使之受到心灵的陶冶,收到“文”“道”巧妙结合的效果呢?我的体会是: 1.激发感情,引入意境 《七根火柴》一文从头至尾洋溢着浓厚的抒情气氛,为让学生尽快地进入角色,带着感情去学习,我精心设计了紧扣课题的情境性 相似文献
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对几篇鲁迅作品的探讨关于《一件小事》中的“风”四川宣汉县南坝中学陈仁发《<一件小事>的“风”》中说:鲁迅的小说很少景物描写,《一件小事》写景极为精炼,只对“风”着力点染,全文八九百字就五次写到“风”,描写了“大北风刮得正猛”,——“北风小了”——“微风吹着”——“大风之后”——“风全住了”的全过程,这对联缀故事,展开情节,揭示人物的思想意义都有重要的作用。湖北孝感高中胡国华、叶渠梁《谈<一件小事>中的“风”》进一步写道:《一件小事》对“风”的描写,与《林教头风雪山神庙》对“雪”的描写,在技法与功用上,都是白描绘景的范例,确有异曲同工之妙。鲁迅继承并发扬了我国古典文学写景的优良传统。 相似文献
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刘三连 《株洲师范高等专科学校学报》1998,(4)
初中语文第四册中王愿坚同志的短篇小说《七根火柴》,紧紧扣住“火柴”这一线索,叙述了一个动人心弦的故事.主人公无名战士对党的事业无限忠诚的崇高境界催人泪下,谱写了一曲感人肺腑的悲壮赞歌.文中生动的比喻,撼人心灵的场面描写,使文章融思想与艺术于 相似文献
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刘志华 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(5):21-21
我们发现《七根火柴》彩图与课文不符之处有三 :一是背景。课文开头的环境描写是“整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里……天 ,还是阴沉沉的 ,偶尔还有几颗冰雹洒落下来……” ,而彩图的背景画着许多斜线 ,给人的感觉是下着细雨丝。此处与课文不符。二是七根火柴的状态。课文写道 :“揭开党证 ,里面并排摆着一小堆火柴 ,干燥的火柴。”在彩图中 ,我们看到七根火柴是并排的 ,但没有堆在一起。此处与课文不符。三是七根火柴头的位置。课文写道 :“红红的火柴头聚集在一起 ,正压在那朱红的印章的中心 ,像一簇火焰在跳。”而在彩图中 ,因为没有“… 相似文献
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吴冀献 《中学语文(读写新空间)》1983,(6)
现代文部分一、《七根火柴》中写草地上“一片迷蒙的雨雾”,《故乡》中写农村深冬,《在烈日和暴雨下》中写烈日和暴雨,都是为了什么?这些景物描写和该文的中心思想有什么关系? 相似文献
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《七根火柴》这篇小说以“七根火柴”和“火”为线索贯穿全文,着意描写了三个生动、感人的场面,塑造了无名战士崇高、壮美的英雄形象,表现了红军在长征中对革命矢志不渝的崇高品质和同志间的阶级友爱精神。全文共分三部分。 相似文献
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王愿坚的《七根火柴》和《老杨同志》都是通过写细小的事物反映时代的重大主题,歌颂时代的杰出人物。《七根火柴》是一篇只有两千余字的短篇小说,里面既没有波澜壮阔的场面,也没有曲折离奇的情节;但作者却通过七根不起眼的火柴,给我们描述了一个动人心弦的故事,以炽热的革命感情和明确的阶级爱 相似文献
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孙利群 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
张莉同学问:“有人认为《七根火柴》一课的线索是‘七根火柴’,也有人认为线索是‘火’,哪一种看法对呢?”首先,不能孤立地认识小说的线索,线索不仅把小说的情节串成一个有机整体,而且与小说的主旨有着必然联系。最能体现小说中心思想的人物、事物或某种思想感情,才能成为小说的线索。小说常见的线索有四种: 相似文献
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画面一：课堂上一位教师正在讲授《七根火柴》,当读到无名战士一根一根慢慢数火柴,把用生命保存下来的七根火柴交给战友,并用尽最后力量将手臂指向前方的时候,竞有学生掩口而笑…… 相似文献
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谈谈文章中数字的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
写文章,免不了要和数字打交道,数字用得恰当,则锦上添花;数字用得不当,则累赘罗嗦。纵观语文教材中的一些传统篇目,不仅文字功夫炉火纯青,在运用数字上也达到了传神的地步。 [例1]初中语文教材中的《一面》一文,写的是上海英商汽车公司的工人阿累到内山书店买书遇到鲁迅先生这件事,仅作者用《一面》作标题,就使只见一面,终身难忘的镜头定格在读者的脑海之中。 [例2]中学教材的《七根火柴》标题用一个数词、一个量词、一个名词构成。火柴数量并不多,仅只有七根,一根火柴隐含着一个动人心弦的故事,一 相似文献
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一篇进行革命传统教育的好教材──《灯光》一文的赏析与教学建议江苏袁敏琴《灯光》一文的作者是著名作家王愿坚。王愿坚同志写过不少描写战争年代英雄事迹的小说与散文，如《党费》、《七根火柴》等，均是对青少年进行革命传统教育的好教材。《灯光》是一篇独立阅读课文... 相似文献
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以单纯、朴素、简洁为主要风格特点的作品，并不排斥细节描写，相反，它往往十分注意描写细节。王愿坚同志的短篇小说《七根火柴》(初中第四册)，便可以充分地说明这一点。 相似文献