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话题作文是一种开放性的作文题型 ,但它不是全方位开放 ,而是有所限制。所以 ,把握好作文题的限制仍是关键。话题作文就给出的材料来看 ,我们不妨把它分为三类 :1.启发性话题作文 ;2.隐性限制性话题作文 ;3.限定立意性话题作文。下面就来谈谈这三类话题作文的审题立意。一、启发性话题作文的审题。这类作文题给出一个启发思维的材料作引言 ,这个材料的作用是帮助学生开拓思维 ,给学生提供许多侯选角度 ,或让学生由侯选角度类推一个新角度来行文。这类作文的限制比较宽松 ,审题一般可从给出的话题上下功夫 ,仔细审好题目。例如2001年高考作文… 相似文献
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汤长春 《阅读与作文(高中版)》2006,(6)
话题作文发展到今天,好题目层出不穷,学生习作异彩纷呈。充分体现了话题作文给学生自由思维的空间、让学生各显神通大胆发挥的初衷。不过,在淡化审题难度的同时,也有一些话题让学生难以适应,隐喻型话题就是其中的一种。所谓隐喻型话题,是指话题的引导材料或用比喻性故事,或用寓言故事,从中概括引申出话题。话题或过于抽象,或受材料的束缚较大,让限时作文的学生感到为难。比如2004年江苏版高考作文题就让广大学子大伤脑筋。有考生回忆说,当时冥思苦想了半天,仍然不得要领,只得东拼西凑了800字。让我们回顾一下这个作文话题。水有水的性格——… 相似文献
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曹春华 《中学语文(读写新空间)》2006,(9):26-27
话题作文在审题方面的限制已越来越明显,但有很大一部分学生或对此重视不够,或把握不住话题的要求,而令自己的作文陷入偏题的泥淖。下面以一篇话题作文为例,谈谈话题作文审题、立意的步骤与方法。 相似文献
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宋文雅 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)
尽管新课程标准“提倡学生自主拟题,少写命题作文”,但不少地区的中考作文依然是命题作文或半命题作文,究其原因或许就是为了考出学生的真水平,尽量避免话题作文中常见的“套文”。在话题作文颇为流行的今天,学生的命题作文水平如何?实际情况不容乐观。学生习惯了天马行空少有羁绊的话题作文,命题作文的审题能力普遍较弱。去年浙江省绍兴市的中考作文是命题作文,题目是《我希望过这样一个暑假》,很切合学生的生活实际和认识水平,让他们有发挥的空间。但由于学生的审题能力有限,出现了这样那样的问题。这是一个在审题上有较高要求的题目,题中… 相似文献
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曹金鑫 《小作家选刊(小学)》2002,(7)
素质教育选择了话题作文,话题作文又提供了广阔的舞台让学生尽情展示自己的特色和精彩。自高考作文连续出现话题作文命题形式后,“话题作文”越来越显示出它的生命力。话题作文以其开放性,给学生充分发挥的空间,一方面解开了学生的束缚,让他们真正能够施展自己的才华,放开手脚书写佳作,另一方面也使得部分学生淡化审题,任意而为,放弃对话题作文作过细分析,因而庸作颇多。所以给学生讲讲话题作文的分类及其应试对策,很有必要。 相似文献
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曹金鑫 《中学生读写(初中)》2002,(3)
话题作文以其开放性,给学生充分发挥的空间,一方面解开了学生的束缚,让他们真正能够施展自己的才华,放开手脚书写佳作,另一方面也使得部分学生淡化审题,任意而为,放弃对话题作文作过细分析,因而庸作颇多。所以给学生讲讲话题作文的分类及其应试对策,很有必要。 相似文献
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黄鸿 《中学语文园地(初中版)》2004,(17)
话题作文的主要特点,在于能让学生在同一个话题下,充分调动自己的生活经历和经验,自由地思维想像,写出显示自己个性、展示自己才情的文章。但也正因为它的开放性和自由度较大这一特点,导致了一部分同学把握不当,造成作文失分。话题作文怎样才能写好呢芽一、准确审题基于初中学生的知识能力和年龄特点,中考话题作文一般不设审题障碍,考试时较容易切入。但这种“无障碍”又使一部分学生容易忽视审题:有的把“话题”当成作文题目,没有创意;有的随意写作,完全不考虑“话题”的限制……面对话题,不仅要仔细推敲话题的内涵和外延,还要对背景材料或… 相似文献
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<正>话题作文因文体不限,立意自定,题目自拟,让学生有话可说,有事可写,有情可抒,为学生张扬个性、施展才华提供了广阔的天地。综观近几年中考作文命题,话题作文呈主导地位。那么,如何才能写好话题作文呢?一、审题要仔细话题作文的审题包括审"话料"、 相似文献
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话题作文是职校生最为常见的一种作文训练形式。写好话题作文的关键是审题。在职校高职单招语文复习及平常作文教学中,教师应当引导学生认清话题作文的特点,帮助学生学会分析话题作文审题不当的原因,并指导学生掌握话题作文的审题方法。从而有效提高职校生写作话题作文的能力。 相似文献
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所谓话题作文,即在命题时,提供一个内容,即"话题",要求学生围绕这个"话题"来写作,至于立意、选材、文体、表达等则由学生自由选择,自由发挥。正因为话题作文要求宽松,没有多少审题障碍,看起来比较好写,但恰恰是因为这一点,往往易让学生产生一些错误 相似文献
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话题作文作为开放性命题探索的重要成果,在中考命题中异军突起,它是中考中最为夺目的“亮点”。话题作文最大的特点是,不在审题上设置障碍,题目自拟,文体不限,选材和立意呈多向发散。然而也正是这些特点,使得许多学生不重视作前准备,面对话题作文或产生错觉而误写,或坐失写作良机而不知。话题作文作前应重视三个问题。一、仔细审查。话题作文的审题比其它形式的作文审题简单得多,但是如果放松审题就会导致写作偏题。话题作文是开放式的,只有注意认真审题,才能减少失误。审题中首先要明确话题中心词的含义,准确把握其范围,这样,选材、构思才… 相似文献
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周俊根 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(5):57-58
所谓话题作文,即在命题时,提供一个内容,即"话题",要求学生围绕这个"话题"来写作,至于立意、选材、文体、表达等则由学生自由选择、自由发挥。正因为话题作文要求宽松,没有审题障碍,看起来比较好写,但恰恰是因为这一点,往往易让学生产生一些错误的认识,走进一些误区。要写好话题 相似文献
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【设计理念】
在作文教学中,许多学生常常面对一个作文题目无从下手,不论是命题类或话题类,尤其是意义表达抽象、深刻的话题常常令学生无从下笔。他们不是审题偏差就是立意空泛。作文的构思成为学生写作的一大难点。这堂课希望通过对学生多样化思维的训练来引导、培养学生多角度、多层次、开放式思维方式,从而降低审题难度,缩小选材范围,明确立意方向。教学立足题目分析、当堂实践、例文评点、拟题训练,让学生主动学习,通过自己的参与来归纳构思方法,学会具体运用。 相似文献
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黄赐义 《中国小学语文教学论坛》2001,(10)
“话题作文”也提供写作材料,与以往的材料作文相比,是限制、要求的宽严程度不同,而不是命题形式不同。因此,指导学生进行话题作文训练,千万不能过分强调话题作文不是材料作文,而应当把话题作文看成材料作文的一种形式,并在2001年高考作文备考中强化以下意识。一、强化审题意识。我们认为,话题作文是审题的任务少,而不是审题的难度小。因为话题作文只规定题材范围,没有根据材料写成某种文体的要求,因此不必过细地去阅读、探明材料的中心,让立意扣住材料的主旨;也没有必要像以往那样要求学生要充分地引用材料;更不必要求学生写… 相似文献